试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

周亚琼

（四川省达州市大竹县周家镇第二中心小学，四川 达州 635199）

随着教育要求的不断发展，近些年来一批批制作精良的面向小学生的课外读物不断涌上各大书店，用来丰富学生们的精神生活，同时，也对我们的语文教学工作有着一定的启发。长期以来，引导学生进行课外的阅读和学习都是小学教师的一大难题，但是如果教师能够很好地在课堂上渗透进一些课外阅读知识，相信会在一定程度上激发学生进行课外阅读的热情和兴趣。本文就将围绕此展开探究。

一、课外阅读对小学语文教学的作用

（一）丰富扩展学生的语文知识

生活在历史悠久的中国。倘若学生们仅仅局限于薄如蝉翼的语文课本的话，那对于中华悠久的历史简直就是一种浪费啊。所以说如果学习语文只通过一本教材，那肯定是远远不够的，非但不利于学生扩展知识面，提高学习语文的兴趣，同时甚至是对课本上的一些难以理解的内容也会产生不解。因此作为小学语文教师一定要通过适当的方式去补充和扩展孩子们的课本知识，比如说在课堂上，给孩子们讲解一些课外阅读的内容就是一个很好的方式，或者播放一小段视频，当今荧屏上的许多课外阅读，都已经制作的非常成熟，能够很好地融进各种丰富的语文学知识，通过巧妙的实验来表现出来，学生在观看时，十分有助于扩展自己的知识面，培养一种语文素养。

（二）调动学生主动阅读的兴趣

兴趣的培养对于正处于小学阶段的学生而言是非常重要的，通过多种教学方法的设计，可以刺激学生的学习乐趣,推动学生思考讨论,从而获得新学问和新能力。在课堂教学中,提出的问题应该有相应的教学目标，可以引导学生更好地进行自主学习课本以外的语文知识，充分提高学生课外阅读的学习兴趣。

在这个特殊的年龄阶段作为教师就要结合这一阶段小学生的猎奇心理，涉及多种丰富的教学活动。比如说在讲述课本文章时教师可以充分结合这篇课文的特点，为了引起学生的好奇心理，通过设计悬念和疑问的方式来对学生的语文阅读能力进行提升。又或者说，教师让学生自由组合学习课外的经典文章，或者是以小组为单位，小组内对这篇课文进行角色扮演，更好地体会不同人物的身份，性格特点，实现对课文的更深理解。教师在这个过程中，要注重引导学生进行自主的学习和思考，要引导学生不断去感悟和领会作者的思想感情和文章的主旨。总之，教师要通过多种丰富多彩的教学活动来激发起学生的语文阅读兴趣。让学生们爱上课外阅读。

（三）有益于培养学生理论联系生活的能力

语文学科的学习，最终是要服务于我们生活的，因此教师要引导学生树立一种生活处处有语文的观念，许多课外阅读都喜欢通过一些生活中的小问题入手，展开实验，才能更好的贴近生活，贴近群众，也就是说，如果教师在课堂上使用这样的科普节目作为课堂内容的一部分，也将会是学生能够感受到，语文在我们的日常生活中原来是无处不在的，才能更好地把课本上所学到的理论知识，尝试着用来去解释生活中遇到的想不明白的事情，实现了理论向实践的转化，符合语文作文规律和原则。

二、课外阅读提高语文素养

能够富有感情的阅读一篇文章从来都不是一蹴而就的，不像其他的学科一样，掌握了某种方法和技巧后，就能在短时期内得到很大的提升，在语文中，对于课外阅读来说方法技巧倒是其次，关键还是在于学生日常的积累，教师要特别注意对学生这方面的培养。总之，要让学生意识到，阅读语文文章不是仅仅靠着课堂上的一点点时间，课本上的短短的一篇课文就可以真正的得到切实的提升。靠的是课外日复一日能力的提升。例如，教师要布置或是规定学生每天要有多久的课外阅读时间，每周要读过多少本的书，或是写够多少篇的读书笔记，教师要让学生注意其中的一些词语用法，或者是写作的结构，学生可以自己创造一个小故事，用到这些创作方法和技巧。另外，教师可以要求学生每天或是一定时间去背诵最近课外阅读的书中的经典段落，一些全篇都堪称经典的文章，可以让学生对这篇文章进行反复的朗诵，找到每句话所对应的语感，反复品味，实现对文章更好的理解。

三、课外阅读的基本原则

虽然在语文教学中引入课外知识有着诸多好处，但是，我们也需要遵循阅读的基本原则，这样才能够在真正发挥课外读物在语文教学中的作用。

首先我们应该明白所有教学工作的主体，都应该定位在学生身上。不同年龄段和不同教育阶段的学生对于知识的接受能力是十分不同的，教师应该在新课标的指导之下，从整体上对学生的接受能力做一个评估，特别在对课本只是进行拓展时，教师必须要能够很好地掌握自己所要渗透在课堂上的东西，学生究竟能够接受和理解到哪一步。教师在备课时，选择一些课外读物作为对课本知识的进行补充拓展，必须要深刻分析这本书中所体现的语文概念是否与课本上，以及学生之前所形成的知识系统相符合，必须考虑这些概念能否被学生很好地掌握和理解。

同时，虽然课外读物众多，但是它们的本质是课外知识，制作时，更多考虑的是受众群体，因此文章有些可能偏娱乐化，轻松愉快一些，有些可能就比较严谨和沉重一些，教师也要根据学生的心里特征进行针砭选择。

四、结束语

随着时代的不断发展和进步，在教学过程中，教师也要懂得灵活变通、教师也要适应时代的变化，不断丰富自己的教学手段，通过把正确的课外阅读观念应用到语文教学中，意义十分重大，不仅有助于提高学生的学习兴趣，更能够促进学生把语文写作知识转化为实践应用的能力。