高中数学学习方法探究

付恒玮

【摘要】 教师和家长对高中数学的学习是非常重视的，在多门学科中，数学占据重要位置，是其重点和难点.对于我们来说，高中是学生生涯中最忙碌、压力最大的阶段，那么要如何学好数学呢？必须对其学习方法进行深入探究.

【关键词】 高中数学;学习方法;重难点

对于数学这门学科来说，其理性思维较重，并且对其提出了更高要求，正是因为该特征的存在，使其枯燥性有较大程度的提高.不过，数学的重要性是非常突出的，特别是对于我们来说，在保证数学成绩的前提下，我们离大学就更近了一步.数学学习需要较长时间，对我们的综合能力有着比较高的要求.

一、高中数学学习中存在的问题

（一）我们中的一部分人对数学学习的兴趣较小

要做好一件事，必须要有足够的兴趣，否则，是无法保证这件事情的效率和质量的.对于学习来说也是一样的[1].数学有着较强的理性思维，缺乏形象的故事，因此，无法激发学生的兴趣，同时，部分学生较为感性，他们对数学这门课程更加没有兴趣.要让自己深入到数学学习中有着比较大的难度，除此之外，高中数学的知识并不浅显，其难度有很大程度的提高.

（二）尚未对正确的学习方法进行应用

在学习任何学科的时候，都需要有一套与我们自身相适合的学习方法，否则，无法保证学习效果.我们中的很多人对学习方法的研究和探索是不重视的，其想法是，相较于将时间应用在学习方法的研究上，通过应用这些时间掌握更多知识更加实用.从数学学习的角度来说，只是搞题海战术，是无法达到良好的学习效果的，并且是非常疲乏的，只会导致自己不堪其累，逐渐对自己的学习成绩感到失望，从而失去学习数学的自信心，还有一部分学生对该学科产生了厌倦的情绪.要学好高中数学，必须研究出适合自己的学习方法，数学题不计其数，要取得好成绩，必须善于总结.

（三）我们中的很多人对高中数学都有着畏难情绪，相较于之前的学习，其难度有较大程度的提高

高中是学习生涯的最后阶段，很多学生在之前的学习中速度比较快，并且有着比较强的稳定性，但是随着目的地的接近，其体力越来越差，该问题在我们的学习中是非常普遍的.在数学学习中更是如此，部分学生尚未深入接触便被高年级的同学吓到了，从心理上认为数学学科的难度太大，使其自信心得不到有效树立，在没有心理优势的前提下是无法学好这门课程的.还有些学生认为自己过去没有学好数学，现在要学好太难了，然后就放弃了.这种方法是不正确的，对于高中数学学习是非常不利的[2].

二、高中数学学习方法

（一）在听讲的时候需要集中注意力

随着教育教学改革的不断开展和深入，我国的教育模式发生了相应转变，从应试教育转变为素质教育，在实施素质教育的过程中，对自主学习进行了充分强调.不过，对于教师的课堂教学，我们是绝对不能小看的.教师的课堂教学有着非常重要的作用和意义，我们中的部分人始终认为教师所讲的内容都是教材中的，可以在上课之前进行预习，当教师进行课堂教学的时候是没必要再浪费时间听讲的，这种想法也是可以理解的.但是该想法对于我们的数学学习是没有帮助的.通常情况下，教师在课堂教学中所传授的内容基本都是教材中的，不过，自己预习和教师的讲授有着比较大的差异.在教师教学的时候，会对其中的重点和难点进行有效讲解，对于同一个知识点，教师会通过应用多种类型的方式进行讲解，还可以将学生已经掌握的知识作为切入点，进行相应联系和结合，由此向当下学习的知识过度，并且从中找到固着点，由此使我们在较为轻松的状态下充分掌握和应用相关知识.在集中注意力听讲的过程中，学生可以有效掌握教师的思路，在此基础上，便可以全面掌握和应用数学的一般模式，为与自己相适合学习方法的寻求打下良好基础[3].

（二）做更多的练习题

对于数学这门学科来说，其学习并不是单纯做题，在搞完题海战术之后，我们会感到异常疲惫，但是学生仍旧需要多做练习，从而有效掌握所学知识.因此，在数学学科学习的过程中，对练习题进行反复练习是非常必要的，并且要善于总结，找出解题思路.通过这样的方式使得练习题的作用和功能得到最大限度的发挥.

（三）当开展数学学科学习的时候，需要多多交流和沟通

在我们班里，部分学生是比较内向和敏感的，在同他人的沟通和交流上有比较大的难度，这导致其在学习上较为吃亏.很多时候，解题思路并不清晰，只是灵光一现，当有人对其进行稍微提点的时候，就可以立即明白.大部分学生并不和他人交流和沟通，在学习中遇到自己无法解决的问题的时候会自己闷想，并不主动向教师或者同学请教，通常是在经过自己长时间的思考之后仍旧没有得到结果.这种情况有着非常消极的影响，不只浪费时间，还会让自己产生厌倦的情绪，使其学习的主动性和积极性得不到有效调动.反之，主动向他人请教，一方面，会节约时间，另一方面，还会了解别人所应用的方法，对于学生良好学习方式的形成是非常有利的.

三、结束语

在高中阶段中，我们有着较强的独立性与辨别是非的能力，在对数学学习方式进行培养的过程中，需要同自身特征进行充分结合，不断实践和探索，对与自己相适合的学习方法进行有效应用，激发学习兴趣，调动学习积极性和主动性，保证数学学习效果.

【参考文献】

[1]宋昊轩.高中数学学习方法及策略探究[J].课程教育研究，2017（44）：126-127.

[2]王泽宇.怎样学好高中數学——高中数学学习计算机方法探讨[J].通讯世界，2017（18）：286-287.

[3]王子璇.对高中数学学习方法的探究[J].数理化解题研究，2017（21）：229.