新课程背景下的农村小学语文作文教学

江苏省沭阳县桑墟中心小学 周 锦

农村小学因为自身条件的限制，在教学方面还存在一些问题，从而影响着学生的发展，老师应该及时进行改变，这样才能保证教学的效果。新课程背景下，对老师的教学要求越来越严格，对学生的发展也越来越注重，老师在实际教学中应该注意，多去采取一些比较有效的方法，保证整个小学语文作文教学的效果，从而促进学生的发展。农村小学在新课程背景下进行小学语文作文教学，应该从以下几个方面来进行：

一、拓展积累素材的空间

素材是写作的基础，学生积累了丰富的写作素材，在实际写作时才能更好地运用例子来帮助自己进行表达，从而提高自己的写作水平，也能保证作文教学的效果。学生能够获取素材的方式有很多，老师在教学时应该引导学生，拓展学生积累素材的空间，保证整个作文教学的效果。

1.电视电影

作文的体裁有很多，学生需要根据不同的体裁运用不同的素材，所以积累不同的素材很重要，而通过观看电视或电影，能够有效地帮助学生积累素材。随着社会的进步，我们国家的电影和电视行业也在不断发展，包含了很多的内容，也传递着很多的信息，应该合理利用。老师在实际教学时，可以向学生推荐一些比较有价值的电视或者电影，让学生去观看，从而获取一些信息，这就是作文所需要的素材。电视和电影是学生随时都会接触到的，合理进行利用，帮助学生积累素材，值得老师去尝试。

2.网络资源

随着计算机和网络的发展，我们的生活越来越网络化，老师在教学时也应该合理运用。网络上蕴含着很多的信息，资源丰富，引导学生去利用网络来获取信息，这也是积累素材的一种方式。农村小学虽然条件有限，但老师还是应该让学生去接触网络，从而从信息量庞大的网络资源中找到自己需要的东西。网络资源比较复杂，老师应该引导学生去进行筛选，这样才能帮助学生积累更多有用的素材，从而提高学生的写作水平。想要保证作文教学，素材积累很重要，所以充分利用网络资源也是不错的选择。

3.读书笔记

书籍是学生获取信息、积累素材最基本的方法，也是最有效的方法，老师在实际教学中也应该去运用。在实际教学时，老师应该结合学生的特点，给学生推荐合适的书籍，让学生去进行阅读，在阅读中要求学生完成读书笔记，这样也有利于学生去记忆和积累信息。通过做读书笔记，学生可以更加深刻地理解自己所看的书籍，在实际运用这些信息时也会更加灵活。阅读并不是目的，学生收获一些东西才是目的，所以要求学生做读书笔记是很有必要的。我们想要拓展素材积累的空间，加强对学生读书笔记的要求也是一个方面。

4.生活实践

我们接触到的很多比较优秀的作品都是来自生活的，老师在教学时也应该合理运用生活来帮助学生积累生活素材。小学作文教学中的很多内容都和生活有关，加强对学生的生活实践教学，能够帮助学生更好地了解生活，利用生活，从而提高整个作文教学的效果。在实际教学时，老师可以经常开展一些生活实践活动，让学生去接触生活中的事物，去理解和感受生活中的每一种现象，在不断反复的过程，让学生有深刻的印象，在写作时可以更好地运用，这样的做法是值得去尝试的。我们的教学不能脱离于生活而存在，想要拓展写作教学素材积累的空间，利用生活实践也是一个比较不错的方法，值得老师去尝试应用。

二、因材施教，结合学生的实际能力来进行教学

以往的农村小学语文作文教学，老师总是按照自己的想法来进行，教学并不适应学生的能力，学生不能很好地去理解和接受，自然起不到什么效果，老师应该合理改变。在实际教学时，老师应该了解每一个学生的情况，根据学生的具体情况来安排教学的内容，这样才能让学生适应，从而配合老师的教学。我们的教学想要保证大多数学生的发展，应该做到因材施教。实际教学时，结合学生的实际情况，可以让整个小学语文作文教学变得更加科学合理，也能保证学生的发展，从而提高整个教学的效率。

三、科学合理的评价

对学生的作文进行合理的评价，可以帮助学生认清自己的写作水平和能力，从而帮助学生获得更大的进步，所以在实际教学时，科学合理的评价是很有必要的。老师不能以自己的水平来要求学生的作品，而是应该结合学生的具体情况，对学生的作品进行公平合理的评价，让学生了解到自己的不足，从而可以得到进步和提升。如果老师一味地批评学生，会让学生失去信心，从而影响整个作文教学的效果，给予适当的鼓励，能够让学生对写作产生兴趣，从而保证整个教学的效果。