初中道德与法治课法治教育内容的教学指导探寻

王安强

摘 要：初中生的生理方面和心理方面都快速发展，这个时期他们也在逐渐建立自己的道德品质和“三观”。因此初中生在思想道德发展过程中需要获得正确的引导，这样才可以实现健康成长。初中生身心发展非常迅速，初中教师可以借助道德与法治课讲授法治内容，培养学生的法律意识。

关键词：初中；法治教育内容；教学指导

当前我们正处于信息时代，各种信息和价值观念不断发生碰撞，因此各个学校的教育理念都是不同的。很多初中生不仅学习文化知识，还要注重遵守法律法规，如果缺乏法治意識，就会走上歧路。因此初中思想品德教育需要加强法治教育，加大力度渗透法治教育。

一、初中道德与法治课法治教育内容的意义

1.可以保护未成年人的健康成长

初中生的心理和生理都在快速地发展，因为这两个方面都不够成熟，因此他们缺乏自我保护能力，各种权利很容易遭到侵犯，如果没有法律的保护，那么初中生的健康成长一定会受到影响。因此在初中道德与法治课当中渗透法制教育内容，可以提高中学生的守法意识和维权意识，保障初中生健康成长。

2.有利于培养社会主义合格的公民

发展社会主义的道路上，我国不仅需要依靠居民，更需要依靠具备权利和义务的公民。因此初中道德与法治教师有责任向初中生传授法律知识，帮助学生明确法律和自由的关系，增强初中生的法律意识和公民观念，使学生在日常生活当中可以自觉遵守法律，并且可以适应法律范围内的生活，从而逐渐发展成为社会主义的新公民。

3.有利于建设社会主义法治国家

在社会主义现代化进程当中，加强建设民主和法制，这样可以促进我国社会主义法治社会的发展，这也是我国发展的目标，也是实现全民族的共同理想。通过初中道德与法治课法治教育，有利于初中生从小建立法律意识，并且可以做到知法、守法、用法，使学生的法律素养逐渐提升，为我国社会主义法治国家培养更多的人才。

二、初中道德与法治课法治教育内容的教学指导

1.发挥教师言传身教的作用

教师需要加强自身修养，对于自身发展提出严格要求，努力了解法律，引导学生做出正确的行为，并且发挥自身榜样作用感染每个学生。初中生在法治教育当中受到环境的影响和人物的影响，在新课改的影响下，初中思想品德课程中涉及很多法律知识，因此在道德与法治教学过程中教师需要对学生实施法治教育，帮助学生掌握相关的概念。法治教育和其他教学具有很大不同，法治教育同时具备抽象性和实际性，要想提高教学质量，就要帮助学生掌握法律。道德与法治教师首先需要丰富自身知识，不断更新自身知识库，此外需要努力钻研教材，搜集学生身边的案例，并且结合教材资源，加大力度实施法治宣传，这样可以使学生的法律意识不断提升，保障初中道德与法治课法治教育的质量。

2.结合学科内容和生活实际

初中道德与法治教师需要遵守学科教学规律，以思想品德学科特点为基础，在教学过程中渗透法治教育，同时需要重视教学内容当中涉及的法制教育因素。避免抽象的讲解法律条文，同时需要结合学生的现实生活，根据学生身边的事物激发学生的学习兴趣，帮助学生理解法律知识。例如，在讲解《撑起法律的保护伞》的过程中，教师可以让学生思考自己享有的基本权利，我们权利被侵犯的时候，要如何维护？这些问题都是关系到学生自身的利益，因此学生会非常感兴趣，这样也会获得良好教学效果。教师可以利用讨论和辩论等形式，激发学生的学习兴趣，这样的课堂效果比较积极，可以促进法治教育在道德与法治课程当中的渗透，最后以学科内容为基础，创设具体的情境教学，加强教师和学生之间的交流，增强学生知识的内化。

3.充分利用现代教育技术

在初中道德与法治课当中需要充分利用现代信息技术，帮助学生可以及时了解各方面信息，抓住机会实施法治教育。例如，在学习人身权和受教育权的时候，教师可以利用多媒体将人身权和受教育权的含义和范围以及实现方式等展示出来，让学生从小树立法治意识。再向学生展示有关权利的案例，并且让学生在课堂上进行分析和讨论。学生通过分析直观生动的案例，可以学会利用法律武器维护自身享有的合法权利，这种教学方法可以完成教学目标，同时又完成了法治教学。

4.在点滴当中渗透法治教育

教师可以利用手抄报和板报等方式向学生普及未成年人保护法和义务教育法等。抓住合适的时间实施法治教育。初中道德与法治教师可以组织学生观看《今日说法》等法治教育节目，并且根据生活实例对于学生起到警醒作用，让学生明确要了解更多的法律知识，才可以避免发生不必要的悲剧，在日常生活中也要遵守法律，珍惜自己现在的生活，这样才不会对于社会发展起到危害作用，对于社会主义现代化发展贡献自己的力量。

通过以上综合论述，初中阶段对于学生的发展来说是非常重要的，初中生是国家的未来，因此初中道德与法治教师在日常教学中需要渗透法治教育，有机结合二者，培养初中生的法治素养，从小培养学生的法治观念，促进学生全面健康发展。

参考文献：

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