新课程背景下中职班主任工作的有效策略

杨宏

摘 要：随着新课程改革的不断推行与发展，对中职班主任提出了越来越多的要求。目前中职班主任管理工作中仍存在一些问题，笔者仅立足于自身的教学实践与感悟，从“不断提高自身素质，以身作则”“建立合理规章制度，完善管理”“定期组织各种活动，激励成长”和“利用现代信息技术，加强联系”这四方面入手，就新课程背景下中职班主任工作的有效策略发表个人的认识与看法。

关键词：中职班主任；新课程；有效策略

中职院校是高等职业教育系统中的重要组成部分，而班主任是中职院校教师队伍中不可或缺的一部分。班主任作为班级的引领者和组织者，对整个班级学生的学习和思想都有着非常重要的影响。鉴于此，班主任应随着时代的发展转变自己的思想观念，提高自身的素质，加强与学生之间的交流与联系，为促进学生的成长不断努力。以下，笔者将结合具体的教学实践，围绕新课程背景下高职班主任工作的有效策略展开详细的分析与阐述。

一、不断提高自身素质，以身作则

中职院校的学生正处在价值观和人生观的逐步形成时期，班主任是与学生接触的时间是最长的教师，他们的一举一动、一言一行对学生的学习、思想、性格以及行为习惯等方面都会有着潜移默化的影响。基于此，班主任自身应该树立正确的价值观念，承担自己的教育职责，关心爱护每一个学生。在学生遇到困难时，要以最大的耐心、宽容心和责任心来帮助学生渡过难关。其次教师还应当树立终生学习的观念，随着现代社会的飞速发展，信息更新的速度让人难以想象，在这个大的背景下，班主任不能僅凭借自己已有的知识经验来管理班级，而是应该紧跟时代的步伐，不断地学习最新的教育理念和管理理念，从而更好地进行班级管理。经过不断学习，班主任会在管理中渗透一些知识理念，会在无形中激励学生的学习。最后班主任还应虚心接受他人包括学生提出的建议，及时修正和改善自我以提高班级的管理质量。

二、建立合理规章制度，完善管理

《淮南子》中曾说过：“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”合理的规章制度不仅是整个班级管理的基础，还对班级班风的形成有着重要的影响。基于此，班主任一定要在班级成立之出，就制定一些切实可行的规章制度，然后在不断实行的过程中逐步完善。

班主任虽然是班级建设的主要管理者，但学生作为班集体的主要活动者和参与者，对班级管理也有着绝对的管理权。因此班主任也要充分发挥学生的作用，实现学生的自我管理。例如，在管理规章制度不断完善的过程中，采取民主管理的方式，让学生提出自己对班级管理的意见和看法，然后将意见总结到一起，通过投票的方式将通过的意见纳入规章制度之中。如此一来，学生的管理班级的积极性会大大地提高。除此之外，班主任还应该组建班干部队伍，设立班长、副班长、学习委员、宣传委员等多个职位，并选取富有责任心的人来担任。同时还应该建立竞争机制，定期进行班干部的换届选举，争取让每一位学生都能够积累班级管理的实践经验。这不仅可以让学生发现自己的优势和不足，还能使学生更加理解班级管理的不易，从而更好地管理自己，自觉遵守班级制度，最终促进全体学生的进步。

三、定期组织各种活动，激励成长

活动是促进人与人之间沟通的桥梁，在学习活动中，有一些后进生学习能力较差，学习成绩也不是很好，因此他们总是有一种自卑的心理。作为一名中职教师，应关注学生的这种情绪，利用其他活动来改善学生的这种学习心理。通过丰富多彩的活动，不仅可以培养学生的自信心、挖掘学生的潜能，还可以使后进生与优等生良好地融合在一起，从而不断激发后进生的学习动力，达到激励学生共同成长的目的。

例如，在秋季学校总是会举办秋季运动会活动，笔者会经常鼓励所有的学生来参加，但是笔者发现，这些后进生参与活动的积极性并不是很高。鉴于此，笔者首先组织本班学生开展了趣味运动赛活动，并要求本班所有的学生都必须参加。笔者设置了多个运动项目，既包括五人六足、螃蟹赛跑、滚雪球、沙包投准、接力赛等需要学生互相之间合作来完成的活动，又包括捡豆比赛、小型保龄球、垒高比赛等个人赛项目。虽然比赛项目比较简有趣，但又十分的刺激好玩，学生们的参与热情都被激发了出来。在比赛过程中，学生的表现欲望也越来越强烈。通过这样的活动，会拉近不同学生之间的距离，是学生之间相互了解，增进学生之间的情意。在今后的学习过程中，学生们可以更好地相互帮助，为后进生向学习较好的学生请教架起了一座友好地桥梁。同时在不同的活动中，后进生会发现自己的不同潜力，从而可以有效增强他们的自信心。如此一来，后进生也积极地参与到了秋季运动会活动的报名中来，在今后的学习中也更加的积极乐观。

四、利用现代信息技术，加强联系

现代社会是互联网飞速发展的社会，互联网具有便捷、快速、直观等多个特点，在学习和生活中，很多学生是离不开网络的。根据这种情况，我们高职班主任也应该与时俱进，借助互联网来开展教学工作，同时也可以利用互联网加强与学生的交流与联系。

例如，微信和QQ等软件使学生常用的通信软件，班主任可以组建微信群或QQ群，开发微信圈和QQ群中的教育功能。如班主任可以将班会通知、活动通知等以群公告的形式发到群里，这会直接提醒群中的每一位同学，十分节省班主任的时间和精力。另外班主任的精力有限，和每一位学生都进行面对面地沟通有些困难，但通过互联网班主任可以随时和每一位学生进行沟通，了解学生的最近情况，这对于班主任深入开展教学工作是非常有效的。

总而言之，在新课程改革背景下，班主任在班级管理、教育学生时会面临诸多的困难，但同时也会有更加广阔的发展空间。作为一名高职班主任，我们一定要努力提高自身素质，不断汲取先进的教育管理理念，为促进学生的成长发展、建设优秀的班级而不懈努力。

参考文献：

[1]李之.新课程背景下高中班主任工作的优化策略[J].科技风，2012（23）：184-184.

[2]刘萍；侯继锋.浅谈新课程背景下的班主任工作[J].中国校外教育，2011（9）：39-39.