浅谈微课教学在小学英语高效课堂中的运用

周文婷

【摘 要】 随着教育的发展，利用信息技术教学在教育体系中越来越受到高度重视。为了提高小学英语教学效率，基于信息技术的微课教学在教学过程中备受青睐。利用微课教学不但能提高学生学习英语的兴趣，还能够使得英语课堂高效开展。

【关键词】 微课教学  小学英语  高效课堂  运用

随着我国教育的日益发展和推进，小学英语教学取得了突破性的发展。紧跟新形势的发展需求，有的老师在增强小学英语课堂教学方面的高效性及趣味性过程当中集中精力在更新英语课堂教学模式，这在某种程度上提升了英语课堂的趣味性，使得学生对英语学习产生了一定的兴趣，但是很少有老师从微课教学与小学英语的课程整合角度着手进行创新，如果能够把微课教学与小学英语课程进行有效整合，将会使得小学英语课堂教学高效进行和开展。

一、在实际英语课堂教学过程当中，借助信息技术开展微课教学，使得多元化教学和小学英语课程二合一新模式得以实现

随着信息时代的发展，我国的小学英语课堂教学应该充分利用信息技术以及多媒体来提升小学英语课堂教学的趣味性，使得英语课堂教学得以高效开展。在实际教学过程当中，有效利用多媒体对英语课件进行及时播放能够使得本来呆板的课堂显得生动有趣，学生喜欢也乐意学习。结合学生特点和教学需要开展微课教学，能够使得学生迅速掌握很多的英语单词和较多的知识点。当一节课内容讲解完之后，辅以必要的英语微课练习，就会使得学生本节课所学知识得到有效巩固和提升。这样的教学，一方面使得学生对本节课所学基本知识包括英语单词、英语词组和英语特殊句式深化理解;一方面能够使得学生对英语的学习更加兴趣十足。

在实际英语教学“单词和语法”时，老师可给学生布置部分习题，这样可以提前让学生进行思考，并尽最大努力找到解决问题的办法，在此过程当中使得学生的英语思维能力得到了明显提升，使得学生对英语学习有了强烈的好奇心和学习兴趣，同时提高了学生的英语学习成绩，使得英语课堂能够高效进行。老师在实际英语教学过程当中，可以想法找到与本节课有关的微课课程来进行英语教学。老师在此过程当中先引领学生观看学习，使学生能够很快融进英语学习的乐园。

例如，在进行“Happy birthday”教学过程当中，老师给学生安排了部分英语简答题，其中就有运用“How many...”句型来询问物品的数量的习题。学生在思考此句型的过程当中，他们的思维能力得到了拓展和提升。老师在具体讲解课文的过程当中，利用微课播放歌曲“Happy birthday”，并讓学生观看过生日的具体场景，然后让学生思考“Whats your favorite birthday present？” “What do you usually give your friends for their birthday？” 学生在这样生动有趣的教学氛围当中，很快就产生了对英语的热爱，使得英语课堂能够高效开展。

二、在实际英语教学过程当中，利用互联网微课进行教学，使得不同英语知识点的整合得以落实

在实际英语教学过程当中，老师可以根据学生的特征和教学需求，利用微课进行英语教学。在教学过程当中，老师可以鼓励学生互动起来积极参与到英语学习当中。老师根据课堂需要和教学需求，及时地把英语各单元的相关知识整合起来，这样就有了一个比较完整的知识框架。学生在学习过程当中就会有一个完整的英语知识构架图，能够很好地将英语知识进行记忆。

在具体的英语教学实施过程当中，老师可对学生排列好顺序号码，在微课教学过程当中，老师可根据微课教学中出现的知识点对学生随机进行提问。这样的教学效果一方面可以使得学生学习的积极性得到提高，一方面使得英语课堂教学当中能够很好地达成互动，使得课堂气氛活跃，学生乐于学习。老师要及时总结之前学过的英语知识，选择合适的机会利用微课，在互动的氛围当中完成对之前学过的知识点的复习和巩固。这样有助于英语课堂的高效开展。

三、在实际英语教学过程当中，运用微课教学，可以使得学生独立思考的能力得以培养

在英语教学过程当中，通过微课教学能够使得学生独立思考的能力得到提升，而且使学生对英语学习产生兴致和爱好，还可以帮助学生养成自主学习的习惯。

在具体英语教学过程当中，老师在“基于英语微课的独立思维训练式”课堂教学过程中，可在PPT课件中借用之前的部分期末考试题，给学生布置下去，让学生结合所学知识找到与这些试题相关的英语知识点，要求学生认真思考，分析做题思路。在此过程中，培养了学生的英语逻辑思维能力和学生的自主学习能力，使得学生对英语学习的兴趣提高，最终有利于学生英语学习成绩的提升和英语课堂的高效开展。

结束语：

在小学英语教学过程当中，利用微课教学适应了教育发展的需求，它能够使得英语课堂教学在生动、有趣的氛围中开展。学生在这样的教学过程当中，不仅提高了英语学习的兴趣和积极性，使得英语学习成绩能够得到明显提升，还能够使得英语课堂优质高效地开展。

参考文献

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