全面服务乡村振兴和区域协调发展

荣国丞?张祺午

摘 要 县级职教中心是改革开放以来我国职业教育发展的创新之举。经过20多年的发展，全国现有县级职教中心1800多所，县级职教中心已经成为我国现代职业教育体系的重要组成部分。2018年1月6日至7日，河北师范大学河北省职业教育研究所联合相关单位，发起成立全国县级职教中心联盟，并举办了全国县级职教中心新时代振兴发展研讨会。研讨会围绕县级职教中心发展的新形势、新目标、新使命和加快改革创新，提升服务乡村振兴战略和区域协调发展战略服务能力等主题进行了深入研讨，进一步明确了新时代县级职教中心的重要地位和历史使命。

关键词 县级职教中心；职业教育；乡村振兴；区域协调发展

中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2018）09-0019-02

党的十九大报告提出实施乡村振兴战略[1]，就是要始终坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。县级职教中心既是我國教育事业的重要组成部分，也是当前开展“三农”工作的重要抓手。面对新时代农业农村优先发展、教育优先发展的历史机遇，2018年1月6日，全国县级职教中心联盟（以下简称联盟）正式成立。教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐、中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长兼秘书长刘占山、中国成人教育协会常务副会长张昭文等参加了会议。联盟成立大会审议通过了联盟章程，选举产生了最高领导机构，刘占山当选第一届全国县级职教中心联盟主席。

一、打造助推县级职教中心发展的国家级智库

全国县级职教中心联盟成立的宗旨是交流县级职教中心改革发展的情况；研究探讨县级职教中心及县域职业学校改革发展的重点、热点、难点问题，为我国技术进步、产业升级、农村劳动力转移、扶贫攻坚和全面建成小康社会不断作出新贡献。

刘占山指出，县级职教中心是改革开放以来职业教育发展的伟大创举，联盟的主要责任是推进县级职教中心办学模式振兴发展再创辉煌。他对联盟成立后的重点工作提出要求：一是深入学习贯彻十九大精神；二是把联盟建成推进县级职教中心发展的智库；三是搭建研究交流平台；四是推进东西合作、城乡合作、校企合作；五是加强宣传；六是加强自身建设和作风建设。

谢俐指出，县级职教中心发展走进新时代，必须适应农业、农村和农村教育事业优先发展的要求，在总结经验的基础上，不断克服困难，加快振兴步伐努力将联盟打造成国家级智库。他强调，县级职教中心要全面深化改革，一是要不忘初心，牢记县级职教中心的使命，把职教中心办成经济中心、人才中心、文化中心、科学实验和科技推广中心；二是要依法治教，落实政府统筹职责，加强省级政府统筹和地市级政府统筹，强化县级政府责任；三是要强化内涵建设，提高教育教学质量；四是选好校长，加强政治领导力、思想引领力、群众组织力和工作执行力培养，全面提升职教中心治理水平。

张昭文详细介绍了我国农村职业教育和成人教育示范县各项工作进展情况，并计划把示范县建设和县级职教中心综合改革工作联合推进。他提出了联盟今后的工作重点：一是抓好课题研究，通过研究探索理清县级职教中心改革发展的基本规律、基本经验做法；二是总结形成综合改革创新发展的典型县、典型学校，向全国宣传推广，让大家共享发展经验和成果。

二、新时代县级职教中心的使命与担当

县域经济是国民经济的重要组成部分，发展壮大县域经济是落实乡村振兴战略和区域协调发展战略的重大战略举措。培养人才是教育的基本职能，也是县级职教中心的根本任务[2]。

河北省教育厅副厅长贾海明指出，一是需要进一步明确新时代我国县级职教中心的重要地位和历史使命；二是需要进一步提升办学质量和水平，坚持眼睛向内，做好自己，抓内涵、提质量、上水平、树形象、创品牌，增强学校的吸引力；三是进一步优化发展环境，探讨在新时代教育优先发展过程中，县级职教中心发展如何跟上大教育的步伐。

刘占山指出，多年来，县级职教中心在解决“三农”问题方面发挥了重要作用。前不久召开的中央农村工作会议提出振兴乡村战略，发出总动员令。在新时代，县级职教中心还需进一步明确功能和定位，培养就业有能力、升学有基础的人才。他提出振兴县级职教中心的三点意见：一是切实把县级职教中心摆在优先发展位置；二是创新和深化改革，推动县级职教中心的理论创新、实践创新、制度创新；三是创新办学模式，把县级职教中心做大、做强、做优。

农业部科教司教育处处长纪绍勤强调，农村振兴关键在人，特别是新型职业农民。要充分认识新型职业农民振兴乡村的重大意义，针对当前我国涉农职业教育面临的困难与问题，从加快建立具有中国特色的新型职业农民培育制度体系、深入实施新型职业农民培育工程、强化对新型职业农民的政策支持、强化新型职业农民培育条件能力建设等方面加大改革力度。

教育部职业技术教育中心研究所副所长刘宝民指出：一是充分认识县级职教中心的重要价值；二是在新时代应进一步发挥县级职教中心的作用；三是进一步深化产教融合、校企合作、提升质量。他希望全国县级职教中心联盟积极发挥主渠道作用，交流信息、研究问题、提升质量，在人才培养、技术推广、生产示范、社会服务等方面不断做出新成绩。

参 考 文 献

[1]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[EB/OL].（2017-10-27）[2018-01-10].http：//www.gov.cn/zhuanti/2017-10/27/content_5234876.htm.

[2]张祺午，房巍，郝卓君. 十八大以来农村地区、民族地区、贫困地区职业教育发展报告[J].职业技术教育，2017（24）：60-67.