浅析课外阅读在初中语文教学中的重要性

肖红敏

摘 要：语文在学习生涯中占据着重要地位，作为中国的学生，语文贯穿了整个学习生涯。浏览理解文章的能力，在整个语文教学学习能力中居首要地位，在语文学习的过程中，其实就是为了更好地帮助人们理解事物，如今阅读在语文教学中更是不可或缺。提高学生的阅读水平是教师追求的目标，为了帮助学生提高阅读能力，需要学生广读一些课外刊物，增加知识量，提高自身的理解能力。基于此，重点分析了课外阅读在语文教学中的重要作用和学生进行课外阅读时会出现的一些常见的问题，以及在初中语文教学中针对课外阅读的解决方案。

关键词：课外阅读；初中语文；教学

初中，是我们人生学习的重要环节，是决定了咱们是否考上好的高中大学的一个极为重要的节点，是学习积聚的过程，语文的学习不是一蹴而就的，是需要从小一步一步积累的。语文知识的积累就是要多读课外刊物，在大多数学生的心目中会有这样的想法，“就是课内学习作业已经有很大的压力了，没必要再进行多余的课外阅读了”，针对这一问题，我们都知道，读书是一个好习惯，好习惯使人终身受益。为什么现在有的学生会讨厌，让人终身受益的东西呢？这真的需要正确的引导。在一些发达国家，例如英国对阅读就特别重视，对工作和生活产生了巨大的影响，在一些公共场合经常能看到他们读书的身影。由此可见，课堂教学并不能满足我们对知识欲望的探究，所以及时有效的课外阅读可以帮助我们填补课堂上的空缺，增加我们的知识量。

一、课外阅读的作用

在许多家长和老师的眼中，课外阅读不是那么重要，毕竟它不在考试范围内，就不太重视，这种观点是错误的。阅读的本质，并不是为了考试，它是为了丰富学识，增长见识，提高我们内在的气质。它对于即将成为祖国的花朵和栋梁们，在世界观和人生观形成过程中有着极为重要的意义，而且课外阅读能够让我们的语言更具感染力，丰富我们的课外知识，开阔我们的视野，提高我们的语言表达能力和写作水平。初中生的语言表达能力还不是很强，需要我们在一些日常生活中进一步去积累，仅仅靠课堂的学习，有可能培养不出一批优秀的学生。帮助他们最好的措施就是：增加课外阅读，这样既可以提高对语文学习的趣味性，又对语文学习的进步起到了良好的效果。学习语文在课内外知识的海洋里徜徉，在中外名著里翱翔，吸取精华去除糟粕。真正做到运筹帷幄、得心应手，运用到自己的写作中去。在课外阅读中积累好词句段篇章，不仅对我们的语文写作有所提高，也对我们的阅读理解有所帮助，海量阅读课外刊物，可以帮助我们更好地探究作者的内心世界以及所表达的中心思想，为学习语文提供更好的服务。

二、在课外阅读中存在的问题

大多数学生发自内心的想法：“课本上的知识我们都学不完了，干吗还需要课外阅读，这不是增加我们的负担吗？”学生对课外阅读不重视，造成了课外阅读不太顺利的开展。课外阅读是提高我们语文素养的重要途径，学生对此不重视，不利于语文成绩的提高，而且在课外阅读中也存在着别的问题。例如：学生看的课外书质量不一，有的学生喜欢看名著诗词这些对语文素养的提高有很大帮助。但是，有的学生痴迷于漫画、言情小说。我认为，这些除了增加学生不切实际的幻想之外，并不能提高学生的语文素养。还有的就是有些学生虽然也在阅读名着，但是只是在看的时候过了一把瘾，过后什么也记不得，并不能把名著里的好词好句和中心思想运用到自己的写作中去来提高自己的文章格调，这样的阅读也是于事无补的。那么，接下来就让我们提供几个如何在学习之余进行课外阅读增加自己的知识量。

三、如何在初中语文教学中抓好课外阅读

阅读的益处很多，那么，咱们就如何开展课外阅读，去增长自己的见识呢？

1.博览群书，拓宽自己的阅读面

随着时代的发展，整个人类都向着全面发展的目标迈进，读书亦是如此，在未来中丰富的知识将会改变你的一生。阅读不能仅局限于某一类，这样会限制我们的视野，会让我们成为井底之蛙。为了对事物进行全面了解，我们应该用全方位的视角看问题，而且在阅读的过程中，你会很快地发现，所有的事物既有区别，又有联系。所以海量的阅读，不仅能够丰富我们的知识，也可以在学问上不断进步。

2.在阅读过程中，老师要加强引导，达到学以致用

在学生阅读的过程中存在着最大的问题就是对知识的吸收不太好，不能达到学以致用，所以在学生阅读的过程中，我们可以要求让学生把好词好句记下来，以做筆记的形式写出来，积累对好词好句的美感。这样的学习方法有太多，在这里我就不逐个举例了。

总之，课外阅读在初中语文教学中有着很大的作用。学习语文不仅要学习表面知识，像诵读课文等。更重要的就是对文章的理解，它不仅可以帮助我们提高语文成绩，还能锦上添花。在语文教学中我们要重视课外阅读带给我们的收获和喜悦，它不仅仅只带给我们心灵上的硕果累累，也升华了我们的道德修养。

参考文献：

[1]陈宇.初中语文阅读教学中情境创设若干思考[J].中国校外教育，2015.

[2]马艳丽，初中语文有效阅读教学策略研究[D].长春师范大学，2012.