理工科高校就业工作探索与实践

陈思思

摘 要：随着我国经济的快速发展、毕业生人数的急剧增加，随之而来的就业形势面临着挑战。本文从加强就业指导、创新工作方法、优化反馈机制等方面展开，探索高校就业服务工作模式。

关键词：高校；大学生；就业

近年来，随着我国经济的快速发展、毕业生人数的急剧增加，随之而来的就业形势面临着挑战。党的十八大明确提出，努力实现更加充分，推动实现更高质量就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作，支持帮助学生迈好走向社会的第一步。本文从加强就业指导、创新工作方法、优化反馈机制等方面展开，探索高校就业服务工作模式。

一、加强就业择业指导，提高毕业生就业质量

（一）加强思想政治教育引导，完善毕业生择业观

面对95后大学生“慢就业”“不就业”等观念，通过职业生涯规划教育、就业指导活动、一对一谈话等方式，多角度进行思想政治教育，增强学生在就业工作中的积极性和主动性，鼓励学生建立走进社会、走入职场的信心；在学生受到面试打击时，及时了解原因，鼓励学生积极面对挫折，找对方式方法，以积极心态面对就业；引导学生客观、理性、辩证认识就业形势，正确对待北上广的就业压力，选择最适合自己的就业途径。

（二）完善就业指导，助力学生全面发展

在毕业班年级开展简历制作大赛、面试辅导讲座等职业技能类活动，帮助学生学习求职技能，提高求职成功率；鼓励低年级学生参加职业规划大赛，尽早了解行业知识，知晓行业前景，帮助确立职业方向；同时，毕业班辅导员针对毕业生在问卷调查的基础上进行谈心谈话，帮助学生挖掘自身优势，积极应对职业选择和求职过程中的困惑，帮助学生建立积极心态。

（三）加强特殊类型毕业生指导，细化就业工作

突出需求导向，构建精准就业帮扶体系。针对经济困难学生、较内向学生、女性学生、少数民族学生、自主创业学生等特殊群体的就业需求，构建特殊群体就业信息库，联合班导师，开展专项指导活动，构建“学校支持——院系推动——班级关怀”的就业帮扶体系。针对有不同就业需求的学生，组织参加学校开展的公务员、选调生、事业单位的考试培训，提升学生就业能力。

二、创新工作方法，提升就业服务质量

（一）完善信息渠道，提高专业教师参与度

坚持以人为本，完善精准就业服务平台。大力宣传学校就业信息网、微信公众号等线上平台，随时随地为就业工作提供信息。发挥学院专业老师的行业资源收集就业、招聘信息，多位老师亲自参加重点行业用人单位的招聘及接待工作，在各种场合就学院毕业生就业情况进行咨询解答。

（二）拓宽就业市场，推进就业基地建设

巩固既有用人单位，同时寻求新的合作伙伴，不断拓宽毕业生就业渠道。提升就业基地建设在就业工作中的重要性。就业基地的建立，一方面为我院毕业生提供了稳定的就业去向，另一方面也为我院了解用人单位对适用人才的需求开辟了新的途径，是互利互惠的双赢渠道。

（三）规范就业事务办理流程，提高办理效率

加强就业工作的规范化、制度化、流程化，在既定时间节点内完成生源地审核、注册推荐表、发放推荐表等就业事务。严格按照就业协议遗失或违约的处理办法，在材料齐全的基础上，及时为学生补办或重办就业协议，做到制度不走样、学生零投诉。对于学生外出求职的特殊情况，做好记录工作，保持关注，确保学生人身安全。

（四）完善毕业生反馈机制，提升人才培养质量

为进一步提高学院的教学质量，促进学校的教学改革、专业建设和毕业生就业工作的开展，加强服务意识，提升服务质量，学院通过发放调查问卷、走访等形式对毕业生进行跟踪调查。利用寒暑假，组织相关教师前往全国多家用人单位，开展毕业生要求达成度调研，了解用人单位对毕业生的满意度。

三、优化反馈机制，鼓励学生创新创业

（一）分层次指导，强化学生创新创业意识

针对不同年级学生分层次指导，强化学生创新创业意识。从本科到研究生，从全国大学生创新创业训练计划、“本硕博联动创新计划”到全国“挑战杯”“创青春”等各类竞赛，搭建“院级—校级—省级—国家级”创新创业实践平台，培养学生创新思维、创新能力和实践能力。

（二）营造氛围，发挥双创典型示范引领作用

在年级内、学院内、学校内开展“我的创新创业故事”分享会、“奋斗的青春最美丽”团日活动等学生活动，以榜样的力量激发同学们的创业热情。同时整合校内资源，以实际行动帮助同学进行创业。

高校大学生就业是一项系统工程，结合理工科大学生特点，就业工作应突出帮助学生树立合理的就应该、培养学生的就业能力、提升学生的质量质量等方面展开，积极探索针对性强、实效性高的工作方法，更好地实现就业工作的最终目标。

参考文献：

[1]刘社建.积极就业政策的演变、局限与发展[J].上海經济研究，2008（01）.

[2]魏泽.当前大学生就业存在的问题与对策——基于学生自我提升的视角[J].黑龙江高教研究，2016（11）.

[3]程玮，许锦民.大学生就业能力与就业质量的关系研究[J].教育与职业，2016（18）.