从时间管理看母校的素质教育

林烨

摘 要：有人对母校推行封闭式、军事化的教育模式持怀疑态度，认为这样的教育模式会抹杀学生创造力和素质教育。我从福州市第十八中学来到廊坊第十五中学一年来，切身体会到这里真正是培养学生“自立、自强、善思、博学、进取”的好环境、好学校。我把她写出来，与广大读者共享。

关键词：学习时间管理；高考改革；素质教育

去年初，我怀着对名校优质教育资源的渴望，来到河北省廊坊第十五中学学习。刚步入学校时，对这里严格的军事化时间管理有点不适应。经过半年的坚持和努力，现在基本适应了。不但学习成绩得到提升，人的性格变得开朗，自我管理能力得到煅炼，学习热情更加高仰。

有些人认为：像衡水中学、廊坊第十五中学这样“高考加工厂” 式的学校是抹杀学生创造力和素质教育的学校。我的亲身经历告诉我：由于学校推行科学、合理、有效的军事化时间管理，不但不会抹杀，而且恰恰会提高我们的综合素质教育。

母校教育之所以有生命力，能吸引众多家长和学生考入学习，是因为学校做到教与学的科学管理与有机结合。教的管理，据说是学校对老师的量化考核管理，目的调动老师教的积极性；学的管理是对学生的军事化、封闭式的时间管理，目的调动学生学的积极性。现根据学生自身体会重点介绍学习时间管理。

我们每天早上5：30起床，10分钟的洗潄、整理内务后，5：40必须离开宿舍到达操场。20分钟跑操结束后。6：00准时进入半小时早读。早饭20分钟，7：00回教室上课。上午4节课，安排20分钟跑操；下午4节课，安排5分钟眼保健操。中午12：00午饭后安排1小时午休。晚上安排看新闻和晚自习。22：10准时晚休。一天24小时，学习时间12小时，身体运动时间45分钟，吃饭时间1小时15分钟，睡眠时间8小时，自由活动时间2小时。

这是适合中学生成长特点的学习时间管理表，具有规律性、合理性和效益性的良好益处。

首先是约束学生无所事事的拖拉时间，治疗学生中存在的学习拖延症。以前在家乡读书时，作业没有及时完成，拖延2至3天是常有的事。现来到母校学习后，这种现象彻底改变了。每一天从操场上整齐划一的口号声开始的。跑操前，同学们手上捧着书大声朗读；食堂吃饭排队也抢读；课堂作业当天要完成，没有完成第二天站着上课，一个月连续站3次开除。学校非常重视对我们的细节管理，把时间安排和具体要求做到极致。严格的时间管理，造就了积极向上、你追我赶的良好学习氛围。这样的氛围，哪一个学生还会有“拖延症”？

其次，提高学习效率，使我们学习思路和逻辑思维更加清晰。一日之计在于晨，早上6点至8点对学子们来说，疲劳已消除，头脑清醒，体力充沛，是学习的黄金时段，可计划学习方案和目标，也可安排早读和功课的全面复习。早上8点至9点，此时人的精力处于最佳状态，正是温故知新的好时间，可对难点知识进行攻坚。上午9点至11点，这段时间短期记忆效果较好，对抢记和马上要考核的东西进行突击，可事半功倍。正午13点至14点，饭后人易疲劳，休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。下午15点至16点，调整后精神又振，此时长期记忆效果非常好，可合理安排那些需永久记忆的东西学习……实践证明，学校的作息时间安排和管理，具有科学合理性。它不但大大提高我们的学习效率，而且学习的主动性和创造性得到煅炼和加强。

第三实现了脑逸结合，给学生的素质教育带来无限生机。每天45分钟身体运动时间和8小时睡眠时间，保证我们每天保持旺盛体力和精力投入學习。学校不定期举行成人礼、升国旗、健步走等活动，在注重传授知识的同时，给我们贤孝教育、理想教育、行为教育和人格教育，培养我们懂得感恩，懂得礼仪，怎样做合格公民，怎样勤奋学习报效祖国……

365天，我们的身体按照这个时间规律周而复始运转的，一天天学习，一天天进步，一天天成长。在学习中成长，在成长中进步。我们也有失败的经历和教训，但经历了多次的成功—失败—成功后，更加成熟，更有学习力，更有勇攀知识高峰的信念和勇气。最近还听到一些社会议论：关于新高考改革后本校教学方式不适应现代教育的言论。我可以理直气壮地回答同学们：不论高考制度怎么改革，学校对学生的学习时间管理要求都是必须的，永远不会过时。高考改革的目标是实现素质教育，而母校的严格军事化管理也是实现学生整体综合素质。

学校每月放假俩天。每到放假时间，都能看到大量小轿车聚集在校门口。这些小车是家长接送同学的，从车牌可以看出，同学们有来自北京、山东、黑龙江、河北等不同省份，其场面甚为壮观。这么多家长和社会有识之士不远万里将自己儿女送到这里读书，从侧面反应出学校教育之成功，成果之輝煌。

热烈欢迎广大优秀的莘莘学子投读本校。