初中体育教学有效性的策略研究

2018-12-23 06:42朱斌
中学课程辅导·教师通讯 2018年17期
关键词:初中体育有效性策略

朱斌

【内容摘要】当前的初中体育教学,是有效提升初中生身体素质、促进学生获得全面发展的重要的学科教育。但是,毋庸讳言的是现今初中体育课程教学具有单一化的模式,教育理念与教学方式都存在发展滞后的问题,因此,在一定程度上会对体育教学的有效性产生较为严重的制约活动。笔者依据自身多年的教学实践经验,经过深入的分析与研究,在本文当中重点阐述了如何有效的提高初中体育教学有效性的策略。

【关键词】初中体育  有效性  策略

长期以来,由于我国中学教育受到应试教育的影响,体育学科由于并不与学校自身的升学率具有紧密联系,因此,教师会将教学的重点置于文化学科方面,从而导致出现了不重视体育教育的情况,具体表现在体育课程量较少,教学效率与教学质量欠佳的情况。体育教学未有效的发挥出其自身重要的作用。因此,不利于中学体育教育与教学的健康有序的发展。笔者在本文当中从下述几个方面论述了如何有效的提高初中体育教学有效性的策略。

一、确实转变体育教师的体育教学理念

在当前的初中体育教学当中,最为重要的一点在于:较少必须确实转变自身的教学理念。教师应在当前新课改的发展趋势下,充分学习与掌握当前全新的教学理念与教学方式。以往传统的教学理念,存在着发展滞后的情况,传统的体育教学模式,通常都是以教师作为教学的主体,学生只能被动的学习与接受体育知识,因此,对于学生在体育学习方面的个性发展与创新能力产生了严重束缚作用,教师不注重培养学生学习体育的积极性。在教学當中教师较为注重讲解体育运动知识,或是让学生自行进行体育运动,从而忽视了体育学习过程动作,学生的自身的情感体验,这样的被动学习的方式阻碍了学生在体育学习过程当中的内在发展。因此,教师在初中体育教学当中,必须确实转变教育理念,构建起以学生为主体的教学思想。在当前新课程改革的发展背景下,对于教师的教学理念提出较高的要求。因此,教师应从传统的“完全主导学生的学习”改变成“引导学生进行学习”,并让学生构建起终身体育的教育理念,让学生能够将体育学习与体育运动作为一生所应追求的事务。教师应注重在体育课堂当中开展素质教育,较好的提升学生的综合素质,让学生活动全面发展。教师应有效的培养学生的创新意识,激发学生学习体育的兴趣,让学生能够积极主动的参与到体育活动当中,让学生能够充分认识到体育教学的重要性,较好的体现出体育教育对中学生身心健康成长的重要影响作用,培养学生的健康理念与运动理念。

二、有效改变体育教学方法、拓展体育教学内容

在以往传统的体育教学中,教师较为注重体育教学的规范性。但是,传统的体育教学其教学内容发展较为滞后,缺乏创新意识,学生被限定在一定的体育学习范围内,师生之间都具有体育学习的定势思维,缺乏有效的信息互动交流。为确实改变此种初中体育教学现状,必须确实转变传统的体育教学模式,在初中体育课堂教学当中,教师既要教授给学生相关的体育动作技能,同时,也要积极主动的向学生普及体育运动知识、体育健康知识等相关的内容。充分体现出学生在体育教学当中的主体地位,教师还可充分运用现代化的教学手段。多媒体教学手段,能够直观形象的完整的展现出运动项目的技术要领,同时,可让学生反复多次的进行观看学习,让学生能够深化记忆,有利于学生理解与掌握动作技术的重点与关键点。例如,教师在讲解短跑的起跑动作时,如果单纯是进行理论讲解,学生就难以感性的进行认识,较难理解与掌握技术要领,而通过多媒体教学手段,将运动员起跑动作视频进行慢放,就能够让学生深入的理解与掌握起跑动作要领。充分激发起学生学习体育的兴趣,让学生能够积极主动的参与到体育学习当中。

三、拓展课外体育活动,有效的培养学生终身体育意识与能力

兴趣是学习最好的老师,在开展初中体育教学时,想要有效的培养学生的终身体育直接兴趣,就必须让学生通过体育运动活动获得真实的情感体验,当前的课外体育活动具有丰富多彩的内容与形式,较为符合初中生的学习心理特点,借助于让学生积极主动的参与课外体育活动,能够有效的培养学生的终身体育的意识,教师可指导学生如何有效的参与课外体育活动,通常而言,学生应依据自身对体育运动项目的兴趣、自身的身体素质来进行选择,但是,无论学生采取什么样的运动形式,都必须注意要长期坚持,真正的做到具备终身体育意识,长期参与课外体育活动。同时,学生体育特长的形成,也与学生长期参与课外体育活动具有紧密联系,只有通过长期坚持,才能让学生的体育综合素质较好的获得强化与提升。课外体育活动,能够为学生提供了一个良好的体育运动平台,让学生能够随时随地的参与体育锻炼,从而有效的拓展了体育学习的领域,有效的培养起学生的终身体育意识,让学生能够长期的坚持体育锻炼,有效的促进学生身心健康的成长。

总之,在当前的如何有效的提高初中体育教学有效性,可通过确实转变体育教师的体育教学理念;有效改变体育教学方法、拓展体育教学内容;拓展课外体育活动,有效的培养学生终身体育意识与能力来达到,从而提升学生的体育综合素质,让学生能够获得全面的发展。

【参考文献】

[1] 陈永亮. 对初中体育教学有效性的探索[J]. 科技创新导报,2012(08):184.

[2] 黄少寄. 浅谈提高初中体育教学有效性的途径[J]. 剑南文学(经典教苑),2011(06):182.

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