浅谈农村初中英语教学中如何抓德育

李琴梅

众所周知，初中阶段是一个人道德价值观形成的最关键时期，这个时期形成的价值观将伴随学生的一生。如果道德教育不到位，那学生的品性或者人格上的缺陷可能会使得他在以后的人生中不断摔跟头，影响深远。目前的农村中学生都是“00后”，他们大多是独生子女，是在蜜罐里泡大的一代，造就了这些孩子的依赖性及脆弱的心理，心理承受能力非常差，父母教师多批评两句，动辄离家出走，和教师家长顶嘴更是屡见不鲜，因此加强德育教育已急不可待。作为农村初中英语教师，我们不仅要在英语课堂中完成课标规定的教学任务，而且要在教学过程中对农村学生进行德育教育，引领学生，用教学技能感染学生，培养农村学生的民族自信心、自豪感，让他们拥有高尚的道德情操，形成正确的世界观、人生观和价值观，为其终身学习打下良好的基础。笔者经过多年的探究和实践，认为可以从以下几方面入手。

一、通过口语教学抓德育

课堂教学是学校教育的基础元素，也是德育教育的主要渠道。而课堂教育中的德育教育是学校教育中最基础、最根本的育人工程。在农村初中英语课堂教学中，教师能够为学生提供丰富的教育资源，通过口语教学抓德育，对农村学生的成长起着积极的作用。例如，仁爱版英语七年级上册的一些文明礼貌用语，这些都可以和我们日常的生活用语联系起来，不仅可以帮助农村学生掌握基本的英语技能，还可以在此过程中形成良好的文明语言习惯，体现了人与人之间的文明与和谐。如，让学生说说在什么情况下要对别人说“Thank you.”，并进行情境演示，让农村学生知道得到别人帮助、受到别人赞美时，不能忘了说“Thank you.”；父母为我们做了事情或者送我们礼物时，应真诚地说一声“Thank you.”；上课进教室迟到了应该诚恳地对教师说：“I’m sorry.”等，虽然是最简单的打招呼和问候用语，却很容易化解人与人之间的矛盾，能净化学生的心灵。久而久之，无形之中就培养了学生使用文明语言的习惯。

二、通过教材元素抓德育

教师要深入研究教材，把教材本身具有的思想性发掘出来，并把它们纳入教学目标，引导和教育学生有目的、有计划地在农村英语教学中抓德育。仁爱版的英语教材中很多内容(如家庭、旅游、购物、节日、环保、人际交往等)都具有浓厚的德育元素，教师要合理利用这些德育元素，在教学中渗透爱国主义和集体主义等多方面的教育。实践证明，在英语课堂中对农村学生抓德育不能长篇大论，要找准切入点和结合点。如教学仁爱版英语七年级上册Unit3中“A photo of Kangkang’s family”一课，为了让学生感受到家庭的完整、和睦，充分发挥自身的主体性作用，进行情境中的短剧排练，用英语演练对父母亲人的祝福。同时，教师提前让学生准备，把全家福带到班级，然后通过投影仪展示，向同学们介绍自己的家人，使他们通过介绍家人体会到家庭的温暖。同时，布置作业，每一位学生制作德育手抄报《我爱我的祖国》。最后，播放习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的讲话，其中写道：“中国的昨天已经写在人类的史册上，中国的今天正在亿万人民手中创造，中国的明天必将更加美好。”

三、通过英语活动抓德育

教师是学生的一面旗帜，教师对学生的成长，尤其是思想品德的形成起着潜移默化的作用。在英语教学中，教师要精心组织各种活动，善于发挥自身的德育感染力，设计得好可以引起农村学生学习英语的兴趣，能在活动中学习、活动中育人、活动中感人。如教学仁爱版英语七年级下册Unit7 The Birthday Party Topic1When is your birthday?Section B一课时，教师预先了解全班学生的生日，恰好有一位学生那天生日，就准备了一份生日蛋糕，然后把学生课桌设计成圆形，中间留着一张桌子放蛋糕。通过一些语言活动后，最后全班学生一起唱生日歌，让这位学生感到过生日的快乐并收获了难忘的回忆，教室掌声和歌声一片，学生都陶醉在幸福和快乐之中。在整个教学过程中，学生不仅学会用英语谈论身边的事情，还领会了与他人合作带来的乐趣。

四、通过英语竞赛抓德育

北京冬奥会将在2022年2月4日至20日在我国的北京市和河北省张家口市联合举行。教师可以模拟开展“情系英语，心系奥运”英语沙龙竞赛活动。在竞赛中抓德育，可以增加学生的知识面，开阔学生的视野，使得学生的道德教育得到全面提升。“我要成为一名志愿者(I want to be a volunteer.)”等，通过这些知识竞赛，让农村学生学习与奥运会相关的英语语言知识，培养农村学生勇当志愿者，使他们健康成长，让生活得到充实，感情得到熏陶，品德得到发展。

总之，作为一名英语教师，应该责无旁贷，要增强教书育人理念，有耐心、有恒心、有创新、懂方法，长期不懈地抓德育教育，培养农村学生的学习兴趣，增强农村学生的学习自信心，促进农村学生从政治、思想、道德、法纪、心理等方面全面发展，做中国特色社会主义建设者和接班人。