诗歌浸润人生 社团伴我成长

张娟

摘 要：国学经典蕴涵着深厚的民族文化，内容丰富，蕴含着丰富的人生智慧，它对提升学生的思想、发展学生的人格、养成学生的品质、陶冶学生的情操等方面有着不可估量的作用。因此，研究国学经典，对国学经典的有效组织策略研究，十分必要。

关键词：国学经典；小学学生社团活动；学生成长

一、结合学生年龄阶段，明确国学经典目标、落实活动方案

经典诵读活动的开展主要是培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操。为此，课题组制定了具体的目标。1.培养小学生的注意力和记忆力。2.营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。3.培养学生阅读兴趣。4.培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。我们针对小学生记忆力强的年龄特点，先让他们反复诵读，熟能成诵，能背诵的就多背诵，不做过多讲解，让学生大量地存储国学经典篇目。他们随着生活阅历的不断丰富，就会逐渐理解、感悟。

课题组制定经典诵读方案围绕经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默写等学生活动来制订的。让学生诵读经典文章，我们教师辅导时不强迫，不急功近利，再循序渐进地要求让学生在诵读中感悟教师引导学生“读出轻重、读出抑扬、读出舒缓、读出雅俗、读出凝重、读出情感、读出境界！”。

二、将国学经典诵读与语文课堂教学相融合

国学经典诵读不是孤立存在的，而是与语文教学同步，与学生生活相联系的。我校语文教师要求学生利用课前三分钟进行经典诵读、在课堂教学中与经典适时链接、在课外有效的拓展阅读，营建孩子们与经典对话的环境，随时随处感受经典的魅力。同时，还把经典诵读与每周的社团活动有机的结合起来，通过社团活动来激励孩子们积累祖国文化的精髓，提升孩子们的文化素养。而在经典诵读及社团的实施策略上，教师依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。开展古诗文诵读时则根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，让学生轻松背，愉快记，从而提高学生学习经典的质量。

三、用國学经典诵读活动推进学校文化建设与发展

课题组把国学经典诵读活动作为语文教学的一项重要内容，同时也把经典诵读作为学校建设的一个重要的组成部分。为了让经典文化真正浸润到孩子们的日常生活，内化为孩子们的日常行为，主要通过丰富多样的活动来温润推进。在经典诵读社团中让孩子们记住一些名篇佳作，在熟读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化，加厚孩子的人文底蕴。

课题组还利用每周午休前的时间，在老师的引领下进行经典故事的阅读。孩子们从《游子吟》到《敕勒歌》，从《赠汪伦》到《长歌行》，从五言绝句到七言律诗，从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多，课题组编排过程中，深刻体会中国经典文化的博大精深。

学校推出的“经典文化伴你我”模式，更是深受同学们的喜欢。每周一至五中午，学校图书管理员老师将推荐的中外经典故事摆放于阅览室的课桌上，同学们进入阅览室借阅，可以先自由翻阅，然后挑选自己喜欢的书籍，找一个位置阅读，最后在阅览时间结束前还可以将喜欢的图书借回家阅读。

语文老师积极开展的“经典文学我来读”活动也深受学生的喜爱，教师精选优秀的读物，引导孩子们阅读，以成功的典型案例引路，让孩子们心有所动，兴从中来，叩开经典文化的大门。

书，对孩子而言，是认识外在世界的重要渠道，亲子共享阅读的乐趣，是引发孩子爱书极为重要的种子。学校倡导孩子们在放学后进行大量阅读，积极提倡亲子阅读，并做好阅读记录，班级每月评选“阅读之星”，学期末，学校还将评选校级“阅读之星”、“书香班级”。

经典诵读在我校已形成了系列活动：每天坚持清晨一诵，午间一读，晚间一吟诵的读模式，每个学期结束时，结合书香班级的评选，均开展一次经典诵读汇报活动，在活动中再次演绎经典诗歌的魅力。每学年开展“诵读经典、欢庆六一”，“诵读经典，喜迎国庆”的校园活动、有趣的手抄报活动等等。通过这些活动，有效地激发了学生学习国学经典的热情，为形成学生良好的习惯、健全的人格、和谐的个性起到了促进作用。

四、国学经典活动取得的收获与体会

1.通过实践，初步探索出了一条符合我校中低年级实际的中华传统经典诵读的方式方法，营造了学校文化氛围。初步建立了中华经典诵读教材体系，探索教师导读的方法。在诵读实践中，提高记忆力，积累语言，促进了语文素养的提高。

2.国学经典陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态。锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演诵读节目、办手抄报等。通过这些活动，学生的动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力都得到了极好的锤炼。

3.通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面有重大影响意义，教师们不但陶冶了自己的情操，而且树立了更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。能展开创造性地活动，提高诵读效果。

经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。孩子们幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。经典浸润人生，伴随学生成长。