广播电视大学的班级管理工作要点研究

摘 要：广播电视大学具有远程教育的特点，在互联网背景下，加强对电大人才培养，与时代的需求完全符合，更是班主任的工作职责。本文从广播电视大学的班级管理入手，对其工作要点展开了深入分析，有利于广播电视大学的良好发展。

关键词：广播电视大学；班级管理；要点

广播电视大学教育是我国教育体制中不可缺少的一部分，与基础教育、高等教育共同形成了完整的教育体系。班主任作为教育中的主体，承担着教育学员、管理班级的责任。基于教育体制改革，电大班主任角色也发生了相应的转变，以培养高素质、高能力人才为工作重点。本文在班主任职责的基础上，对其广播电视大学中班级管理工作进行了研究，希望促进教育体制的全面改革。

一、 实现班级量化管理

对于广播电视大学而言，面对面教授知识的机会不是特别多，而且非常珍贵，但是在班级管理过程中，经常出现学员旷课的影响，不仅降低了班级出勤率，也对作业上交、数据上报等工作造成了影响。因此，在班级管理中一定要采取量化管理手段：首先，制定一张标准的出勤表，由班主任亲自负责考勤工作，从而充分掌握学员出勤情况。在学习过程中，不断强调按时出勤的重要性，增强出勤在平时成绩中占据的比例，比如，不仅要打印课表给学员，还可以在校友录等媒介中予以公布，方便学员随时查看，对于出勤较少的学员，应该提醒其按时上课；其次，布置高效率的作业。广播电视大学平时的作业成绩对学员而言十分重要，但是作业上交、成绩上报等时间比较集中，会给学员一种措手不及的感觉。在这种情况下，班主任应该增强作业意识，错开各科作业的上交时间，不仅能够保证学员按时上交作业，还能实现成绩的上报；最后，制定学员行为的量化评价表。对于学员平常的学习情况，班主任可以制定相应的量化评价表，如，在一张表格中记錄学员的出勤、作业、交费以及网上学习等情况，并且分成A、B、C三等，如果按时完成记录A，在班主任催促下完成记录B，超时完成记录C。直到期末，可以对学员进行总的评价，将其作为日常成绩的依据之一。通过量化管理手段，能够有效激发学员的积极性，进而实现广播电视大学员班级的有效管理。

二、 给予学员足够耐心

在广播电视大学的班级管理过程中，班主任应该给予学员足够的耐心，尤其是刚入校的学员，他们刚进入电大校园，所接触的学习方式都是崭新的，教学不再是面对面，基本上都是采取打电话、发邮件等方式。但是，有一些问题不是两句话就能讲明白的，因此，班主任要耐心帮助学员、引导学员，帮助他们解决学习中遇到的问题，进而激发学员的学习主动性和积极性。由于广播电视大学是成人教育，工作和学习之间也会存在相应的矛盾，当学员向班主任倾诉时，班主任应该耐心倾听，并且给出可行性较强的建议，帮助学员克服学习和工作的问题，继而更加投入地学习相关知识。

三、 对学员提供个性化帮助

广播电视大学中的学员情况十分复杂，班主任应该在实际情况下为其提供个性化的服务。在成人学习中，工作和学习之间的矛盾是比较突出的一个问题，每个班级中总会有几名特殊学员，如警察、三班倒职工、长期出差职工等。他们的休息时间特别不规律，经常不能按时上课，针对这样的学员，班主任不能要求他们和其他学员一样按时上课、按时完成作业。因此，可以让他们通过网络登陆学习平台自主学习，跟上教学进度，与班主任、其他同学之间保持联系，确保在相应的时间内完成学习，而且在量化评价时，也应该转变标准。基于该种情况，虽然他们无法按时出勤，但是不会延误学业和任务，和其他学员一样能够正常毕业，体现了班主任班级管理的人性化、个性化，对提升班级管理效率具有重要意义。

四、 基于网络构建网上交流平台

在广播电视大学教学过程中，大部分时间要求学员利用网络自学，因此，班主任在班级管理时应该注重培养学员的网上学习习惯。要求学员不仅经常登录三级学习平台自主学习，还应该建立基于本班的独立交流平台，如构建QQ群、微信群、校友录等。班主任可以在QQ群的群公告中布置每周的任务及课表，学员在登录QQ时能够第一时间看到，并明确自己的任务。而且各种公告也可以在QQ群中展示，便于学员随时查阅。此外，QQ群、校友录不仅为班主任的班级管理提供了帮助，也能加强师生、同学之间的感情，有利于广播电视大学教育工作的顺利落实。

五、 结束语

综上所述，加强广播电视大学员班级管理，是班主任工作中不容忽视的一项内容，班级管理好坏直接影响着学员学习质量及教育水平。因此，班主任应该从实现班级量化管理、给予学员足够耐心、对学员提供个性化帮助、基于网络构建网上交流平台等方面入手，保障广播电视大学的班级管理水平，实现其可持续发展。

参考文献：

[1]蔡世红.如何做好广播电视大学的班级管理工作[J].教师，2016（12）：115.

[2]李荣辉.论电大班级管理的“遥控”艺术[J].现代阅读：教育版，2012（4）：11-12.

作者简介：

沈设科，浙江省丽水市，浙江广播电视大学缙云分校。