浅析语文课程资源的开发与利用

尹小云

摘 要：进入21世纪以后，随着教育的快速发展，语文教师越来越注重语文课程资源的开发与利用，希望以此来提高语文课堂教学效率以及促进学生语文素养的培养和情感价值观的提高，进而促进语文教育的发展。但是令人遗憾的是，由于教师受传统教学理念以及教学方式等多种因素的影响与限制，导致教师在对语文课程资源进行开发与利用的过程中存在许多问题，在一定程度上影响了语文课程资源的开发与利用。因此，本文对语文课程资源的开发与利用进行了全方位、多角度的研究，希望能够促进语文课程资源的开发与利用。

关键词：语文；课程资源；开发与利用；重要性；对策

随着新课改的实施，语文课程教学作为学科课程教学的重要组成部分，国家新课程标准对其提出了新的要求，要求教师在教学过程中要注重对语文课程资源的开发与利用，进而创造性的组织与开展各类与语文相关的活动，从而促进课堂教学质量的提高以及学生自身语文能力的培养。但是，令人遗憾的是，当前语文课程资源的开发与利用往往停留于表面，并没有取得实际的成效，因此，本文从语文课程资源开发与利用的现状、重要性以及对策三个方面对语文课程资源的开发与利用进行了研究。

一、当前语文课程资源的开发与利用现状

语文课程作为学科课程的重要组成部分，其随着新课程改革的实施，引起了语文教师对其资源利用与开发的重视，但是，教师在其实际开发与利用过程中又存在着许多问题，影响了其的开发与利用。首先，教师受传统教学理念的影响，过于盲目追求语文成绩，而忽视学生自身语文素养以及语文学习能力的培养，进而影响了语文课程资源的开发与利用。其次，教师在课程教学过程中，教学模式单一，教学方法缺乏创新以及对现有资源（如多媒体）缺乏利用等也是语文课程资源开发与利用中面临的一大问题，在一定程度上影响了语文教学质量的提高。第三，导学案的编写与利用等存在问题，以及教师过于依赖于语文教材，进而影响了语文资源课程的开发与利用。最后，教师对教案缺乏充分的认识，使得语文课程资源的开发与利用常常流于表面形式，影响了语文教学的发展，因此，教师一定要加强自身对语文课程资源的认识，进而采取有效的对策促进语文课程资源的开发与利用。

二、语文课程资源开发与利用的重要性

语文课程资源的开发与利用对于促进语文教学的发展以及学生自身的全面发展发挥着重要的作用。首先，语文教学资源的开发与利用符合新课程改革的实施，符合国家对人才培养的要求，有利于促进语文教学的发展。其次，语文课程资源的开发与利用有利于丰富语文教学模式以及促进语文教学方法的创新，进而促进语文课堂教学效率的提高。第三，语文课程资源的开发有利于扩大学生的知识面，以及促进学生自身情感价值观的提高和学生语文素养的培养，进而促进学生的全面发展。最后，语文是一门综合性的学科，其课程资源是一个广泛的概念，包括导学案的编写、课件的制作、教案的制定等内容，对其的开发与利用有利于加强学生的大脑知识的储备，进而促进其他学科的发展。因此，教师要在对语文课程资源认识的基础上，加强自身对语文课程资源开发与利用的重视，并采取有效的对策加以开发与利用。

三、关于加强语文课程资源开发与利用的相关对策

（一）利用教学资源，创新教学方式，开展语文课程教学。教师是课堂教学的主体，是教学的实施者，因此，教师在进行语文课程资源开发与利用的过程中要充分发挥自身的主观能动性，积极利用现有的课堂教学资源，创新教学方式，开展多媒体式的课件辅助教学，进而促进语文教学质量的提高。如，教师在进行朱自清《背影》课文讲解时，教师就需要创新教学方式，利用多媒体进行课件辅助教学，进而使学生通过教学课件充分的体会到课文所要表达的真情实感，促进学生自身对父爱深层次的理解以及自身情感的升华。但是，教师要想使课件呈现出最完美的教学效果，其必须结合教学内容，对课件进行合理有效的制作。譬如，教师在课件中可以适当的加入一些关于表达父爱的音乐以及可以将课件每张ppt的背景图案设置成课文主旨相关的背景图片，同时也可以在课件中加入一些关于父爱的名言，进而加强学生对父爱的理解，使学生与作者产生共鸣。

（二）保证导学案编写与设计的合理性和有效性。导学案是教师开展语文教学的工具书，因此，要想促进语文课程资源的开发与利用，其就必须加强对语文导学案编写的重视，通过导学案编写的合理性与有效性辅助语文课堂教学的顺利开展，从而促进语文课程资源的开发与利用。因此，導学案的编写与设计是语文教学顺利开展的前提，故而编写人员在进行导学案编写与设计的时候，首先必须正确理解导学案的含义以及遵循一定的编写原则。其次，编写人员在进行导学案设计时要注意导学案的质量，充分调动学生的学习积极性，有效引导学生掌握学习技巧以及提高学生的学习能力，进而辅助教师进行课堂讲解，使教师与学生之间形成一座桥梁，达到帮助学生掌握教学内容，促进课堂教学效率提高的效果。

（三）合理设计教案。教案是语文教学的重要组成部分，其包括教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程以及巩固练习5个模块的设计，而设计的合理与否又关系着语文课程资源开发与利用的充分与否，因此，教师必须加强对教案设计的重视，根据新课程标准，结合教学大纲、教材以及学生自身的心里特点进行合理的课时设定、教学方法运用以及教学步骤的设计与安排，从而促进课堂教学的有序开展。

语文课程资源的开发与利用是当前语文教学的重点，因此，教师应采取有效的对策促进语文课程资源的开发与利用，从而促进语文课程教学的发展。

参考文献：

[1]侯兴会.初中语文课程资源的开发与利用[J].学研究，2016（03）：42.

[2]杨壮标，施莲珍.浅谈初中语文课程资源的开发与利用[J].滇西科师范学院学报，2016（01）：87.