体育游戏在高校排球教科研中的作用与应用

王玲

摘 要：将体育游戏引入到排球教科研中能够显著提升学生参与排球运动的兴起，同时也能够更高效地引导学生掌握排球技巧，从而提升学生的整体水平。然而现在关于高校排球运动的游戏教学手段的研究都很少，技术能力是选择和使用战术的关键，因而在排球运动的进行过程里怎么有机地结合体育游戏和战术教学，是高校排球教科研需要解决的问题。本文先对当前我国排球教科研的现状及存在的问题进行分析，再指出在高校排球教科研引入体育游戏的作用，并对相关策略进行探究，目的是更好地解决我国高校排球人才培养问题。

关键词：体育游戏 高校 排球 教科研

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）11（a）-0133-02

我国现代竞技体育运动来自于高等院校，高校长久以来一直是优秀体育人才的培养之地。长期以来，中国优秀体育人才的培养主要是利用教引培养模式。随着社会经济制度的转变，这种训练方法逐渐展现出训练效率较为低下和资源大量浪费的缺点，因而已经不能满足现在时期优秀体育人才的培养需求。因此，探索新的排球教学方式对于高校排球教学发展直观重要。本文系统研究在高校排球教科研引入体育游戏的作用，并提出在具体的应用策略。

1 我国高校排球教科研的现状及存在的问题

1.1 体育游戏的应用方式单一

由于受到场地，人数，技术水平等各种因素的限制，体育游戏在高校排球教学往往受到制约，导致教学模式单一，内容枯燥，容易造成学生对参与排球运动的兴趣下降，从而在一定程度上影响了高校排球运动的快速发展。

1.2 体育游戏的应用与排球教学系统相矛盾

从当前排球运动项目的开展可以看到，大学排球教学工作主要围绕教学大纲向学生教授教学内容，让学生学会一定的技能，在实际技术的能力要求上来看并不高。当前由于大部分高校都开始尝试创新体育教学模式的研究，因而和专业排球教学与体育游戏的关系就很值得关注。两者之间一直存在着互惠互助的关系，然而也有很多矛盾。

1.3 缺乏优秀的排球教师

当前我国高校排球教学中有一部分教练本身也没有丰富的运动训练经验仅仅是从事高等院校体育教学的工作，并不具备教科研的综合能力，使其在排球教学中应用体育游戏的思想和意识不强。同样地，如果排球教师没有拥有足够的时间来学习，把握体育游戏的要领也就成了空谈。许多排球教师由于精力和和时间有限，难以满足教学目标的要求的同时还能保持很优秀的教学成绩。对大部分排球教师来说，当前甚至难以把握体育游戏的应用要领。

2 高校排球教科研引入体育游戏的作用

2.1 提升高校排球教学方式的丰富性和创新性

体育游戏在排球教学中的应用通常操作简单，趣味性强，使得排球运动拥有各种的表达方式，一方面体育游戏可以使用官方排球，也可以使用气排球和小排球等，也可以应用体育游戏，举办特殊的排球比赛运动，可以是一种中大型的集体隔网对抗比赛，也可以是圆圈的集体娱乐活动。一方面体育游戏与排球运动的融合可以是全体成员的娱乐活动，可以是一个年轻人之间的对抗。再或者排球运动能够供给男女学生之间来混合活动。体育游戏的应用使排球运动的规则具有很高的灵活性，既能是一种运动量很大的体育运动，也可以是运动量很小的活动。由于体育游戏的应用使得排球运动通常不会有强烈的身体接触，因而其有广泛的群众基础。

2.2 提升排球运动的技术和技巧

据排球运动规则，排球需要从一个运动员到另一个运动员手里不断地进行轮转，因而这就要求运动员尽可能做到进攻和防守都非常全面。而引入特定的体育游戏，能够为学生们营造一个轻松愉快的学习氛围，使得学生在放松的排球训练过程中理解和掌握排球运动的技术和技巧，通过体育游戏使得学生拥有系统的排球技术。例如，在例如奔跑类排球游戏中，在快速奔跑、进攻和防守转换中球不可以停留在手中，雙方不希望在各自场地丢球，既锻炼了学生的耐力也使得学生快速掌握相关的技术特点和技巧性。

2.3 提升排球运动的竞技性质

当前高校排球教学经常会忽视排球运动的竞技性，无法调动学生的参与热情。虽然排球赛是一种隔着网络的竞赛，但也具有相当的激烈对抗性质。排球比赛的水平越高，那么其对抗的程度就越激烈。攻击和防守变化速度非常快，各种高超的排球运动技术对改善人体神经反应能力和内脏系统功能，提高身体抵抗性和竞争意识都有很大的效果。通过应用多样化的体育游戏，能够为学生之间的竞技比赛提供一个良好的平台，在提升排球教学质量的同时，使学生乐于挑战自我，激发参与竞技的热情。

2.4 激发学生的团队精神和集体性

排球比赛是一个集体共同配合的项目，每个环节都需要体现团结合作的精神，每个环节的疏忽都会造成集体性的失误和团队的整体失败。可以采取网式排球游戏、小组对抗游戏等，使学生认识到良好的攻击组合容易撕裂对方的防守，而一个很好的防守也能够打击对手的攻击性。排球游戏的运用体现的是一个默契的配合，反映集体性和协作性。因此，通过应用多样性的排球游戏，可以培养学生的团队精神，这也是现代生活中最重要的道德素质之一。

3 高校排球教科研引入体育游戏的策略

3.1 创新排球教学中体育游戏的多样性

各高校排球教学中体育游戏的应用应结合排球教学的中体规划，同时结合高校的区域特色，资源数量等自然条件和人的要素等相关要素，来积极创新体育游戏的形式，丰富体育游戏的内容，充分调动学生的积极参与和关注。同时，各种定期和不定期的组织趣味性的排球比赛，能够发挥宣传体育与游戏在排球教学和排球运动的作用，使高校学生主动参与到排球运动中。

3.2 突出体育游戏中的排球教学功能

体育游戏在排球教学中的应用已经得到了非常好的教育效果， 同时积累了很多经验，非常值得还未实现这个目标的学校学习借鉴。还未应用体育游戏的的大学随着现有的热爱排球的学生规模的扩大，应该高度重视学生群体的个人兴趣，参照已建设排球运动队的大学的成功经验，实现在校生参与排球运动的愿望，也进一步完善排球教学内容，突出体育游戏中的排球教学功能。

3.3 提高排球教师的执教水平

优秀的排球教师承担学习和培训的双重任务，这是高校培养排球人才的困难和重点。但是实并非这样，排球教师需要通过不断突破或创造出新的教学方法，来使得学生掌握更高水平的技术，这就要求对排球教师进行必要的培训。培训有助于提升排球教师在专业实践水平。这个时候可以请求体育部门的帮助，有条件的高校可以大力引进优秀的专业排球教练，实行教练任用制，邀请全职教练，实现高校排球教练队伍更加专业化的目标。

综上所述，将体育游戏应用到高校排球教科研中能够提高教学质量的同时，提升学生参与排球运动的热情，并增加学生的自信心，发挥出学生最大的潜力，使其超越自我，达到身体素质和心理素质的全面提升。如何更好地在排球教学中应用体育游戏仍然是我们未来值得深入探究的问题。

参考文献

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