新时期下高中语文教学提问策略浅析

黄萍

摘要：高中语文教学是高中阶段教学的重要组成部分，对于学生的成长和发展起到了至为重要的作用。而在高中语文教学当中实行提问策略，可以有效地提高课堂教学效率，促进课堂教学的顺利开展。本文通过对当前高中语文课堂教学的基本情况进行分析，指出在高中语文教学当中实行提问策略的有效方法，以供大家参考。

关键词：高中语文；提问策略；应用方法

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）24-0061-01

随着新课改力度的增加，在各个学科当中都在尝试着进行教学的改革与实践，其目的是为了能够促使课堂教学效率的提高，让学生能够学到更多的语文知识。在高中语文教学当中，老师为了能够活跃课堂教学气氛，采用了提问策略这一方法，通过提问的形式，让学生能够对一些语文问题发表自己的观点和看法，让学生能够通过提问的形式掌握更多的语文知识，训练学生提出问题的能力，同时，能够解决这些问题。通过对学生这样的训练和培养，学生的提问水平和能力得到了不断地提高，为以后的学习和生活打下坚实的基础，学生得以在学习语文理论知识的同时，能够应对一些生活当中的问题，为解决生活问题而提供方法，这样，学生的学习能力就会不断地增强。

1.高中语文教学存在的问题分析

1.1 教学观念落后。当前，虽然新课改已经进行了很多年，教育界在不断强调老师的教学观念需要更新，不能再用之前的传统的教学观念进行教学。但是在实际的执行过程中，仍然不能按照新课改的标准来要求学生，这样就使得语文教学观念落后，还是停留在传统的教学模式之中，就是老师在台上讲课，学生在底下听讲的方式。在语文教学之中，很多老师只是注重学生的学习成绩，对于学生的优良品格，好的生活习惯却不是很在意，只是觉得只要學生的学习成绩好就是好学生，这种观念是以分数论英雄的单一评价模式，很不利于学生的成长和成才。但是目前的教学观念就是这样认为的，这确实不太符合当前教育的发展需要，需要进行极大地调整和改观。在这方面是需要老师的认识观念的转变，运用新的教学理念，以利于之后的教学。

1.2 忽略学生的差异性。我们都知道在世界上其实没有两个完全相同的人，都有各自的特点。在高中语文教学之中，老师往往是注重学生的考试成绩，却忽视了学生的差异性。因为每个学生的家庭背景，受教育程度都各不相同，如果单一地用考试成绩来衡量学生的水平，那样就很狭隘，并不能体现出一个学生的实际水平。如果老师只是以班级的总体成绩来衡量学生的水平，而忽视学习成绩较差的学生，那样长此以往，学习成绩较差的学生就会对学习失去兴趣，不理解的知识点只会越来越多，就会产生厌学弃学的心理，那样就会影响整个课堂教学效率。

2.高中语文提问有效性策略研究

2.1 创设教学情境，激发学生学习兴趣。学习兴趣在学习当中是非常重要的，直接影响了学生的学习成果。在高中语文教学当中，为了能够使学生的学习更加高效，就需要注意创设教学情境，老师需要设置出提问的教学情境，让学生能够在提问的氛围当中去进行语文学习，让学生能够自主地对一些语文知识点进行必要的提问和表达，能够通过提问来增进学生对于知识的理解，能够加深对语文知识的认识。通过提问，可以有效地提高学生的学习水平，让学生对语文学习能够产生兴趣，从而激发学生主动参与学习的动力。课堂的学习是非常关键的，这直接影响到了学生能够更好地吸收知识。老师需要设置出一定的教学情境来，这种教学情境需要包括提问环节和解答问题的环节，通过这些可以使学生学会学习，自主探究学习，相信自己的能力，一定能够解决在语文学习过程中所遇到的种种问题，从而加深学生的理解和认识。

2.2 立足于基础，巧设提问。我们大家都知道，高中语文的知识点较多，有些还特别繁杂，如果不是对语文知识点有很深的理解和领悟，就不会提出一些比较有内涵的问题来，这就需要老师注意平时的提问环节，需要立足于语文基础之上进行提问，在提问的时候，需要考虑到学生的实际水平和实际接受能力，根据学生的实际情况和实际能力，来进行合理地提问，就可以使学生能够学到相应的提问方式和解决问题的方法。在提问的时候，一定需要注意能够结合课本，立足于基础知识，不能与课本脱离地太过严重，那样提问就不会产生好的效果。一定要注意在提问的时候，要紧扣课本，立足于基础知识，那样就会有好的提问效果。

2.3 提问时预留足够的思考时间。现在高中语文教学之中，老师一般都比较注重提问环节的设立，是为了能够在提问的时候，找出问题来并且针对这些问题加以解决。老师在设置提问环节的时候，需要考虑到的因素是要给学生预留出一定的空间和思考的时间，一定要给学生足够的时间进行思考，并且得到学生对这一问题的回应。一般来说，老师在整个的语文教学过程中，在提问的环节当中，都需要自身先独立思考，找出解决方法，并且能够引导学生进行理性地思维，能够在思考的过程中发现问题，并且能够寻找解决问题的途径，这样问题也容易由此而得到解决。

总之，新时期下，要想在高中语文教学当中，合理地应用提问策略，就需要老师在这个环节上面多加引导，了解学生的实际学习状况，根据学生的学习设置提问环节，就会出现好的教学效果。