摘 要:城镇化的加速推进,传统农村经济转型,造就一大批农村留守儿童,父母对他们的教育出现断档,对儿童的心理健康、思想行为、学业成绩、人身安全造成很大的影响,需要家庭、学校、社会的通力合作,保障其健康成长。
关键词:留守儿童;监护;家庭教育;解决措施
经济体制改革大潮下,农村悄然变化,曾几何时,面朝黄土背朝天的地道农民,成为城市建设的另一主力军,他们像候鸟一样成年累月地往返于农村城市之间,而他们的孩子有了一个新称谓:“留守儿童”。父母双方或单方外出务工,正常的家庭生活变得不完整,大多数孩子留给了年迈的祖辈或亲戚朋友代为抚养、照管,这些监护人,或年老精力不济,或碍于情面,不是亲生自养,农村人的教育方式本来就简单粗暴,面对留守儿童的缺点、錯误,要么轻描淡写,隔靴搔痒,要么武断喝斥,暴力相向,教育功能大打折扣,长期的监管不到位,教育不深入,使留守儿童在心理健康、思想行为、学业成绩、人身安全等方面产生诸多问题,亟待解决。
一、农村留守儿童存在的问题
(一)缺乏亲情,心理健康失衡
少年儿童的依赖性很强,他们长年累月与父母分离,其心理煎熬何其痛楚。父母外出务工,微薄的工资,沉重的生活负担,日益高涨的城市生活费用,使他们身心疲惫,囊中羞涩,电话费太贵,舍不得打个电话,缺乏与孩子的沟通。有些人认为孩子在祖辈的照顾下,衣食无忧,却忽略了孩子的幼小心灵的精神慰籍。孩子的心理渴求,在老人眼里也不是那么重要。他们盼父母心切,对比完整家庭的孩子,易出现自卑感。留守儿童会出现多梦、呓语,长期以来形成紧张、焦虑,在性格上有孤僻、脆弱、冷漠倾向,不愿和同龄人、大人交流,出现交流障碍。务工父母出于工作、路费等原因,不能及时兑现诺言,孩子的生日、节假日,少有父母陪伴,尤其春节等传统节日,对比同龄人陡然增加了他们的失落感、孤独感,以致造成孩子的信任危机,怀疑父母、他人,不愿和外人交流,甚至个别孩子说出“恨自己的父母”这样的话,孩子是可怜又可悲,幼小的心灵受到了何等地伤害,这样环境成长的孩子,心理健康堪忧,难保成人后,其人身观、价值观是否发生位移、扭曲。
(二)监管乏力,思想行为偏激
监护人大多祖辈,个人阅历和见识,知识的贫乏,导致他们对孩子的教育不能深入细致,顶多就是“狼来了”故事的不停复制,对孩子的习惯养成放松培养,听其自然,有“树大自然直”的侥幸心理。再加上还要操持农活,使年迈老人苦不堪言,对于留守儿童的教管比较松懈,导致孩子思想上产生懒惰意识,饭来张口,衣来伸手,凡事以自我为中心,不能顾及他人感受,表现自私、冷漠,对周围事物视而不见,充耳不闻,缺乏爱心、同情心,处事行为偏执,同学之间的日常琐事处理方式也简单粗暴,个别儿童还有暴力倾向。
(三)教管不力,学业每况愈下
留守儿童的监护人,基于自身的素质和条件,对于留守儿童的学业过问、检查多是颇于应付,更是谈不上指导。大部分留守儿童的成绩中游偏下,贫困生较多。学习目的不明确,有抵抗情绪,产生厌学情绪,直至辍学。
(四)疏于监护,伤害事件频发
留守儿童中,由于大人的疏忽,监管不到位,加上儿童自身安全意识不强,出现触电、失火、液化气中毒等事件时有发生,交通安全事故、溺水事件频发,给家庭和亲人蒙上阴影。长期缺乏亲情,为寻求亲情,寻求保护,部分女孩,产生早恋、早孕、堕胎,造成身体心理的严重伤害,造成终生的遗憾。
二、解决留守儿童问题的措施建议
留守儿童是祖国的未来,他们的健康成长与否直接关系到农村的前途和命运,农村的可持续发展,关爱留守儿童是家庭、学校、社会的共同责任。
(一)家庭要尽职尽责
父母是孩子的第一任老师,是影响其一生的重要角色。“养不教,父之过”作为留守儿童的父母要增强教育孩子的紧迫感责任感。改善家庭经济状况,外出务工赚钱,无可厚非,但也不能牺牲孩子的幸福童年为代价,耽误孩子的培养教育。“仓廪实,而知礼节”,赚钱发家和教育培养后代,农民往往注重前者,经济条件改善,孩子才有发展的空间,忽视孩子的幼年、童年的培养教育,对于后辈,只求孩子有立足社会的基本知识,没有太多奢望。建议留守儿童的父母合理安排工作、家庭生活,尽量留一方照管孩子。双方外出者,要定期和孩子交流进行心理安慰,常回家看看,慰籍老人和孩子,体现亲情和孝道,给留守儿童作出表率。
(二)学校要亲力亲为
学校要承担起留守儿童的教育的重要职责。建立留守儿童成长档案,进行心理辅导,有效监管,及时发现问题解决问题,老师要慈母般地关爱他们,给他们以亲情和爱,疏导他们的心理障碍。普及青春期健康知识,解决成长中的烦恼,克服不良心理。班级开展“帮扶”活动,为留守儿童过生日,送小礼物,让他们感到大家的亲情和温暖。
(三)社会要奋力作为
全社会要拿出切实可行的措施和办法,真心地为他们办实事,办好事。希望工程、春蕾女童救助、温馨校车工程,农村寄宿制学生生活补助等措施,正在改变着一部分人 的处境和命运,这些工作只是杯水车薪。要从根本上解决农村留守儿童的问题,从中央的深化改革,提高农民的待遇,逐步使农民成为“新市民”,让农民兄弟看到了一些希望,然而这条路何其漫长,不可预知。每年中央一号文件的发布,都是对农民兄弟的眷顾,农民也得到了实惠。地方政府应千方百计在当地办企业、上项目,增加就业,大力扶持农民发展当地特色经济,养殖、种植、旅游、产品初加工等短平快的小型经济,使农民工回归农村,客观上减少亲子分离的机会。城市的管理者应敞开心怀,真心接纳农民工,让他们的孩子能入托、上学、升学,享受到医疗教育等平等权利。破解横亘在农民工面前的“二元制”,扫除他们融入城市的障碍,那么,留守儿童的春天就要来了。
农村留守儿童是我国经济、社会转型带来的一个特殊现象,他们是祖国的未来,是未来的主人。他们是无辜的,不应该让他们成为制度的“替罪羊”。鲁迅当年发出“救救孩子”的呐喊,今天我们更应有这样的呐喊,这关乎中华民族前途命运,关乎国家民族的伟大复兴,关注农村留守儿童,时不我待。
参考文献:
[1]杨聪蕊,赵存章.浅议农村留守儿童的家庭教育问题[J].考试周刊,2011.
[2]范先佐.怎样使您的孩子健康成长[J].2008.
[3]佟新.人口社会学[J].北京.北京大学出版社.2010.
作者简介:李焕坤(1967—)教师。