大数据背景下的精准教学实践初探

黄 洁

（江苏省常州市市北实验初级中学，江苏常州 213000）

引 言

随着我国教学水平的不断提升和教学理念的优化，精准教学已成为当前教学改革的新目标，但是由于我国精准教学的提出和发展较晚，在实施过程中受到多方面因素的制约。在当前大数据背景下，信息化技术手段的应用和推广为精准教学的实施创造了条件，本文围绕大数据背景下精准教学的实践展开论述，对于精准教学的研究和实施现状展开具体阐述，并深入分析当前大数据时代对精准教学的影响。在此基础上，本文对于精准教学实践和改革提出可行性的发展建议，以此更好地优化我国教学体系。

一、大数据的概念

精准教学的实施需要以一定的信息和数据为基础，教师通过全方位了解学生，达到精准教学的目的，这就需要当前大数据的支持。在信息和技术发展的时代下，数据为精准教学提供了参考依据，通过收集和分析学生学习过程中常态化的海量数据，就可以明显发现学生在学习过程中存在的不足，对学生展开客观系统的教学评估。精准教学大数据的应用需要构建一定的预测模型来实现对数据的收集和汇总，同时也能根据学生的成绩和学习情况等实际情况进行精准的评价，从而全面掌握学生的实际学习能力和学习情况。

二、精准教学的研究现状及其应用困境

（一）精准教学的理论研究现状

精准教学在国际上具有悠久的研究历史，但是其实际实施过程中却比较曲折，很多教学思想和理论仍处在研究与探索阶段，例如，Downer、Griffin等著名教育学家认为精准教学的实施可以有效地锻炼和提升学生的实际阅读能力和理解能力。同时通过一系列的实验研究也显示，精准教学的实施对于学生克服数学以及物理等难题都有积极影响。

我国对于精准教学的研究起步比较晚，很多理论思想都是依托西方的教学理论所提出的，缺乏对精准教学展开系统的研究。根据相关数据调查显示，截止到目前，我国针对精准教学的有效文献不超过20篇，整体的文献资料比较稀缺，其中有研究和参考价值的更少之又少。我国著名教育家梁美凤曾在著作中通过对理论引介的阐述，分析了精准教学的相关内涵和教学方法。另外，郑怡文也立足于数字媒体技术的角度，通过分析学生的表情等特性来对学生的学习情况进行精准关注。不仅如此，我国对于精准教学的理论研究范围也比较小，大都停留在小学教育阶段，对于高等教育和职业教育的研究比较少，无法为精准教学的全面实施提供理论参考。

（二）精准教学的实践应用困境

精准教学作为一种现代化的教学思想，其现阶段的应用和实践面临很大约束，具体受以下两方面因素的影响。

1.精准教学缺乏现代化的技术支持

精准教学的实践和应用离不开大数据的支持，需要对学生的学习数据进行测量和记录，也需要对数据模式进行分析和评价。但是当下很多学校的信息化技术还有待普及和提升，无法为精准教学提供技术支持。很多学习数据的提取都是依靠传统的手工形式进行的，数据的准确性不高，精准教学的实施难度比较大。

2.精准教学无法满足初中生全面发展的需求

随着素质教育要求的提升，学生对全面发展的需求越来越高，但传统的精准教学方式仍采用比较刻板的教学策略，无法让学生进行实践创新，教材中的教学案例也比较单一，无法让学生通过更多的教学案例掌握知识，这些都在很大程度上制约了大数据精准教学策略在初中课程中的推广。

三、大数据背景下精准教学的实践对策

（一）确立明确的精准化教学目标

精准教学的实践是一项复杂且系统的工作。因此，在实施过程中，需要制定确立明确的精准化教学目标[2]。首先，需要强化学校和教师对于精准教学的理解与认知，以更好地开展精准教学工作；其次，要制定专门的教学原则，以规范大数据的统计和分析工作，为精准教学奠定基础；最后，在教学过程中要确保大数据为教学服务，避免单纯为了应用大数据而使用数据，切忌舍本逐末。

（二）优化精准教学的设计流程

为了更好地推动精准教学的实施，还需要进一步优化精准教学的设计流程。首先，教师要积极优化教学过程，将精准练习、测量与记录有效融入教学过程中。例如，可以开展一定的精准实训教学，即学生可以自行登录系统进行操作和训练，每完成一个任务，系统就会自动评分一次，达到数据统计和分析的目的。其次，教师可以积极建立完善的信息数据库，引进和优化数字化的教学资源，为学生提供个性化的教学资源，不仅可以为精准教学的实践创造条件，同时也能更好地鼓励学生的个性化发展。如在苏科版八年级上册第四章《照相机与眼睛》的教学过程中，教师可以通过大数据精准筛选的方式列举出大量眼球的图片，让学生们分组绘制不同情况下，光穿过晶状体落在视网膜上的图片，根据所绘制的不同图片进行对比，分析众多数据中各部分所占比例。通过分组绘制视网膜成像情况分析得出，成像点落在视网膜之前的情况比较普遍，具体情况如图1所示。现阶段近视群体比较普遍，其晶状体的会聚功能较强，导致焦点落在了视网膜之前，使得成像模糊，而佩戴近视眼镜的原理则是利用了凹透镜的发散原理，弱化眼球晶状体自身的会聚功能，将焦点后移落在视网膜上，达到清晰成像的目的。

图1

（三）关注大数据在精准教学过程中的信息安全

大数据的推广和应用为精准教学提供了便捷，但是在实施精准教学的过程中也要充分考虑到数据的安全性。尤其在当前互联网环境下，很多不法分子会盗取数据信息，对此，学校还要强化对数据和信息的安全管理，避免学生信息的泄露，提高对互联网数据风险的防范意识。

结 语

综上所述，随着我国对于精准教学的实践探索，对于大数据和精准教学都展开了系统研究，精准教学改变了传统教学的盲目性和滞后性，进一步提升人才培养的效率和水平。大数据和精准教学的有机融合会极大地促进精准教学的实施与推广，在广泛应用大数据的基础上采取精准教学能够提高教学的针对性，提升教学理论的案例支持，改变了传统教学单一案例的枯燥和乏味。同时，精准教学能够让学生体验从现象中探知的乐趣，最终激发学生的学习兴趣。