体育游戏在小学体育教学中的运用分析

芦军

摘要：在新课程改革的背景下，小学体育教学不仅要提高学生的身体素质，使学生拥有一个健康的体魄，还要全面培养小学生的心理素质、道德情操以及意志品质，使当代小学生的综合素质与能力得到全面培养与提升。面对这样的教学要求，小学体育教师必须对传统的教学策略进行创新改革，运用各种形式的体育游戏激发小学生的学习兴趣，让学生们能够积极主动的参与到体育教学当中来。

关键词：体育游戏 小学体育教学 运用策略

中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）10-0184-01

随着我国新课程改革的不断深入，赋予体育教学更多的职责与任务，体育教学已经成为全面提高小学生综合素质的一个重要途径。但是，由于小学生们普遍存在好奇心强、活泼好动、爱玩的共性特征。如果继续采用传统的教学方法，将难以实现新的教学目标。因此，小学体育教师应结合小学生的兴趣喜好，在体育课堂上全面引进游戏教学法，以此来提高小学生的课堂参与度。在这个过程当中，教师要有策略性、针对性和计划性的开展素质教育，促进小学生身体素质、心理素质等综合素养的全面提升。

1游戏教学在课前准备活动中的运用

在体育课前准备活动中，学生们还没有进入到上课的状态当中，注意力也比较分散。为了提高课堂效率，体育教师有必要将体育游戏教学融入到准备活动当中，通过丰富多彩的游戏活动充分调动起学生的学习兴趣，使他们能够积极主动的参与到体育教学当中。在具体的教学过程中，快快集合游戲、反向动作游戏以及报数游戏等等都适合用于课前准备活动当中。通过开展这些游戏，不但可以提高学生的积极性与参与性，还可以提高课堂上的组织纪律性，培养学生的快速反应能力，将学生的注意力全部吸引到体育教学当中来。另外，在课前准备阶段，体育教师还可以将体操动作编排到游戏当中，这样既能达到热身的目的，又能让学生体会到做游戏的快乐，同样可以达到激发学习兴趣的目的。除此之外，教师还可以自行编排一些有趣的体育游戏，或者提供一些教学器材，让学生们利用课前时间帮进行一些辅助性练习。例如给学生们发放一些跳绳，再将他们分成几个个小组，鼓励学生以小组为单位自行创编一些活动游戏，在游戏的过程中，教师可以提供一些专业化的指导。这样一来，不但可以达到游戏与热身的双重目的，还可以有效培养小学生的创新能力以及团队协作能力。

2游戏教学在体育课堂教学中的运用

体育课堂是实施体育游戏教学的关键环节与重要阶段，教师在开展体育技能教学与训练的过程中，要对体育游戏进行科学合理的运用，改变那种单一枯燥的教学模式，最大限度的激发学生参与体育锻炼的积极性，促使学生体育运动爱好与兴趣的有效形成。例如在高年级的篮球教学活动中，教师可以将投篮晋级、活动篮筐、一人运两球等一系列与篮球技能相关的体育游戏融入到课堂教学当中，切实提高教学过程中的趣味性及生动性，使学生在最短的时间内熟练掌握相关动作与技能。在中长跑教学与训练当中，如果教师只是简单的按照中长跑的教学要求开展教学活动，例如上学生围绕着操场进行跑步，时间一长学生就产生厌倦情绪与疲劳之感，甚至对跑步产生排斥心理，这显然不利于小学身心的健康发展，即便有些孩子坚持完成了中长跑任务，也只能使肺活量得到锻炼，对于其意志品质的提升并没有太大的帮助，这同样不符合素质教育的相关要求。为了改善这一局面，教师可以对中长跑的教学形式进行改革与创新，例如采用越野跑、追逐游戏等形式，让学生在一种轻松愉快的氛围当中完成教学任务，使身体素质与心理素质得到同步提升;在球类教学中，教师必须结合学生的身体条件、技术水平等情况开展教学活动，适当的降低教学难度，缩小场地范围，融入一些游戏元素，让学生们体会到体育锻炼所带来的独特乐趣，使他们能够真正喜欢上体育，将体育运动变成一种兴趣喜好，进而自发的参与到体育锻炼当中来。

3体育游戏教学的相关注意事项

在以往的小学体育课堂上，训练项目都比较单调，而且动作难度、运动量及身体负荷都比较小。在这种情况下，学生的身体素质难以得到有效提升，更谈不上心理素质及综合能力的全面培养。如果体育教师能将打活靶、掷沙包、青蛙跳、双人蹲跳等体育游戏融入以课堂教学当中，则可以有效增强教学过程中的趣味性，全面提高学生的课堂参与度。在开展体育游戏教学的过程中，教师还要关注每一个学生的个体差异，合理设置游戏项目;由于小学生们容易沉浸在游戏当中，导致运动量过大，这样反而不利于小学生的身体发育。所以，在学生们做游戏的过程中，教师还要控制好运动量，让学生懂得劳逸结合的重要性;同时，还要提高小学生的安全意识，避免在体育游戏中发生意外事故。在一些竞技类的游戏当中，教师要注重培养与提升学生的心理素质与意志品质，使学生形成坚毅、勇敢、顽强的优秀品质，还要培养学生的进取心、竞争意识以及团队协作能力。最后，还需要教师注意的一点是，在体育游戏教学中，虽然学生是教学活动中的主体，但教师也要参与到游戏过程当中，加强师生之间的互动，针对学生们的思想活动给予正确引导，充分发挥出体育游戏教学的有效性。

4结语

在新课程改革的有力驱动下，集体能训练、智力开发与心智培养于一身的体育游戏教学已经成为小学体育教学的主要发展方向，更是全面提高小学生综合素质的重要途径。教师要充分结合学生的实际情况及教学需求，对体育游戏的内容与形式进行精心设计，充分发挥出体育游戏的作用与价值，让每一名学生都能够享受到运动的乐趣，帮助学生早日养成终生体育的良好习惯。这对于当代青少年的健康成长来说，具有非常重要的现实意义。