仁爱
- 推进“仁爱”课程建设 打好学生人生底色
”的课程体系，以仁爱文化的精髓为学生形成正确的人生观、价值观、世界观筑底，用丰盈的真爱培育、塑造学生健全、高尚的人格，点亮学生的心灵。一、创新课堂教学模式，实现国家课程校本化在国家课程的校本化实施方面，学校从顶层设计出发，主动变革，构建了符合学校发展的“12345”课堂教学改革1.0 版本，即：一个主体（学生）、两个“至少”（至少20分钟训练，至少10 人次个别提问）、三种课型（新授课、复习课、讲评课）、四个关键词（学、展、点、练）、五个“标准”（新——理
初中生世界 2023年16期2023-09-15
- 多措并举做好高中生仁爱品格的培养
共育，培养学生的仁爱品格，促进学生茁壮成长。【关键词】仁爱；高中生；品格培养从德育的角度出发，对学生进行仁爱品格培养，就是要培养学生宽仁、慈爱的仁爱之心，做到心中有集体、有他人，引导学生理解和尊重生命。教师应当将仁爱品格的培养放在关键位置，并做好教育策略的优化，让学生真真切切地体会到仁爱的内涵，用自己的实际行动践行仁爱品格。一、精心布局，感知仁爱仁爱能够润泽学生的心灵，滋养学生的灵魂。在进行校园文化建设时，教师不妨遵循外部环境与理论教学相统一的原则，主动建
新教育·综合 2023年2期2023-05-30
- 自爱第一性：巴特勒道德原则科学化探究
魏亚飞关键词：仁爱；自爱；同情；良心；科学化摘 要：巴特勒的道德哲学从承认人的自然本性出发，分别从人的个体属性和社会属性来解释人的个体行为和社会行为，他认为人的道德行为，作为社会行为并不是对其自然属性的歪曲或否定。这既和古希腊道德哲学不重视人的自然需求有重要区别，也不同于霍布斯的自然主义道德论，巴特勒将“仁爱”建立在了“自爱”的基础上。本文从知识论角度，分析巴特勒的道德哲学较之古希腊、中世纪和霍布斯道德哲学的差异及其对它们的继承和发展，论述其科学合理性，
安徽师范大学学报 2023年2期2023-05-30
- 多措并举做好高中生仁爱品格的培养
出发，对学生进行仁爱品格培养，就是要培养学生宽仁、慈爱的仁爱之心，做到心中有集体、有他人，引导学生理解和尊重生命。教师应当将仁爱品格的培养放在关键位置，并做好教育策略的优化，让学生真真切切地体会到仁爱的内涵，用自己的实际行动践行仁爱品格。一、精心布局，感知仁爱仁爱能够润泽学生的心灵，滋养学生的灵魂。在进行校园文化建设时，教师不妨遵循外部环境与理论教学相统一的原则，主动建设充满仁爱气息的文化环境，使学生在外部环境的熏陶下，进一步感知仁爱的内涵。比如教师可以请
新教育 2023年4期2023-03-22
- 仁道：多元文明对话的价值基础
”的基本含义是“仁爱”，可以成为不同文明对话的价值基础。“天下归仁”既是“仁”这一核心价值同心圆推衍的结果，也是儒家仁道逻辑演进的旨归，更是儒家仁爱之道的社会理想。立足仁道，多元文明圆融无碍、和而不同、兼容并包、美美与共、天下大同。【关键词】文明对话 仁 仁道 仁爱 价值基础 天下归仁【中图分类号】 B222 【文献标识码】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.20
人民论坛·学术前沿 2022年21期2022-12-27
- 季 琦：创业一定要找有饥饿感的平常人
干部的关键词有：仁爱、忠义、礼和、睿智、诚信。王阳明更是将儒家思想推上了更高台阶，他提倡“知行合一”，理论和实践相结合，不能光说不练，纸上谈兵。中基层重视和考虑的是战术，比如，怎么做这个店？怎么管好团队？怎么打败我的对手？对于战略问题要深刻领会，将之细化为战术目标和行为，所谓“尊德性而道问学，至广大而尽精微”。我们需要大量“知行合一”的中层干部。高层的管理哲学可以借鉴道家，必须从战略层面看问题，不能仅仅停留在战术层面。我们要培养出一批优秀的领导者，而不是简
中国商人 2022年9期2022-09-02
- 汲取传统文化精髓 激发语文化育新风
培养师生之间平等仁爱的精神;（三）学习《论语》培养学生树立正确的名利观;（四）学习《论语》培养学生拥有健全的人格。本文从如上四个方面阐述了《论语》语文教学在学校思政教育中不可或缺的意义。关键词：《论语》;和谐;培养;仁爱;道义;礼孔子是儒家学派的创始人，是我国古代最伟大的思想家，教育家和学者，在中国历史上，没有谁能像他那样具有深远的国内和国际影响，惟其如此，作为语文教师的我们，更应该利用学科之便，肩负起弘扬民族传统文化的重要使命，将圣哲的智慧与博大的情思巧
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 浅析法华慈悲思想
，法华慈悲与儒家仁爱有着共同的目标，但提出“爱”的动因并不相同。法华慈悲强调克制“三毒”、行菩萨戒等实践。其现实意义在于对解决人类的心理、环境问题等方面有参考价值，在维持社会安宁和造福社会有一定的作用。关键词：法华慈悲;缘起性空;诸法实相;仁爱中图分类号：B942.1文献标识码：A文章编号：2095-6916（2022）01-0138-03与其他哲学流派不同，佛教的慈悲观是以“无常无我论”和“缘起论”为基础的。慈悲是佛教重要的伦理思想，同时也是佛教重要的修
西部学刊 2022年1期2022-04-25
- 高校大学生仁爱精神培育路径探析
中体现在儒家的“仁爱”思想中，表现为“亲人间的亲亲之仁、生人间的恻隐之仁、对他人的忠恕之仁和博爱之仁”[1]。对包括儒家仁爱思想在内的中国传统文化进行创造性改进与创新性发展，以仁爱回应现实关怀与焦点，既符合传统文化的精神内核，也与社会主义核心价值观相契合。习近平总书记提出要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，新时代的仁爱精神内涵更加丰富，在传统认识的基础上，进一步表达为对亲人关心理解，对他人平等相待，交往中尊重并宽容他人，并乐于帮助他人，对国家和
湖北成人教育学院学报 2022年1期2022-03-18
- 缱绻“仁爱”之心 提低智学生之慧
为对象，倡导将“仁爱”之心作为媒介，确保可以不断地靠近低智力学生，采取更加有效的教育策略，以确保低智力学生的教育进入到更加有效的状态。关键词：仁爱之心;智力低下学生;教育有效性“因材施教”教育理念，看起来是简单的四个字，但是对于需要面对低智力学生的教育工作者而言，就是一项巨大的挑战，需要去了解每个低智力学生的特殊性，然后循序渐进地推动教育教学工作的开展，在此过程中如果没有“仁爱”之心，是难以做到教育持续性的。一、低智力学生教育中“仁爱”之心的价值分析低智力
快乐学习报·教育周刊 2022年9期2022-03-07
- 推己及人，方成仁爱
民族孜孜以求的“仁爱”几近束之高阁。有人发问：“是否爱自己与爱他人不能相统一？所谓‘仁爱’在时代变革中失去价值了吗？”以我之见，如今社会中，唯有将爱“推己及人”，才能成就真正的“仁爱”。爱自己，是仁爱的根本。人以个体为单位，在社会中生存、活动，在中国社会的差序格局中，个人会被赋予家庭、民族等身份，但“自我”才是他们生命基本单位。故而，“爱自己”成为了爱最基本的要求——珍爱自己的生命、人格。王尔德说：“爱自己是终身浪漫的开始。”自爱是仁爱之源，如若一个人不爱
作文与考试·高中版 2022年4期2022-03-02
- 做一名“桃李不言，下自成蹊”的好老师
师;师德;教育;仁爱师者，所以传道授业解惑也。作为一名老师传道是关键，一名老师只会授业而不会传道，那么这个老师只能是经师。夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光荣的职业”。教师之所以伟大，是因为他承担着教书育人的责任，为国家培养各种各样的人才。历史上出现过许多才高德厚的老师，比如：被称为“圣人”的孔子、著名教育家陶行知等，笔者发现他们不仅学识渊博，而且也具有一种感染人的崇高师德品质。正所谓学高为师，身正为范，具备良好品德素养是对我们一名教师的基本要求。一个学生遇
广东教学报·教育综合 2021年140期2021-12-03
- 儒学的创新与发展思考
时空;开放包容;仁爱无论是何种事物，要想长久发展不被社会和历史所淘汰，就必须要不断完善自身，在原有的基础上不断创新。儒学也是如此，它以儒学的内在文化价值为基础，对时代产生的矛盾和冲突进行深入剖析，随后从儒学的理论方向，提出具有一定思维深度的化解之道。随着科学技术的飞速发展，我们已经进入信息化时代，儒学作为对我国影响最为深远的一种文化，已然扎根于中华传统文化，其核心价值“仁”，也成为我国当今时代中的一种重要精神。其中，“仁”又主要包含了“仁、义、礼、智、信”
文学天地 2021年6期2021-11-10
- 《论语》的“仁爱” 思想探究
【摘要】“仁爱”思想是以孔子为代表的儒家思想的核心理念。“仁爱”思想古而有之，孔子将“仁”“爱”并用，并对“仁爱”思想进行系统化的论述。同时，孔子将“仁爱”的标准，分为了对人、对己两个方面。对于“仁爱”的具体施行，孔子同样定义了两个标准，即“仁”的上限和底线。研究孔子的“仁爱”思想，对了解中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观都有着重要的意义。【关键词】仁爱;孔子;传统文化【中图分类号】B222 【文献标识码】A
今古文创 2021年39期2021-10-26
- 新时代教师更应践行“四有”好教师要求
词：信念;道德;仁爱一、“四有”好教师的时代呼吁（一）多元文化的冲击是对新时代教育环境的考验在社会迅猛发展的冲击下，教师的理想信念与坚守、道德准则和情操、知识涵养与储备、育人理念和心理受到不同程度的影响。具体表现为：一是理想信念和不够坚定，在纷繁复杂的观念影响下， 少数教师心态浮躁，迷失方向;二因急于求成误把歧途当捷径走，导致道德操守缺失，忽视师表形象的体现和塑造;三是忽视专业技能水平的提高， 认为教学任务完成即可，不反思教学效果，又或是理论知识丰富，但实
科教创新与实践 2021年32期2021-10-21
- 儒家思想对高校美术教育的现实意义
词：儒家思想 仁爱 高校美术教育 思政建设中图分类号：J20-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）16-0097-03一、近代儒家思想发展概况课程思政背景下要求培养高质量社会主义接班人，尤其强调立德树人，儒家思想一直肩负“修身、齐家、治国、平天下”的重任，把课程思政与优秀儒家思想融合能进一步激发高校美术教育学生的责任感、使命感。然而，在新儒学之后的近代，儒家思想却在夹缝中求生存。明朝“八股取士”使文化陷入功利性，学校
艺术评鉴 2021年16期2021-09-18
- 论儒道对“爱”的不同解读
同解读，将其分为仁爱与慈爱，并指出二者在实现途径、目的等方面的相同点以及在基础、可操控程度等方面的不同点，对此作出结论与评价，如此一来，构建和谐社会，打造良好道德伦理氛围的理论与实践途径也能清晰明了。【关键词】 儒道;仁爱;慈爱【中图分类号】D092 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）02-0080-03以孔孟为代表的儒家和以老庄为代表的道家，构成了中国传统文化的重要组成部分，儒、道之间相互影响
今古文创 2021年2期2021-09-10
- 从“儒墨不相用”到“儒墨必相用”
词：儒学;墨学;仁爱;兼爱;儒墨会通;DOI：10.16346/j.cnki.37-1101/c.2021.04.04最近看到一些文章，都是讲“儒墨互补”的问题，我想就以此来谈谈自己的一些认识和感想。儒墨互补，是今天大家普遍都接受的一个提法。在古代儒墨是对立的，虽有韩愈非之，却远不足以撼动主流。如果我们用古代的语言来表达这个意思，用韩愈的话来说，就是在古代“儒墨不相用”韩愈《读墨子》：“孔子必用墨子，墨子必用孔子;不相用，不足为孔墨。”（韩愈著，阎琦校注：
文史哲 2021年4期2021-09-05
- 论凌叔华小说的儒家底色
次复现儒家文化的仁爱母题，其小说温婉淡雅的艺术风格也契合了儒家文化的中和之美。关键词：凌叔华;儒家文化;仁爱儒家文化自汉代成为官方文化形态以来，统摄中国人的意识形态数千年。儒家文化、专制统治与小农经济分别从文化、政治、经济三方面构成中国封建社会结构。自鸦片战争起，这一看似坚不可摧的社会结构被列强入侵所打破。随着专制统治瓦解、小农经济崩溃，儒家文化同样受到西方文化冲击，“五四”反传统思潮应运而生。中国知识分子对儒家文化发起了全面反叛，儒家文化的精神统治地位迅
美与时代·下 2021年7期2021-09-05
- 《论语》中的“仁爱”思想及其对当代思想政治教育的启示
家经典著作，以“仁爱”思想统摄全文，奠定了中华民族之魂，至今仍表现出强大的文化活力和现实意义，对于当前高校的思想政治教育工作也具有重要的指导意义。笔者通过解读“仁爱”思想的主要内容，积极探寻《论语》中的“仁爱”思想与当代大学生思想政治教育的契合点，指出可以通过“教”“化”并重和创新教育方法，达到理论性与大众化的统一，在继承和发展好“仁爱”思想的基础上，更好地开展思想政治教育实践活动。关键词：《论语》 “仁爱” 思想政治教育一、《论语》中的“仁爱”思想（一）
名作欣赏·评论版 2021年8期2021-08-27
- 幼儿园仁爱教育课程探索与实践
王文平仁爱思想越来越受到教育界的关注，‘'仁爱""仁 爱教育""幼儿园仁爱教育课程"在当代学前教育中具 有重要价值，各幼儿园纷纷对此进行深入研究，并形 成仁爱教育课程的目标与框架，促使幼儿教育者形成 良好的教育理念及行为，从而营造充满仁爱的幼儿教 育环境，构建和谐的人际关系，促进儿童健康发展。江西省八一保育院（以下简称''八一保育院"）仁 爱教育课程是基于儒家的仁爱思想和马斯洛需求层次 理论，结合八一保育院70年的发展历史而提出并设计 的，旨在以仁治园、以
江西教育A 2021年5期2021-07-12
- 孔子的孝观念及其内在理路
爱”推到社会的“仁爱”，贯通了从孝到仁的内在理路，指明了个体道德自觉和境界提升的实践路向，探索出一条建构仁爱社会的途径。科学辩证地认识孔子的孝观念，具有重要的现实借鉴意义。〔关键词〕孔子，孝观念，亲亲，爱亲，仁爱〔中图分类号〕B21 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1004-4175（2021）06-0032-07孝是中华民族在长期发展过程中积淀形成的十分重要的传统美德，是中国社会所特有的一种文化现象，深刻影响着中国人的思想观念、民族心理和行为方式。近代，孝
理论探索 2021年6期2021-05-26
- 爱是教育的灵魂
育使命，就要具有仁爱之心，仁爱之心是好教师的基本素质之一。教师的仁爱之心主要指爱己、爱人、爱物，体现为尊重、理解、关怀、宽容。仁爱是社会德性的总的形式，教师具有仁爱之心，便是社会德性的具体体现。师爱既体现在教师对学生的严格要求，又体现在教师对学生关怀的体贴入微。[关键词] 教育;师爱;仁爱教育兴则国兴，教育强则国强。党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，学习贯彻党的十九大精神，要把握好新时代教育的新使命，
黑河教育 2021年3期2021-05-12
- 以仁爱育人，转化后进生
成原因，提出了以仁爱为核心转化后进生的几点对策，以期有助于班主任育人工作。【关键词】后进生;仁爱;转化一、后进生的概念、特点及形成原因1.后进生的概念后进生是指素质发展的某一方面或者所有方面都相对滞后的学生，是就某个学生群体而言的相对概念。后进生在通常情况下最突出地表现在品行和学习成绩等方面相对滞后。当前在初中学生群体中后进生的现象比较普遍，所以，转化后进生的工作面临的不是个别学生，而是一部分。从科学发展观的角度出发，后进生与非后进生是相互影响相互作用并可
广东教学报·教育综合 2021年10期2021-03-08
- 墨子和孟子的战争伦理思想比较
，主要源于兼爱与仁爱之别。墨、孟的战争伦理思想，提供了有别于西方战争理论的不同思路，且至今仍有其当代意义。关键词：墨子;孟子;天下之利;仁政;兼爱;仁爱DOI：10.16346/j.cnki.37-1101/c.2021.01.08墨子和孟子生活的春秋战国时期是中国历史上一个征伐兼并、战乱频仍的历史时期。在西周的分封制度下，周天子是各诸侯国间纷争的最高仲裁者。在这个意义上，西周时期的诸侯国并没有独立国家间的国际关系问题。东周以降，封建天下解体，分封制度崩溃
文史哲 2021年1期2021-03-04
- 超越“封闭的自我”
闭的自我；同情；仁爱；约瑟夫·安德鲁斯十八世纪英国作家亨利·菲尔丁的小说《约瑟夫·安德鲁斯的经历》第三卷第三十二章中有一个场景：彼得·庞斯从范妮那里得知牧师亚当姆斯也在场，便下了马车，想让牧师过来问候。两人见面的情形如下：“因为彼得是一个伪君子，亚当姆斯先生总是看不透他，其实亚当姆斯所尊重的是彼得外表的善良，彼得却以为人家尊重他的财富”（亨利·菲尔丁，1957）。这一幕中，两个人物似乎分属不同的世界，用各自的方式看待对方的行为。“外表”一词正对应彼得的“虚
英语学习 2021年1期2021-02-22
- 点点滴滴筑梦人
师表;传道授业;仁爱诗人杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”、泰戈尔的“天空中没有翅膀的痕迹，而我已飞过。”，这些无不是对我们教师这份职业最好的诠释。日复一日、年复一年，在那三尺讲台上挥洒汗水、辛勤耕耘，每一个平凡的我们在这平凡的教学与生活里，演绎着为人师表、育人为先的精彩。在每一个平凡的日子里，我们都会积极争取做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师”，做一个不辜负社会和家长的厚望，不辜负党和国家关怀的筑梦人，为中华民族伟大复兴梦贡献自
民族文汇 2021年3期2021-01-18
- 创新德育路径，重树传统美德
键词】传统美德;仁爱;勤劳;自强“学问是智慧的泉源，品德乃事业的根本。”品德是人生的根基，美德是智力的最高证明。历史悠久的中华民族，勤劳睿智的劳动人民，积淀下诸多传统美德，如仁爱、明志、诚信、自强等等，这些传统美德是道德的根，是中国的魂，是人类宝贵的精神财富。传统美德是道德建設的重要内容，传承与弘扬传统美德是德育的核心任务。当今的小学生，生长在新时代，虽然生活条件优越，但思想道德不强，品德却不够优秀，他们对于一些传统美德比较陌生，在他们身上看不到传统美德的
启迪与智慧·上旬刊 2020年9期2020-12-28
- 儒家仁爱思想对培育和践行社会主义核心价值观的启示
[内容提要]仁爱是中华优秀传统文化的核心思想理念，包括亲亲、仁民、爱物、自爱等基本内涵，体现了儒家以孝悌为本、以他人为重、以自然为伴、以修养为要的价值取向。深入挖掘和阐发儒家仁爱思想的精髓要义，可以为培育和践行社会主义核心价值观提供从家庭做起、对他人友善、与自然和谐、自修养入手等重要启示。[关键词]仁爱;亲亲;仁民;爱物;社会主义核心价值观[作者简介]于文博，北京化工大学马克思主义学院副教授。一个社会的核心价值观，都有其固有的根本。中华优秀传统文化是中华民
社会主义核心价值观研究 2020年2期2020-12-23
- 中西方慈善文化考量
。关键词：慈善;仁爱;博爱儒家的慈善文化，是以"仁爱"理论为核心，包括大同思想以及"民本"思想、性善论等丰富内容。和儒家学派不同，在道家看来，慈爱是包容天下一切的爱，是无等级和差别的爱，所以，人就应当对万事万物持以普遍的、平等的同情态度。佛教的慈善表现是因果说和慈悲说;佛教的慈悲是一种利他为特征的道德原则。西方文化中的慈善思想主要来源包括古希腊古罗马的城邦共同体精神，中世纪的基督教博爱精神和近代以来的人道主义精神。一、中西方慈善文化的差异西方的慈善文化是以
时代人物 2020年22期2020-11-18
- 从不同人物分析《双城记》的仁爱精神
式”、“绅士式”仁爱精神以及其价值，这种仁爱精神亦被誉为小说之核，为探寻法国大革命时期人们的内心世界提供了一个窗口，并对读者的思想意境产生至关重要的影响及升华作用。关键词：宽容式 温情式 无私式 绅士式 仁爱一.梅尼特“宽容式”仁爱梅尼特是不幸与幸运的结合体，令人发颤的不幸降临于他身边：“在侯爵府第中，他目睹一个发狂的绝色农妇和一个身受剑伤的少年饮恨而死的惨状，原来姐弟二人是侯爵家的佃户，侯爵兄弟为了片刻淫乐残忍杀害了他们全家。”正义善良的梅尼特医生果断决
文学教育·中旬版 2020年10期2020-11-09
- 浅析“互联网+”时代大学生中华优秀传统文化素养培育的理论借鉴
的传承。关键词：仁爱;道法自然;自强不息;和而不同;诚信;友善中华优秀传统文化是我们的文化基因、精神命脉和精神追求。马克思说：“人们是在既定的历史条件下创造自己的历史。”当前已然进入“互联网+”时代，大学生群体因其特有的求新的心理特征，已经占据着“互联网+”的各个领域。中华优秀传统文化的传承也必须与时俱进，深入到“互联网+”领域。但是，大学生中华优秀传统文化素养的培育是需要中华优秀传统文化作为理论基础和理论支撑的，没有中华优秀传统文化的理论借鉴，大学生中华
文存阅刊 2020年17期2020-11-09
- 喜耕耘乐奉献，做“四有”育桃李
想;道德;学识;仁爱在北京师范大学师生座谈会上，习近平总书记提出，做好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。我们要甘守三尺讲台，争做“四有”老师。那么，如何做一位“四有”好老师，在教师岗位上实现人生价值，实现教育梦想呢？一、坚定信念，勇于筑梦好的老师要有坚定的理想信念，通过潜移默化，让学生学会做人做事，实现梦想。肖川先生在《成为有信念的教师》里说：“生命教育就融渗在这样的追求中：让校园生活充满关怀、激励、温暖与成就感，并能陶养出一种积极向上
科学导报·学术 2020年9期2020-10-21
- 用仁爱之心化解暴力行为
心理健康水平，用仁爱之心关爱学生，化解学生的暴力行为，引导学生树立健康的三观。关键词：仁爱;化解;暴力目前，国家针对对大学生的思想政治教育出台了许多新的政策和要求，在《深入学习习近平关于教育的重要论述》一书中，习总书记指出：中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底是靠人才，靠教育，教育强则国强。好老师的四个标准：要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。基于这些观点，在大学生的思想政治教育中要把学生的德育放在首位，把学生培养成为社会主义事业的建
新教育论坛 2020年7期2020-09-10
- 论歌仔戏《渡台曲》的舞美设计
几何图形构成。崇仁爱、尚和合、求大同的价值追求，倡导人与人之间的和谐相处。【关键词】舞美形象;五行元素;仁爱;和谐中图分类号：J813 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）22-0040-01歌仔戏《渡台曲》是以清代中期闽粤先民“唐山过台湾”大迁徙的历史背景为主线，讲述了清朝乾隆年间颁布的“渡台禁令”。与众多迁徙垦荒的闽粤先民一样，黄海英和阿秀兄妹俩因生活所逼，带着父母的神主牌铤而走险船行过台湾，越过
戏剧之家 2020年22期2020-09-02
- “仁爱”思想在民族歌剧《沂蒙山》中的应用
华丹【摘 要】“仁爱”思想是儒家思想的主要精华之一。儒家“仁爱”思想中的“仁者爱人”的道德情感以及“为仁由己”“忠恕之道”“重信之道”“义利之道”等都在民族歌剧《沂蒙山》中有很好的体现。沂蒙文化造就了沂蒙人刚正不阿、敢于直言和威武不屈的品格。“仁爱”思想在民族歌剧《沂蒙山》中具有很好的体现和应用。【关键词】“仁爱”思想 ;沂蒙山;沂蒙精神中图分类号：J805 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）23-
戏剧之家 2020年23期2020-08-31
- 师德师风伴我行，争做“四有”好老师
念;师德;学识;仁爱好老师的标准是什么？有的人会说：会讲课的老师是好老师。有的人会说：会和学生交流的老师是好老师。还有的人会说：知识渊博的老师是好老师。如果只一个方向讲可能是对的，但从老师的发展过程看，则不尽然。谁不渴望遇到一个好老师呢？每个人心目中都有自己好老师的形象。第三十个教师节，我们的习近平主席来北京师范大学与师生进行座谈交流。他说，一个人遇到好老师是人生的一大幸福，一个学校拥有好老师是学校的幸运，但愿一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师。座谈会
广东教学报·教育综合 2020年71期2020-06-29
- 成人没有那么简单
的道德品质，即“仁爱之心”。接下来要做的，是将自己变成一个独立的个体，这就需要你不断地学习新的知识和技能，提升自己的本领。有了前三点，你已经可以立足社会，可“使命”，才能够让你真正融入社会，成为一个彻底的“成人”。关键词 法律 仁爱 知识 技能 使命中图分类号：G720文献标识码：A很多人认为18岁就是孩子与成人的界限，18岁之前是孩子，18岁之后就是成人了，可事实上并不是这么简单。18岁，仅仅是法律对于公民“成人”的界定，仅仅意味着原本作为孩子的义务与权
科教导刊·电子版 2020年9期2020-06-28
- 浅究孔子“仁爱”思想
徐佰义浅究孔子“仁爱”思想◎徐佰义孔子是儒家学派的创立者，《论语》是由孔子的弟子及门人记录下的孔子的语录。《论语》一书中反映了孔子的伦理思想，例如孝悌之义，忠与恕，正义，仁爱等。而其中，“仁爱”是孔子伦理思想中最重要的伦理观念。根据《论语》的记载，我们能够发现“仁爱”思想的一些基本内涵，孔子的伦理思想从来都不是孤立存在的。研究孔子伦理思想要建立在一个完整的体系之中，去研究“仁爱思想”与“礼”的关系。“仁爱”的实践途径和具体方法更是基本的研究范畴，同时也要考
唐山文学 2017年8期2017-11-24
- 仁爱来到我身边
素兰，我的母亲是仁爱。我有99个兄弟姐妹，虽然我们已多年不见，我甚至都已记不清他们的名字，但当年我们一起走过的艰难而又幸福的道路，我不会忘记，更不会忘记他们那写满坚定、勇敢和被关爱的笑容。时光荏苒，我已很老，我知道自己时日已经不多，这些天我一直在想我那去世已久的母亲——仁爱，一直在想那70多年前与仁爱在一起的时光。我多么希望仁爱能再次来到我身边，就像她当初来到我身边一样。仁爱，我的母亲，一位不够资格的传教士，本无缘来中国，但她凭借自己的坚韧，历尽艰辛，在1
作文周刊·八年级版 2016年28期2017-05-27
- 给仁爱礁送吉他，菲船被中方追赶
宾海军近日给坐滩仁爱礁的破军舰上的士兵运送补给物品，遭到中国执法船的追逐。虽然航程一开始很紧张，但菲海军船只最终抵达仁爱礁，并送上一位菲律宾著名音乐家向守岛士兵赠送的礼物：一把吉他。报道称，中国海警船向菲律宾海军补给船吹起号角，拉响警笛。但和去年双方对峙时的紧张氛围不同，这次中国海警船没有阻挡菲船的去路，只是一路紧随，直到靠近仁爱礁的浅滩才掉头。ABS-CBN新闻网称，菲国军方为弃舰上的守军送上一把吉他和食物等用品。报道说，“吉他没有办法打赢战争，但却能陪
环球时报 2015-03-122015-03-12
- Unit 2 Topic 2 Section C（仁爱版）教案设计
梅广宇原文再现： Look at this photo .The girl in yellow is Maria .She is tall .She has short brown hair .Michael is strong . He is in a black cap and blue shoes .He has blond hair . Jane is in a purple T-shirt and a pink skirt .Her hair i
黑龙江教育·中学 2015年1期2015-01-21
- 菲抗议仁爱礁补给船遭中国“驱赶”
，抗议其9日派往仁爱礁的两艘民用补给船只遭中国海警船“阻挡”，并召见中国驻菲律宾临时代办。菲外交部称，中国的行动是“紧迫的威胁”，已敦促中国“停止进一步干扰菲方所进行的仁爱礁轮换和补给行动”。 菲外交部发言人赫尔南德斯11日称，中国海警船使用电子信号、警报器和高音喇叭命令菲方船只离开，菲船只无奈返回巴拉望岛。他称，过去15年，菲一直在对仁爱礁坐滩船只进行补给，没有遭到中国阻拦。菲国防部11日称，菲船只9日运送物资给“驻扎”在仁爱礁的军舰上的海军陆战队
环球时报 2014-03-122014-03-12