提高个人素质 打造特色班级

李磊 李向前

（驻马店市第一初级中学，河南 驻马店 463000）

班级是学校实施教育的最基本单位，是学校的细胞，而班主任则是学校管理班级和学生的“主角”。一个优秀的班集体能够给学生营造一个良好的学习、生活环境，而一个优秀班集体的形成离不开管理者的有效组织，这个管理者的核心，就是班主任。那么，如何才能打造一个优秀的班集体呢？我想主要从以下几个方面来谈一谈，如何通过提高班主任的个人素质来打造特色班级。

一、构建和谐的师生关系

师生关系是各种教育关系中最基本的关系，而班主任与班级学生的关系则是形成其他师生关系的基础。良好的师生关系有利于良好班风的形成，同时也有利于形成良好的课堂秩序和师生互动。师生关系的建立与发展取决于教师的工作风格和个人品质。

首先，师生平等，善待每一位学生。我们要打破传统的命令式和绝对服从式的管理方式，在与学生的交往过程中，避免以一种居高临下的态度来面对学生，而是要去了解他们的喜好、需求与困扰，去做他们的朋友，那么我们就必须放下老师的架子，真诚、随和地去对待他们，同时也要保持思想上的开放和保有一颗永远年轻的心，决不可辱骂、体罚学生。

其次，班级管理民主化。在班级管理过程中，我采取班干部竞聘制，班委成员由全班同学投票产生。通过这种方式可以使学生感觉到班干部既然是自己选出来的，那么自己就应该服从他们的管理，同时班干部的权利也因为是全班学生赋予的，理所应当的接受全班学生的监督。另外，班级的各项管理制度，即班级公约，也由全体学生集思广益产生，如此学生会更加愿意服从自己制定出来的班规。在小组方面，我采用的是小组合作与竞争的机制（积分制），小组内部基本是由小组长负责的。我们班共54人，但我只组成了8个小组，每组6人，这八个小组相互之间一一对应进行监督与竞争。那么还剩6个人怎么办？这6个人是平时无论在学习还是纪律、劳动等方面都比较后进的学生，由于个人积分较低，没有小组愿意接纳，但这6人不是固定的，而是流动的，只要他们的积分超过组内人员，可以随时入组。

第三，要把握与学生沟通的艺术。有效地与学生沟通是一个班主任必须要具备的能力，良好的沟通能打开学生的心扉，及时了解学生的心理状态，遇到突发情况时才能正确有效地应对。在与学生谈话时，尤其是问题学生，首先我们要保持沉着、冷静，切忌不分青红皂白地大骂一通，这样既有失一名教师的涵养，又无济于问题的解决。然后问清楚事情的原因，不要立即做出判断，要综合各方面的因素，确保做出的处理既能对错误进行惩罚，又能引导问题学生往积极的方面发展。对于班主任而言，沟通不仅仅是语言的艺术，更是一种把握学生心理变化的艺术，这需要我们在与学生沟通过程中不断地积累案例，不断地进行反思才能掌握。

二、树立奋斗的目标

奋斗目标是学生不断学习与进步的动力，科学合理地树立目标是班级管理中的一项不可或缺的内容。

首先是班级目标。班级共同目标的制定要建立在充分了解班级学生的基础上，实事求是，既不能盲目追求高目标，又不能毫无难度。太难会使学生觉得遥不可及而丧失吸引力，太容易又无法调动学生奋发向上的积极性。科学设置班级的共同目标还是提高班级凝聚力和培养良好班风的催化剂。

其次是小组目标。小组目标的设立是培养学生进行小组内部团结与合作，小组之间竞争与监督的有效方式。在我们班的8个小组中，每周都会有4个小组向另外4个小组发起挑战，若是小组总积分超过对方组，则可抢占对方的座位，而且小组总积分每四周总结一次，班级会设置一些奖品奖励给冠军组，或带领他们参加一些校外的集体活动，因此各小组之间的竞争意识非常强烈。

最后是个人目标。个人目标是班级与小组目标的具体化，同时也是设立班级与小组目标的前提。我们班的个人目标分短期个人目标和长期个人目标，短期个人目标是每位学生在一周之内都会在对方小组内有一个竞争对手，当然，这个竞争对手是随着小组挑战目标的变化而变化的；长期个人目标是每位学生准备在期中或期末时想要达成的目标。

三、家校沟通

家长是孩子的第一任老师，家庭教育是一个孩子的启蒙教育，所以家庭环境与家长，主要是父母，在班级管理过程中能起到非常重要的辅助作用。因此，要想打造良好的班集体，保持畅通有效的家校联系不可或缺。

一是家长会。这是班主任与家长沟通的主要方式，它能够快速有效地向家长传递班主任的管理理念，向家长普及一些教育孩子的基本方法和家庭教育的相关知识。但是家长会时间有限，不能一一地向家长介绍他们孩子的存在的问题，无法做到面面俱到，只能解决共性的问题。

二是电话、信息沟通。现代网络发达，沟通的方式也越来越多样化、简易化。通过定期的电话和短信沟通可以弥补家长会的不足，及时定期地告知家长孩子的在校学习状况，通过班主任与家长的及时沟通能够快速、有效地处理班级管理过程中出现的一些问题，使班主任不再孤军奋战。

四、做好模范表率作用

初中阶段的学生具有好奇、好动的心理特征，这也是他们特别关注新鲜事物的原因。老师尤其是班主任的一举一动都会引起他们的关注，这就对我们提出了“学为人师、行为世范”的要求。因此，在日常的班级管理过程中，凡是我要求学生做到的，首先我自己必先做到。如果我要求学生每天早起晨读，那么我必定会比规定的时间点早到五分钟。如果学生走进教室看到老师比自己还早到，就会在内心深处自然而然地对老师敬佩起来，在日常生活中把老师当做自己的榜样，向老师学习。

当然，要想成为一名合格的班主任，我们要做的还很多，以上只是我个人的片面的见解。作为一名人民教师，我们会一直在路上。