快乐教学法应用于小学语文课堂教学中的价值分析

饶珍珍 吴小辉

摘 要：伴随教育体制逐渐改革和素质教育不断深入，快乐教学方法已经被广泛运用到了小学时期的语文课堂之中。而快乐教学方法主要指的就是教师实施语文教学期间，有意识的营造愉悦、自由以及轻松的情境氛围，让高中生可在学习期间获得有关知识以及技能、形成正确价值观念，情感及态度的教学形式。本文通过对快乐教学方法加以概述，对小学时期语文课堂运用快乐教学方法的价值加以深入探索，以期能够对语文教学提供帮助。

关键词：小学语文 课堂教学 快乐教学法 价值分析

实际上，快乐教学方法属于新型教育方法，其主要把活泼灵活、和谐轻松的课堂当作基础，并且促使学生学习能力以及思维能力的整体提升，这与新课改所提新要求十分相符。在小学时期的语文课堂之中对快乐教学方法加以运用，语文教师需以学生真实需要为依据，创造和谐课堂环节，并且对快乐教学根本宗旨加以落实，对学生兴趣以及积极性加以调动，进而促使学生进行全面发展，提升语文课堂的整体效率。

一、关于快乐教学方法的概述

（一）关于快乐教学方法含义的介绍

和传统类型教学方法相比，快乐教学方法更加关注学生情绪。而语文教师可借助游戏、娱乐、表演以及绘画等方式来给学生创造一个自由、轻松的课堂氛围。而且，语文教师借多媒体有关设备对学生进行积极指导，让儿童能够在学习期间获得快乐体验，促进其对语文知识加以关注，进而对其思维能力加以培养，使得教学效率得到提高。实际上，快乐教学方法以快乐教学这一理念为基础，对儿童学习动力加以调动，让儿童可以掌握自主学习这种方法，进而使得教学目标最终得以实现。

（二）运用快乐教学方法期间需注意的几点问题

语文教师实施教学活动期间对快乐教学这种方法加以运用，需要注意三点问题：第一，快乐教学方法并非只喜不悲，其要求教师可以对教学内容具体情感基调加以准确表述。第二，快乐教学方法并非哗众取宠，其是一种有效方法，主要能够激发儿童学习动力，使得师生快乐可以与教学内容紧密相连，和技能、情感、态度以及价值观加以有机接触。第三，快乐教学方法并非轻松教学。不少教师觉得快乐教学方法属于轻松教学，其降低学生要求，能够对儿童课业负担进行减轻。然而，事实上，快乐教学方法是由心理层面帮助学生减压，进而让儿童可以在学习之中获得快乐体验，同时获取有关技能以及知识，实现感情升华。

二、小学时期语文课堂运用快乐教学方法的价值

（一）调动儿童热情，活跃课堂气氛

假设课堂氛围十分乏味枯燥，则儿童在学习期间很难集中精力，进而对其创造性的地位整体发展造成抑制作用，这对其思维能力整体提高十分不利，很难使得教学与新课标具体要求相符。而且，儿童在乏味枯燥的课堂环境之中进行学习，必然会降低其学习热情以及兴趣，让其被动对语文知识加以接受，很难使自主学习具体作用进行有效发挥，这对素质教育整体发展十分不利。但是，在小学时期的语文教学之中，教师对快乐教学方法加以运用，可以使得课堂气氛变得更加活跃，并且对儿童具有的主体地位加以充分尊重，激发其学习兴趣，继而加深其对知识的具体理解，促使其思维能力以及创造能力的整体发展，最终实现语文教学当前有效性的整体提高。

（二）建立新型师生关系

在过去的小学时期的语文教学之中，教师通常都是课堂主体，主要采用一种传统的填鸭式以及灌输式的教学方法，这样使得语文课堂变得乏味并且枯燥，致使儿童处在一种被动学习这一状态，对其思维以及情绪造成很大的抑制，很难对儿童天性加以满足。如此一来，会使儿童学习方面的积极性以及主动性降低很多，致使儿童产生一种厌学情绪，这对教学质量以及教学效果的整体提高十分不利。而在语文课堂之上对快乐教学方法加以运用，可以营造出一种和谐、轻松的课堂氛围，使得课堂气氛变得更加活跃。除此之外，快乐教学法方法还能适当调整师生关系，促使师生进行和谐相处，儿童可以在教师具体指导之下对技能以及知识进行积极学习，进而使得教学任务得到有效完成，构建出一种师生新型关系，对教学活动整体质量加以保证。

（三）有助于理论和现实生活的具体联系

针对小学时期的语文教学来说，语文教师需与儿童真实需求进行结合，把教学内容以及教学目标当作依据，对语文教学之中的快乐教学方法的具体价值加以正确认识。这样一来，可以对儿童学习热情加以充分调动，使得课堂气氛变得更加活跃，构建出师生的新型关系，这样有助于理论和现实生活的具体联系，对其实践能力以及创造能力加以培养，进而促使语文教学现有有效性得到不断提高。

结语

综上可知，把快乐教学这种方法运用到小学时期的语文教学之中有着极为重要的价值。语文教师在课堂之中对快乐教学方法加以运用之时，需要与儿童现实需求进行结合，把教学内容以及教学目标当作依据，并且对快乐教学方法对语文教育具体作用加以正确认识。同时，课堂之上，借助快乐教学这种方法，能够调动儿童热情，活跃课堂气氛，建立新型师生关系，同时有助于理论和现实生活的具体联系，进而促使语文教学整体效率的提升。

参考文献

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