小学英语口语教学中电影配音教学法的运用探析

李海燕

摘要：电影配音教学法是随着科学技术和艺术水平不断水平提升之后随之而来的一种新型的教学方式。在我国的小学英语教学中，电影配音教学法已经被英语教师广泛使用，这种教学方法能够快速提高小学生的英语口语表达能力以及语言组织能力。教师采取电影配以教学对小学生进行英语口语的训练，能够充分激发学生的学习积极性，并且提高学生的学习效率。

关键词：小学英语;口语教学;电影配音教学

电影配音教学法是一种以多媒体教学形式为主，利用一些电影片段或者音频的方式开展的教学活动。这一教学方式能够让学生快速直观地掌握相应的词汇发音和语法的运用，让学生能够直观地感受到语言的魅力。

一、小学英语口语教学现状和不足

当前，我国的小学英语口语教学与英语词汇和语法等教学相比有很大的欠缺，因为大多数的小学英语教师在教学的过程中采取的是传统的教学方式，教师讲述教材上的相关知识，让学生通过大量的背诵英语对话和词汇、文章等让学生的考试成绩得以提高。但是这一传统的教学方式不太应用于英语口语教学，因为大量重复单调的背诵和跟读会使小學生对英语这门学科产生排斥的心理，从而降低学习的积极性。而且教师的水平和能力参差不齐，另外，有的教师的英语口语发音不标准、部分学校的教育资源的欠缺、学习氛围沉闷等因素使得学生无法提高小学生的英语口语表达能力，也无法为学生今后的英语学习打下良好的基础。

二、电影配音教学法对小学英语口语教学的作用

1.提高学生的学习兴趣

小学生对于很多事物还有着强烈的好奇心，因此教师可以结合小学生这一心理特点，给小学生播放一些受到他们喜爱的英语动画片，可以截取相应的片段和教材内容相结合，这样能够为学生营造一个良好的语言学习氛围，同时还能够提高学生的英语口语表达能力。学生在观看相应的电影片段时，会很容易被其中的内容所吸引，从而能够提高学生的注意力，而这一独特的教学方法也能能够激发学生学习英语口语的兴趣。

2.促进学生之间的互动合作

当前，教育部门要求学校和教师应该在教学的过程中要注重培养学生独立探索的能力，还要改变传统的陈旧的教学模式，利用现代化技术结合新型的教学模式在提高学生学习成绩的同时提高学生的综合能力。在小学英语口语教学中，教师采取电影配音教学法能够让学生分组进行学习，在观看完电影教学片段后进行自由探讨和交流，让学生有更多思考和学习的空间，也进一步促进了学生之间的沟通和交流。

三、电影配音教学法在小学英语口语教学中的运用

1.选择合适的素材

小学生喜爱的电影动画大多都是《狮子王》《白雪公主》等，这些动画片也都是一些较为经典的作品，同时还有一定的教育意义。因此教师可以将这些电影进行整理，在选择影片时要结合学生的心理年龄，不要选择过于成熟和学生无法理解的影片，也不能选择没有任何启发价值和教育意义的影片。在课堂上播放相应的影片时，教师也不能过多地占用课堂时间，应该注意将播放影片时间控制在十分钟左右，这样还能够留一部分时间让学生自由地进行探讨和交流，如果影片播放的时间过长，也不利于后续教学任务的开展。所以，教师要严格的把握学生观看影片和探讨交流的时间，这样就能够让电影配音教学能够起到最大的作用。

2与教材相结合

电影由于有着精美的画面和绚丽的色彩，会让学生集中注意力，同时电影中还会有很多学生日常生活和学习所涉及不到的知识，满足了小学生的探索欲望和好奇心。同时由于教师所选择的电影片段都是与教材相结合的，因此就能够让学生在面对教材时会有熟悉感，而且能够在不知不觉中就掌握了相关知识和词汇的发音。教师在选择影片片段时，也不能一味地考虑教学任务，选择一些较为枯燥的影片，不仅要立足与教材，还应该考虑到学生的兴趣所在。小学生喜欢较为幽默、有趣的影片，因此在影片的选择上不仅要能够与教学任务相结合，还要同时满足学生的需求。这样一来会让学生对这一教学方式产生认同感，并在教学的过程中积极地配合教师进行口语学习和训练。

3.开展口语训练

教师在进行英语口语教学时，不能够简单地为学生播放相应的电影片段，还需要根据学生的实际情况和学习能力进行适当的训练。在为学生播放电影片段时，学生的注意力都会集中在影片中，也会不自觉的模仿影片中的台词，但是由于学生个体的不同，因此在模仿的过程中对于词汇和对话的发音无法达到标准化。因此，教师在影片放映结束后，应该放出相应的影片，让学生一句一词地为电影进行配音，这时，教师就可以对发音不标准的单词和语句进行纠正，这样一来，在不断纠正的过程中学生会对这些单词的发音有了清晰的认知。让学生对电影进行配音，并进行逐句的纠正，同时还要及时给予学生一定的表扬和鼓励，这样能够给学生带来一定的成就感，让学生在一个轻松的语言学习氛围中不断提升自己的英语口语表达能力。

四、结语

综上所述，在小学英语口语教学中采取电影配音教学法能够让学生发自内心的喜欢学习英语，还能够让学生的英语口语表达能力提升的同时让学生的综合能力得到提升。同时由于学生对英语口语学习产生了极大的兴趣，就会在课余时间主动进行英语的学习和思考，也有利于帮助学生养成良好的学习习惯。