牛津高中英语常用习语本源探究

景文霞

（江苏省如东高级中学，江苏如东 226400）

引 言

《普通高中英语课程标准》指出，人们参与社会活动,其中最重要的一个条件就是语言，因为它是我们思维方式的表达和日常交流的方式。如今，我国的社会和经济发展日渐壮大，与国际间的交流也越来越频繁，因此，掌握外语，尤其是英语是非常有必要的。学习英语能帮助学生更好地理解外国的文化，对正常的口语交流也有很大的促进作用。教师在进行文化意识内容教学时，必须要根据学生的年龄和认知能力的特点，扩展学生接触国外文化的范围，这对提高学生文化敏感性、鉴别能力以及在不同文化环境中进行交流的能力有促进作用。教师进行文化意识教学的目标，是让学生理解英语交际中的一些典故和经典的传说，了解宗教传统，了解英语国家的文化现象等[1]。

【案例展示】

（1）Scrooge 指的是非常吝啬的人，出自19世纪狄更斯的《圣诞颂歌》这部短篇小说。这篇小说中的Scrooge是一个非常富有的人，但是他特别冷漠无情，甚至连乞丐在乞讨时都会避开他。他在圣诞夜被“过去之灵”“现在之灵”和“未来之灵”造访后，开始重新思考生活的意义，经过认真仔细的思考，他发现施与比接受更加快乐，这也把他的同情心、爱心唤醒了，一瞬间他的冷漠无情消失了，成了一个乐善好施、大家都很喜欢的人。

（2）a sacred cow and dark horse，sacred cow在印度文化中，字义是不同的，在印度人们认为牛是神圣的，因此这些牛能够在马路上自由行走，如果这些牛影响了人们正常的生活、交通，人们也不会去碰这些牛，因为在他们的文化中他们是需要保护这些牛的。而现在的sacred cow这个短语大多指的是某个人或者是某样东西从来都不会受到人们的批评或者是嘲笑，认为人们都不敢对他们这样做，他们的地位就像印度的牛的地位一样。

（3）over the moon 是“非常高兴”的意思，一般是在有喜事或者涨工资等非常高兴的情况时，用来表达自己的心情。它来自一个歌谣：Hey diddle diddle/the cat and the fiddle/The cow jumped over the moon/ The little dog laughed to see such fun/And the dish ran away with the spoon.现在人们在遇到喜事时，就会用这个词语进行表达。

（4）Pandora's Box，普罗米修斯从天上盗火种送给人类，人类学会了使用火，主神宙斯十分恼火，宙斯决定要让灾难降临人间，他让他的儿子用黏土制造了一个美女，名叫Pandora，每个神都对她有所赋予以使她更完美。宙斯把这个美女送到了人间，并给了她一个密封的盒子，里面装满了祸害、灾难和瘟疫，让她送给娶她的男人。普罗米修斯深信宙斯对人类不怀好意，告诫他的弟弟厄庇米修斯不要接受宙斯的赠礼，可他不听劝告，娶了美丽的潘多拉。最终盒子被打开，所有的灾难从盒子里飞出来并且分散到了世界各地。所以在英语中经常会用Pandora's Box来表示灾难[2]。

（5）meet one's Waterloo，这个短语字面的意思是“遭遇滑铁卢战役”，通俗来讲就是“失败”。例如，足球队由于一些疏忽输掉了一场比赛。这个词来自当年的滑铁卢战役，Waterloo是比利时的一个城镇的名字，1815年拿破仑在此彻底失败。

（6）Daniel in the lion's den， 这个短语来自《圣经》中的一个故事，这个故事讲的是波斯帝国的国王命令除了他以外的任何人，在30天之内都不能向上帝祷告，否则就会被扔进狮子洞中。但是理在此期间仍向上帝祷告，于是嫉妒他的同僚发现以后就向国王举报，于是理就被扔进了狮子洞中[3]。但由于他问心无愧，在险境中上帝封住了狮子的嘴，让理和狮子安全地共处了一夜，因此这个短语指的就是“在险境中安然无恙”。

（7）Catch-22 来自著名小说《第二十二条军规》，这是一部反战小说。讲述了美国空军飞行大队所发生的一系列事件，情节十分荒谬，揭示了一个非理性的、无秩序的、梦魇似的荒诞世界。这篇小说非常幽默，属于黑色幽默文学，在当时的文学界有很大的影响[4]。这个短语用来形容任何自相矛盾、不合逻辑的规定或条件所造成的无法摆脱的困境、难以逾越的障碍，表示人们处于左右为难的境地，或者是一件事陷入了死循环，或者跌进逻辑陷阱等。

（8）Achilles' Heel 这个短语来自《荷马史诗》中的神话故事：Achilles是希腊神话中的勇士，他刀枪不入，只有脚后跟，也就是heel这个地方和一般人一样。最后，他的敌人也正是抓住这个弱点，用箭射中了他的脚后跟，导致Achilles死亡。这个短语现在一般用来表达“唯一的弱点”，或者是“比较薄弱的环节”[5]。

（9）A good Samaritan 这个短语来自一个非常经典的故事，讲述的是一个去以色列的人在路上被抢劫了，抢劫的人殴打了他，并把他的衣服脱掉，把奄奄一息的他丢在了路边，而两个“圣洁”的过路人看到他却无动于衷。一个撒玛利亚人对其施以援手，给他包扎了伤口，并把他带到了一家旅馆，第二天撒玛利亚人临走前还给旅馆主人留下了两块银圆用来照顾被抢劫的人，并表示如果有更多的开支，自己回来以后会补偿。因此，现在人们经常用这个短语来形容“好心人”或者是“见义勇为的人”。

结 语

这些习语是英语发展的成果，它间接地反映了人类的智慧水平，充分展现了英语的语言魅力，能让高中生更好、更全面地去了解一个国家的文化内涵，深刻体会这个国家的语言文化，也激发了学生的学习兴趣，为学生以后在英语方面的深入研究打下了一个良好的基础。