试论基于以提高学生职业素养为导向的中职语文口语教学

刘琼

摘 要 以就业为导向是中职学校的办学思想，中职学校在教学的过程中，应当做好学生职业能力的培养，促进学生职业技能不斷提升，更好地适应社会发展。语文课程是中职学校的重要课程，也是培养学生日常口语交际能力的重要课程，在语文教学中，教师应当将职业素养培养作为教学的重要内容，大力提升学生的口语交际能力，为社会培养高技能、多层次的人才。本文就以提高学生职业素养为导向的中职语文口语教学方面内容进行分析和探究，并提出一些有效的口语教学对策，希望能够促进中职语文教学效率的不断提升。

关键词 职业素养 中职语文 口语教学 对策

中图分类号：G712 文献标识码：A

作为一名中职学生，是否能够有效与人沟通，口语能力发挥着重要作用，语文教师只有做好口语教学，提升学生的口语交际能力，才能促进学生更好地适应社会发展，促进学生职业素养的提升。从某种方面来说，学生口语交际能力的好坏，直接影响了学生的就业能力，因此口语交际能力是学生职业素养培养的重要内容。

1中职语文口语教学的现状

1.1口语教学观念老化，思想落后

长期以来，由于受到应试教育的影响，很多教师在教学的过程中，比较重视理论知识的教学，而往往会忽略实践知识的教学，使得语文教学中口语教学的效率不高，真正用于口语教学的时间较少，不利于学生口语能力的提升。中职语文教学并不仅仅是培养学生的写作能力和阅读能力，更重要的是要使得学生能够将语文知识有效地运用到社会实践中，增强学以致用的能力。但是在实际中职语文教学中，却往往与该目标相背离，很多教师无法正确认识口语教学的作用，并且学生也往往将很多时间运用在文本知识的学习中，非常容易忽略口语交际知识的学习，无法对所学到的知识进行良好的运用。

1.2口语教学的方法单一，效率不高

当前，我国很多中职院校已经开始注重语文口语教学，并采取了相关的措施来增强口语教学的效果，但是口语教学中仍然存在一些问题，口语教学的水平还有待提升。具体问题主要集中于口语教学的方法单一，教学模式落后，教师往往青睐于采取阅读教学以及对话式教学的形式来提升学生的口语交际能力。长时间运用单一的教学形式，往往容易导致学生的学习积极性下降，学习兴趣不高。中职学生一般文化课学习的基础薄弱，学习能力不高，如果教师无法采用趣味性的教学方法来调动学生的学习积极性，那么往往会导致学生的学习效率低下，不利于整体学习效果的提升。

2以提高学生职业素养为导向的中职语文口语教学对策

要想提升学生的口语学习能力，促进职业素养的不断提升，教师必须要改变传统的教学观念，及时进行思想的更新，并且要做好教学方法的完善，融入多元化的教学方法，积极调动学生的学习兴趣，这样才能提升教学的整体水平。具体对策如下：

2.1更新思想观念，创新教学理念

随着新课程的不断改革，中职语文教师应当及时更新自身的思想观念，顺应新课改改革的发展，促进教学水平的不断提升。教师应当充分认识口语教学的重要性和意义，通过口语教学的完善和优化来促进学生职业素养的提升，为社会培养高水平、高技能型人才。同时，还要摒弃传统应试教育的思想，将学生作为教学的核心，以培养语文应用能力为基础，促进职业素养不断提升。另外，教师还要引导学生适当转移语文学习的侧重点，将学习的重点向口语交际方面转变，增强口语学习的积极性，促进口语学习效果的不断提升。

2.2多元化口语教学方法，提升教学效率

中职语文口语教学的方法有很多种，教师应当做好教学方法的选用，根据实际教学的状况和教材知识有效进行教学方法的选择，使得教学方法能够满足学生的需求，增强学习积极性，促进学生职业素养不断提升。具体方法总结如下：

2.2.1有效运用激励性教学模式，提升口语学习的信心

中职学校的学生一般基础较差，学习成绩不好，很难受到教师和家长的表扬，因此他们一般学习的压力较大，并且自卑感较强，很多学生不愿意开口说话，这时教师就可以运用激励性的教学模式，来激发学生口语学习的信心，让学生主动开口说话。比如教师可以经常表扬学生，不轻易批评学生，让学生认识到自身的潜力，了解自身的优点，从而树立学习的信心。

2.2.2有效创设情景，激发口语交流的积极性

学生是否愿意进行口语交流，在很大程度上是取决于是否有适当的情景，因此中职语文教师应当合理进行情景的营造，激发学生口语交流的积极性，促进职业素养的不断提升。比如，教师可以通过多媒体设计一个场景，场景中只有动作模拟，或者是视频播放，但是没有声音，让学生观看场景并根据场景内容激发想象力，自己为场景赋予对话内容，自己根据场景中的具体动作、画面等设计对话内容。

3结束语

中职语文口语交际能力的培养是一个长期的过程，不仅需要教师进行教学理念的更新，及时选用多种教学方法，激发学生的学习积极性，还需要学生认识到口语交际能力在以后就业中的重要性，有效培养口语学习的兴趣，这样才能更好地提升口语交际能力，促进职业素养的不断提升。

参考文献

[1] 穆雷雷.漫谈中职语文教学提高学生口语交际能力的改进策略[J].课程·交流·应用，2017（05）：53.

[2] 陈玲.以提高学生职业素养为导向的中职语文口语教学探究[J].现代职业教育，2016（08）：119.