开展志愿服务活动提高职校育人水平

朱红忠

【关键词】中职学生；志愿服务；实践育人

【中图分类号】G711 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）60-0074-01

一、统一思想认识，扩大志愿服务队伍

学校在正确认识志愿服务内涵的基础上，应加大对志愿文化的宣传，营造自觉参与志愿服务活动的良好氛围，吸纳更多的学生自觉自愿参与到志愿服务活动中来。南京市的职业学校大部分依托学校团委组织开展志愿服务活动。一方面，通过校志愿服务队加强对志愿服务文化的宣传，如南京高职校与南京地铁公司共建的长期志愿服务项目、南京卫生学校的急救志愿服务队和健康常识宣传志愿服务队等，都产生了一定的影响力；另一方面，我们还可以通过各班团支部加强志愿服务精神的宣传，将志愿服务既作为团支部对团员的一项考核要求，又作为入团积极分子靠拢团组织的一项重要考核指标。通过团组织的力量在学生中形成一种志愿服务的氛围，吸引更多的同学参与到志愿服务活动中来。

二、健全组织机构，提高志愿服务效率

笔者认为，各学校应普遍成立校级志愿者组织，统筹本校学生志愿者具体工作。南京市职业学校的志愿服务机构一般由一把手校長负责，德育副校长（学校副书记）分管，团委指导，各班团支部具体落实，为学生的志愿服务提供组织依靠。每次志愿服务活动之前，团委都要组织力量对志愿服务活动参与者进行必要的技能培训，提高志愿服务的专业性。如南京卫生学校的急救志愿服务队和健康知识宣传服务队在每次招募新成员时，一方面，由原来的志愿者对新进来的志愿者进行专业技能的培训；另一方面，在活动开始之前，团委还会根据服务对象的需求专门组织专业老师对全体志愿者进行专业的培训，以确保志愿服务顺利进行。另外还会针对实际情况，对志愿者进行有针对性的安全教育，以保障学生志愿者的人身安全。

三、优化评价体系，提升志愿者综合素质

各职业学校应该建立科学、公正的评价考核体系，充分发挥评价体系促进学生发展的功能，将评价的过程变成促进学生综合素质提升的过程，并将学生参与志愿服务情况纳入综合素质评价体系。例如，南京财经学校团委为了及时记录、评价学生的志愿服务活动，在学校定制的《团支部工作手册》中加入了志愿服务活动记录页，要求团支部详细记录每位同学参与志愿服务活动的情况，具体包括：服务日期、服务对象、服务地点、时长、参加服务的人员名单、活动小结、服务对象意见等，最重要的是要求团支部对每位参与服务的同学都写一个简短的评价，作为该同学参与此次活动的鉴定。同时要求参与活动的同学自己做好活动记录和小结。这些记录将作为学生评选“优秀团员”“优秀团干部”“优秀青年志愿者”等荣誉的必备条件，也作为评选“三创”优秀学生、“优秀学生干部”等荣誉的优先条件。

（作者单位：南京市职教（成人）教研室）