浅谈高职学校德育教育的有效途径

摘要：对于高职学生来说，德育教育是尤为重要的，通过德育教育，能很好地增强高职学生的思想品德，也能让高职学校的教学取得更大的成果。在新形势下，我们要增强对高职学生的德育教育，各大高职学校也要改革高职教育的教学内容，更好地增强学生的思想道德素质。这样才能通过德育教育，更好地发挥高职教学的作用。接下来就结合多年从事高职教学的教学经验，看看怎样更好地通过德育教育，让学生增强自己的思想道德素质。

关键词：高职学校；德育教育；有效路径研究

一、 前言

对于高职教学来说，德育教育也是高职教学的重要组成部分。在职业学校中，着重培养的是学生的实践能力和学生的职业素质。在教学过程中，我们要坚持“以人为本”的原则，要把培育人才、提高学生素质，作为学校根本的教学任务。这样才能培养出更多为社会所需的人才。由此可见，对于职业学校来说，德育教育也要引起各个老师的重视。高職院校要深入研究德育教育工作，找出适合的高职学生的德育教育的有效途径，这样才能更好地帮助学生培养出正确的三观，提高学生的思想道德修养和职业素质。

二、 高职院校德育教育的重要性

（一） 有利于增强高职学生的思想道德素质

对于高职学校来说，由于高职学生学习能力较低，学生的综合素质相对来说较差。不仅如此，高职学生的自制力较低，学习习惯也不好。在学习过程中，经常产生厌学心理。因此高职学校的学生存在着许多学习问题，在高职学校中，教学和管理工作也比较困难。因此对于高职院校来说，德育教育是尤为重要的。通过德育教育能够更好地增强学生的思想道德素质，也能让学生认识到学习的重要性。从而也能够通过高职院校的教学，为社会培养更多职业性的人才。

（二） 有利于为社会培养出更多的人才

高职院校的职责就是培养高素质的职业型人才，在高职的教学过程中，教学实践性较强。在高职院校中，学生与社会接触较广，学校要给学生提供一个良好的学习环境，这样才能更好地培养学生的思想道德素质。学生也能在学校中受到更好的教育，能有效避免一些不良因素对学生的学习产生影响。在很多高职学校中，存在着校园学习氛围较差的问题，增强对学生的思想道德素质，就可以很好地解决这个问题。

三、 怎样才能够使学生进行更好的德育教育

（一） 明确德育教育的教学目标

在高职院校中，要明确学校的德育教育教学目标。学校要以德育教育为底线，增强学生的思想道德素质和个人修养，这样才能帮助国家培养出更优秀的人才。在高职院校中，我们要培养学生热爱国家和集体主义的思想。除此之外，我们还要将马克思主义作为学生思想的领导，坚定学生的理想信念。这样才能更好地用中国共产党的有些思想来武装学生。

（二） 对学生进行渗透式的德育教育

在德育教育教学过程中，老师可以选择适当的德育教材，对学生进行渗透式德育教育。这样会起到更好的德育教学效果。比如，学校可以将政治课作为德育教育的渗透方向，在政治课中，让学生直接或间接地接触德育教育。除此之外，也可以通过一些社会实践活动，增加学生对社会的认识和了解，这样才能更好地增强学生的社会责任感，也能很好地增强学生的道德情操和道德品质。

（三） 老师要重视起对学生的德育教育

在高职院校中，由于学生较为特殊，高职院校学生一般来说是高考成绩较差的学生。因此德育教育对他们来说尤为重要，老师也要认识到对高职学生德育教育的重要性。除此之外，老师也要将自己投入到德育教育中。在平时与学生相处的过程中，要增强自己对学生的影响，这样才能通过老师的一言一行，对学生产生潜移默化的影响。除此之外，老师在课堂上，也要教会学生基本的做人的道理，要培养学生良好的生活学习习惯。因此老师在政治课的教学过程，也要明确对学生德育教育的目标。这样才能更好地帮助学校做好德育工作，让学生在德育教学中受到更好的思想道德教育。

（四） 加强对学生的情感教育

对于学生来说，要想具有良好的思想道德素质，就要增强自己的思想感情。对于高中学生来说也是如此，情感教育是尤为重要的。情感教育也会对学生的思想道德素质产生重要的影响。在高等学校中，很多学生可能存在着情感问题，因而与其他学生产生矛盾。这样一来，会给学生的心理带来极大的问题，也会让学生面临极大的成长压力。因此，各大高职学校在教学过程中，要让老师加强对学生的情感教育，提高学生的情商，这样才能为高职学生今后进入社会工作打下基础。

（五） 采用多样化的德育教学方式

很多高职学校在进行德育教学的过程中，只是单纯地通过政治教学，来对学生进行德育教育。除此之外，学校也可以通过一些教学实践，来增强对学生的德育教育。这样一来，可以在高职学校中，为学生培养出更好的德育教育氛围，从而让学生在一个健康的环境中成长。学生也能在潜移默化中接受正确思想道德的影响。

四、 结束语

我们在教学过程中，最重要的目的是立德树人，对于高职院校来说，也是如此。高职院校最根本任务是为社会培养建设型人才。对于高职学生来说，他们更重要的是自身的实践能力和水平。这就要求高职学校在教学过程中，也要把德育教育看成教学工作的重点。要利用多样化的德育教育方法，将德育教育贯穿到学生的学习过程中。只有这样，才能更好地增强高职学生的思想道德素质和职业素养，让他们将来能为社会做出更多的贡献。

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作者简介：

李学亮，吉林省长春市，长春职业技术学院。