谈初中思想品德课的教育形式

摘要：思想品德课的教育目标是提高学生思想素质，应理论与实践相结合，其形式除课堂教学外还应有课外教育。

关键词：思品课；教育形式；素质教育

素质教育强调“遵循青少年身心发展规律，采取生动活泼的方式，科学有效的途径，全面提高学生素质”。初中学生的心理规律是什么呢？他们好奇、好胜、求知欲强，而且需要快乐。就思想品德课教材来说，有理论，有实例，增强了教材的生动性，这是教育改革后的教材特色，有利于被学生所乐学。但再好的教材，由于孩子对社会生活的感知不及高中学生，如果照本宣科地讲授，效果是不佳的，所以新课标提出，教师应根据学生实际，有创造性地使用教材，可以增添一些乡土教材，可以走出课堂，到生活中去，到大自然中去，参观访问，进行道德体验。多种形式并举，方能收到提高学生思想品德素质的作用。在课堂授课中，也要遵循儿童的心理特点，要有一颗童心，将抽象的道理形象化。这就需要教师运用多种艺术形式，如讲故事、放电影、放幻灯、听录音等。

一、 讲故事

故事是孩子喜闻乐见的形式之一。在夏天的草坪，孩子听爷爷奶奶讲故事，听得津津有味，在班会上，有同学上台讲故事，讲得眉飞色舞，绘声绘色，同学们也听得乐呵呵的，可见故事的艺术魅力之强，其感染力之强。所以思想品德课老师，不但要具有政治思想水平，还要具备文艺表演水平。对现实生活中的于培养学生品德有益的事件，应收集起来，编成故事讲给学生听，所以教师还应具有创作小故事的能力。以上这些在当今教师水平应是足够的，关键是要有一颗童心，才能把讲故事做得好上加好。例一，针对班上吃零食成风，而且抛甩严重的现象，老师讲了一个故事：有位农村的孩子，期中考试，他得年级第一名，爸爸妈妈可高兴了，星期日，特别带他去超市买好吃的奖赏他，超市里好吃的东西可多了，各种食品花色品种繁多，形状怪异逗人，香味甜味，果酸味撩拨得口水都要出来。妈妈问他想吃什么买什么，他挨个儿走了一圈，一件也不要，牵着妈妈的手要出超市。妈妈想这孩子口味刁了，超市的东西都瞧不起了。走出超市，孩子才告诉妈妈：“这些食品的营养在一日三餐里都充足了，用不着补充，爸妈种地多辛苦啊，节约一分是一分。”原来是这样，在孩子眼里，爸爸妈妈头顶烈日在地里锄禾，迎月亮而归。为了孩子他们省吃俭用，别人上街大块吃肉，大碗喝酒，而爸爸连香烟也不买好的，别的妈妈上街不是买好衣服，就是买化妆品，而自己的妈妈上街只买家庭必需品，怪不得孩子面对诱人的食品一件也不买呢！妈妈听了孩子的话，心里酸酸的，多好的孩子呀！将来定有大出息呢。老师讲到这里问同学们，你们有什么感觉，这时全班鸦雀无声，特别是那些爱吃零食而浪费食品的学生，更是进入了反思状态。老师讲了这个故事之后，班上吃零食的势头减弱了，抛甩食品现象没有了。这就是故事的力量，故事里有榜样，榜样的力量是无穷的。这个故事是故事书中没有的，而是那位思想品德课老师取真实的素材创作的。由于讲得很有艺术（语言艺术），所以才会起着那么大的感染力。

二、 游戏

游戏也是儿童喜爱的活动，可以说游戏陪伴孩子的童年。但思想品德教育的游戏应寓思想教育于游戏之中。这就要对传统的儿童游戏进行一些改造，也可以把一些儿童故事改编成游戏。老师为了让初中学生进行自我教育，让他们为小学生编游戏，他们编出来了。如有个故事《森林大王覆灭记》就可改编成游戏剧让学生演出。故事情节是这样的：在一片森林里，有一群活泼可爱的动物。它们有小山羊、小白兔、野鸡、小野猪、长尾巴松鼠，还有山猫。在这个世界上，他们和睦相处，共同寻找食物，共同分享快乐，在一块草地上，他们围成圆圈跳起了快乐的舞蹈。突然有一天，外面传来了一声吼叫，叫得地动山摇，原里是一只猛虎，他来到森林里，召集大家开会，说他每天要吃一只动物，你们必须在下午两点钟来一只动物做我的美餐，老虎走后，大家商量对策，猴子出了个主意说明天由他去对付，叫大家准备好石块在一口井附近埋伏，听候猴子的信号行动。第二天，猴子故意三点钟才去，猛虎问为何迟到，猴子说一口井里有一只老虎和你长得一模一样，他让我告诉你，他不吃动物，要吃你。猛虎听了大怒，由猴子带路来到井旁，猛虎往井里去决斗。猴子大叫一声，动物们冲了出来，都往井里扔石头，把老虎打死了。同学们按照老师的指导，扮角色演了这出游戏剧，获得了大家的掌声，他们受到了无畏就能成胜敌人，团结就是力量，集体能出智慧的思想教育。这是寓思想教育于游戏之中，是抓住了儿童喜爱游戏的心理特点，采取生动活泼的形式，培养了学生的思想素质。这则游戏剧得到了小学生的赞赏。

三、 参观访问

参观访问的内容是在学校小范围接触不到的，只有走出去，扩展视野才能有所收获。为了培养学生热爱家乡的情感，有位思想品德课老师专门利用星期天安排了一次参观访问。根据事前的联系，他们来到一座青山脚下。这里是村里的敬老院。里面住着十多位老人。漂亮的房屋，现代化的设备令同学们赞不绝口，坝子里几排香樟树发出清香，茂盛的枝叶遮挡着烈日。在花岗岩石桌上，几位老人在玩棋牌，身边的茉莉花花茶溢出清香，从老人的笑容里，看出他们无比的快乐。中午开饭了，他们各自端来分发的饭菜，荤素搭配，营养丰富，老师把同学们召集在一起，请一位老人讲讲他的感受。他是一位村里的貧困户，年轻时丧偶，从此孤身一人，住的是低矮的茅草房，土地坝，夏天狂风吹翻了屋顶，暴雨淋湿了床铺。老人干不动了，但是有党和政府照顾，他们除了吃饭不要钱，治病不花钱，每月还有零花钱，这就是改革开放以来，祖国富强了，老人们也不再贫穷了。他们在这里过幸福的晚年。同学们听了，真是开了眼界。原来，现在的孤寡老人还这么幸福。同学们感受到了祖国的富强，党的伟大，人民的幸福。这不是平时听老师所讲，而是真实所见。对党的热爱，对祖国的热爱，对家乡的热爱，这种感情油然而生。这就是参观访问于思想教育的效果。

作者简介：

王泽蛟，四川省眉山市，四川省仁寿县板燕乡九年制学校。