幼儿篮球活动中合作能力培养的探索与研究

朱玉梅

摘要：篮球是儿童特别喜欢的一项运动，它可以促进儿童的身心健康发展。通过对篮球游戏的搜集、整理，设置出多彩的篮球游戏的情景是非常有特色的游戏组织形式。丰富多彩的篮球运动可以充分的运用社会资源，发挥出学校与家庭之间的作用，从而丰富儿童的体育活动。本文就幼儿篮球活动中合作能力培养进行探索和研究。

关键词：篮球运动;合作能力;身心发展

中图分类号：G613.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）06-0248-01

游戏能够促进儿童身心成长和合作能力。研究表明在幼儿游戏的时候，他们可以对其产生较高的兴趣，能够主动地参与到活动中。教师应该设置出较好的游戏氛围，在不一样的情景当中设置不同的角色推动游戏进展，在篮球游戏中提高幼儿的合作能力。

1.设置不同的游戏情景，培养幼儿的合作能力

学校与教师应该积极地创造出不同的游戏情景，为幼儿的篮球游戏活动创设出相应的环境条件和物质条件。自由开放的空间能够让幼儿都有机会参与到主动的学习当中去，增加他们合作的机会。教师所创设的情境应该以小组协作参与为主，让学生以小组为单位进行合作游戏。

1.1开放式的教学环境。

在教学的过程中应该保证，每个幼儿都有机会参与到游戏中来。要提供可以满足幼儿游戏的专用场地和游戏的辅助性游戏材料。足够大的幼儿运动场所可以为幼儿篮球运动提供宽敞的空间，方便班级内的幼儿进行集体篮球游戏。因此，开放式的幼儿运动环境是幼儿进行合作交流的重要外部条件支撑。

1.2幼儿的参与度。

教师要使每个同学都参与到所设置的情景当中去，班级内可以设置相应的篮球专题墙面。这个文化角落可以容纳幼儿喜爱的篮球明星，小组合作的活动剪影，关于篮球话题的绘画展览等。其中，小组合作的方式就是一种能够提高学生参与度，增进学生之间的沟通和交流的活动组织形式。教师需要利用好这种方法，增加学生合作的机会。

2.巧设情景，增强幼儿身心的发育

在开展新的篮球游戏活动中，可以将一种玩具进行多种玩法的开发，从而增强幼儿的探索精神，让幼儿在相互合作中亲身体验不同形式的玩法。

2.1篮球游戏情景式。

设置相应的游戏情景是篮球活动中的重要组成部分。幼儿大部分比较好动，对于篮球游戏兴趣较高。篮球游戏能够很好的开阔幼儿探索精神参与体育活动的兴趣爱好。为了提高幼儿的合作能力，教师在活动当中应当注重情景的设置，可以通过模拟幼儿喜欢的篮球小队来进行比赛，在比賽的过程中提高学生的协作能力，鼓励每一个幼儿进行大胆的尝试，让他们主动地参与到活动并配合团队的任务需求。

通常在体育活动当中，幼儿喜欢篮球，但他们并不知道应该怎样去游戏，也不知道在合作中该如何表现。为了能够让他们体验到更多的篮球玩法，教师可以创设出适合的团队合作游戏场景。教师可以将篮球比作粮食，让幼儿扮演蚂蚁，将他们装扮成蚂蚁，将自己的粮食运到家中。游戏当中，教师可以规定学生在圈内拍一下下球，然后将篮球举到头顶，再匍匐过泡沫垫子，最终将它们所运的粮食抛入到框子中。在这个过程中，幼儿的积极性被带动起来。在游戏中他们主动地克服困难，将粮食运输到家中，在成功完成一次次的运输后，他们欢呼雀跃。在这个时候教师可以用相机记录下这美好的瞬间。在游戏中教师不仅要锻炼幼儿的走、跑技能，还应该结合篮球的特点给学生教一些基础的篮球运动技能。情景式的篮球游戏活动能够调动幼儿参与活动的积极性，提升幼儿的自信心，让他们亲身体验到游戏所带给他们的快乐。通过此类活动，使幼儿在游戏中变得更加主动，在不断的游戏中幼儿能够获得主动的发展。

2.2篮球游戏比赛式。为了提升幼儿的活动兴趣，学校内可以定期组织篮球技能比赛，并进行分年龄段进行比赛，全体学生都必须参与，比赛以基础的篮球动作为主。经过游戏比赛可以增强学生的参与度，增强积极竞争的意识，在比赛中使他们感受到成功的喜悦和集体感，增加合作能力。

幼儿间进行比赛，可以让幼儿对于这些基础动作更加熟练。但是幼儿一旦掌握了某个基础动作时，在课程中就会失去新鲜感，失去学习积极性。所以，这就需要教师在教学过程中，把握幼儿的发展状况，进行不断的创新。让幼儿至于而在不断的挑战当中成长。在这个过程中使他们树立起自信，获取成功。每次的比赛都有不一样的要求与规则，这样对他们来说都是一次新颖的挑战。在比赛中他们能够获得许多的经验，在不断的成长当中，增强他们的自信心。

2.3篮球游戏亲子式。

篮球这项动不仅深受幼儿的喜爱，很多家长也会被这种活动吸引，经常会有家长询问是否能与学生一起玩儿篮球。因为家长对学校篮球特色活动的关注。因此，学校可以组织相应的篮球类亲子活动，增加家长和幼儿的合作机会。学校设置出一些适合亲子游戏的活动形式，通过这些游戏可以增加家长与幼儿之间的沟通机会，增强幼儿合作能力。

2.4篮球游戏合作化。

篮球游戏是一种团队型的游戏。幼儿在进行篮球游戏的过程中，要加强幼儿的团队合作意识，让幼儿了解到团队合作的重要性。因此，教师可以让幼儿进行小组合作篮球训练，让他们有机会互相帮助，一起协作完成任务。这不仅能够增强学生的合作交流意识，还能够增进幼儿之间的情感交流，让幼儿在游戏的过程中收获到好朋友。

结语

通过篮球游戏的不断实践，使笔者深刻的感受到整理和发掘篮球游戏资源对于幼儿教育有着极为重要的作用，它可以开发幼儿的智力，确保幼儿健康成长。因此，教师应当尽可能多的挖掘出该类游戏的新资源以实现更好的幼儿教育。

参考文献：

[1]刘博.体育运动对培养青少年学生团队合作能力的研究——以篮球、排球运动为例[J].青少年体育，2014（3）：114-115.

[2]俞嘉伟.幼儿篮球运动中合作能力的培养研究[J].好家长，2018（29）.