如何做一名称职的班主任

李波

教师的职业道德特点是由教书育人的根本任务和为人师表的职业道德所决定的，教师的职业是一个极其重要而又崇高的职业，教师是人类生产知识和社会知识的传授者，是社会未来一代的培育者，是继承和发扬人类文化遗产的桥梁，教师不仅用自己的学识，语言去教育他人，还要用自己的品德，行为影响他人，教师的职业是一种以自己的灵魂去塑造他人灵魂的职业，教师不仅要有丰富的文化知识、较高的政治觉悟、良好的思想品德，还要有较强的语言表达能力，教师是德才兼备全面发展的优秀人才，其次，在敬业精神上，教师更多的是无私的奉献精神，要有一种崇高的境界，这种高层次的要求是教育成功的基础，是保证社会一代胜于一代的重要条件。

一、班主任的核心作用

在学校的教育和教学工作中，班主任是一个班级的主要责任者。班主任工作的重要性、责任感是人所共知的，班主任是党的教育方针，政策，学校工作计划的具体执行者，是学习思想、学习、生活的组织者。班主任的工作极其重要，因此，班主任更需要有良好的师德和无私的奉献精神。班主任工作是为社会主义现代化培育人才，为共产主义大厦铺土奠基，班主任工作是塑造人的工作。是党的各项教育方针政策在班级具体落实的执行者，是学校和家长联系的桥梁，是科任和班级联系的纽带，我热爱班主任工作，更爱我的学生。如何建立一个优秀的班集体，这就对班主任老师提出了更高的要求。首先必须形成一个核心，这个核心就是学生的干部队伍，也就是班级的先进分子，我选拔班级干部的标准是先考虑学生的政治思想素质，既要从坚持原则，能关心集体、团结同学、以身作则、大公无私这几方面出发，还要考虑选择那些有大志向，有朝气，有毅力，有独到见解，有开拓精神的学生。有了这样一支优秀的管理队伍，树立良好的班风，也就不是难事。教育是一个特殊的生产领域，教师的劳动对象不是物质而是有思想感情，有个性的活生生的人，教师的劳动手段不是物体，而是教师的学识、思想、品质、行为乃至教师的仪表风度，十几年的教育教学工作，使我体会到师德本身就是一种手段，它展示强大的榜样力量，教师的一言一行，一举一动，对那些世界观尚未形成，而模仿力很强的孩子们来说，都有很大的影响，凡是要求学生做到的，教师必须先做到。对学生进行集体主义教育，集体主义教育是建设班级的灵魂。一个班级如果不在集体主义思想下组织起来，那么它就不能成为集体主义教育的摇篮，要培养学生的集体主义情感，使他们懂得热爱集体，关心集体，对集体有责任感、义务感和荣誉感，就要培养学生集体生活的好习惯，教育他们自觉遵守学校班级的各项规章制度，服从集体的要求。开展学雷锋活动，树立全心全意为人民服务的思想，有助人为乐的精神，通过一系列的学雷锋活动，陶冶了学生的情操，感受到自我存在的价值。

二、班主任自我价值提升

十几年的教育教学工作，特别是班主任工作使我清楚的认识到，班主任工作的优劣直接关系到少年儿童的成长，是事关培养和造就祖国四化大业人才的重要问题。因此，做一名党和人民放心的好老师，势在必行。首先要培养学生的自治能力，加强自身建设，寻找自我存在的价值，严于剖析自己，分析自己，这对于整个班级优良班风的形成有很重要。因此在我们班，号召每人用一本日记本做记录，要求学生每天写一件事，对你教育最大，感受最深，能从中受到启发的一件事，你应该怎么做？学生通过写日记，不断的分析自己和超越自己，使学生深深的懂得，只有昨天的耕耘，才有幸福的今天，只有今天的奋斗，才有辉煌壮丽的明天！

其次班级要开展多种活动，哪怕是重新排座也给班级带来新的变化，我在班级开展自寻榜样活动，谁是你心目中的榜样。你学他哪点把他写在你的日记中，我认为榜样在人们的生活中起到导向和推动作用，有的同学写我们班的好班长，他对工作认真负责，并且严格要求自己，处处以身作则，宽以待人，有大海一样的胸怀。有的同学写我班的学习委员，写他在学习方面刻苦专研，学习成绩优异，并且主动帮助学习上有困难的同学等等。同学们开展自寻榜样活动，发现原来人人身上都有闪光点，都有值得我们学习的地方。增强了班级的凝聚力，在班级不自觉的形成了一种比、学、赶、帮、超的气氛，这种从学生的内心产生的力量是不可估量的。班级总有一种奋进向上的精神。对于学校布置的各项任务都能积极主动认真的完成，有的老师说，你们班的学生怎么那么听话，我只是微微一笑，告诉他这是榜样的力量。同时心里也为我们班级难能可贵的集体主义荣誉感而感到自豪！

三、爱学生是班主任的核心价值理念

倾注满腔的热情，真诚的爱学生，我认为这是做好班主任必不可少的品格，没有真诚的爱就没有成功的教育，植根于学生中的爱，是教育者取得成功的法宝，实践证明，热爱学生是做好班主任工作的基础，因为爱是一种热情，是塑造青少年的巨大教育力量。它能把对学生的被动接受转化为主动接受的教育。学生希望班主任爱她们，关心他们、接近他们、了解他们。同他们打成一片，使学生敞开思想的大门，倾吐自己的高兴和烦恼，只有班主任主动真诚的爱学生，学生才会爱你，相信你。正如高尔基说的：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才可以教育好孩子。”

班主任是一个班级的组织者，和学生的接触最多，班主任的一言一行都会在学生中产生影响，因此班主任要事事以身作则，要求学生做到的，自己要带头做到，对学生的严格要求，不能停留在口头上，要在学习工作中一项一项的落实。多年的班主任工作使我养成了良好的管理方法，对于学生实行目标管理，学生有综合评定表，定期要求学生认真填写，然后要有讲评活动，充分的调动学生的积极性，陶冶学生的情操，开展我为班级争光彩的活动。哪怕是值日生工作也要认真负责，从小事做起。从而养成良好的行为习惯，从而受益终生！

班主任工作是塑造人类灵魂的工程师，承担着培德育才的重要使命，肩上的责任不可推卸。学生在校的时间是有限的，教师的工作是无限的，作为一名人民教师，要为教育事业贡献自己的力量。只有这样才能实现自己的人生价值，使自己活的更充实，更有意义，奉献是班主任工作的天职，奉献是没有代价的，奉献是最高的境界，我会把我的青春，我的年华，我的全部心血都倾注在教育教学中，通过忘我的工作，来实现自己的人生价值，争取为教育事业作出更大的貢献。