论师生关系对化学教与学的影响

◎周琦

在教学过程中，通常师生关系会对教学效果产生直接影响，如果教师和学生之间可以建立和谐的关系，学生能够感受到教师的信任和喜爱，就会因为喜爱教师而喜欢这门学科，其学习成绩就会得到大幅提升。在化学教学中，教师就要重视和谐师生关系的构建，发挥其在教学中的作用。

一、化学教学中构建和谐师生关系的重要性

在教育教学活动中，教师和学生是一个不可分割的整体，而构建新型和谐的师生关系是素质教育的先决条件。化学教学中构建和谐的师生关系可以激发学生的学习热情。如果师生之间相互平等、信任和理解，教学过程中就会产生良好的教育结果，学生更愿意配合教师教学，教师也能够更热情的备课授课，让学生敞开心扉，与教师成为知心朋友。但是如果师生关系紧张，学生对就会对教师的教育产生戒备和抵触心理，使得学生滋生逆反心理，难以协调教和学的关系，影响学生的学习积极性。而且和谐的师生关系有利于增强教师的威信，这样既能保证师生心灵相互接纳，教师也不会凌驾于学生之上，在互相尊重合作中确立学生的自由个性和健康人格，学生也会对教师产生敬仰之情。良好的师生关系本身在学生学习化学过程中发挥着重要的作用，有利于几时化解学生间的摩擦和矛盾，为他们树立人际交往的正确典范，推动和谐校园的构建，促进社会主义精神文明的发展。

二、师生关系对化学教学的影响

在传统的应试教育过程中，教师都是根据考试大纲来为学生传授知识，学生只需要看听记背即可，教师只要将大纲的要求向学生复述，学生也只要深信不疑的听课。这样的教学模式下教师是高高在上的，学生对教师只有敬畏和害怕，不能有自己的想法，这对于教师的作用和实质就是一种曲解，学生自己思考和参与教学的时间机会都被剥夺了，学生的个性得不到发挥，也不利于其创造性思维发展，使得学生的学生热情不高，对新知识新技术的追求不强烈，而且使得学生的思维定式，创新意识和能力严重缺乏[1]。由此可见，在化学教学中师生关系发挥着重要作用，比如在学习“化学反应速率”时，如果运用传统的教学方式，就是教师跟着课本进行教学，学生静静的听，不会发生自己的意见。但是如果师生关系和谐，教师就会让学生列举进行得比较快的反应，可能就会有学生提出：钠和水的反应等等，然后教师再给予一定的提示，让他们从生活、电视等各个方面入手思考。这样才能推动化学教学的发展，避免填鸭式的教学，要满足新课程标准倡导的讨论、探究、创新的化学教学，发挥师生关系在化学教学中的作用，培养学生的创造性思维和实际操作能力。

三、化学教学中良好师生关系的建立

1.转变教学观念 在传统的化学课堂中，教师处于绝对的领导地位，学生只能听从教师的指挥，所以教师必须要转变教学观念，发挥学生课堂主体地位。在开展化学教学时，教师可以与实际生活相结合，掺杂一些小故事，提高课堂学生的活跃度，这样也可以在无形中拉近学生和自己的关系[2]。而且现在学生获取知识的渠道越来越多，其知识掌握途径也在不断增加，教师要为学生提供更多交流沟通的机会，让学生可以在课堂中提出自己的疑难，与同学或教师进行讨论，在交流中拉近师生关系，提高教学效果，推进师生关系的平等发展。

2.积极鼓励学生 在化学教学过程中教师还要站学生的角度思考问题，不能将成绩作为判断学生的唯一标准。比如教师可以这样鼓励学生：“你的思路清晰、解法正确，但是如果可以从其他角度来找出更多的解题方法就更棒了！”。类似这样的评价要建立在充分了解学生的基础上，这样学生才可以看到自己的闪光点，并找到自己的努力方向，而且也可以感受到教师对自己的关注和真诚期盼，就会充满学习兴趣和信心。教师也要宽容耐心，学会对学生进行适当的妥协，通过积极引导来改善师生关系，让学生感受到教师的关爱，积极投身到学习中来。

3.加强沟通 化学教学过程中教师需要架起与学生的沟通桥梁，善于抓住机会，为学生营造良好的氛围。比如教师可以结合学生的生活实际经验来进行课程讲授，也可以根据女生爱美的心理，给学生讲解化妆品中的化学元素，多途径的提高学生的学习兴趣。在教学过程中教师就要与学生建立良好的师生关系，可以通过改变称呼来拉近师生关系。而且教师也可以和学生谈心，了解学生遇到的难题，为学生协调家长的关系、其他同学的关系、其他教师的关系提供建议，这样学生就会更加信任尊重教师，并得有效的教育帮助，更加专注学习，也有利于进一步拉近师生关系。

4.活跃课堂氛围 化学教学中有很多实验，教师可以利用这些实验来进行课堂创新，活跃课堂氛围，提高自身的教学水平，保证化学课程可以与时俱进，改变传统的教学方式[3]。因此，化学教师可以组织多样化的教学活动来培养学生的学习兴趣，加强师生互动和沟通。同时要不断丰富化学活动的形式，让学生更深入的认知化学，并体验化学的魅力。

结语：作为一门综合性很强的自然学科，化学教学需要运用合适的教学方法才能提高其教学质量。而师生关系对化学教学产生着重要影响，教师必须要认识到建立和谐师生关的重要性，并积极发挥其在教学过程中的作用。因此，在化学教学中，教师要积极创设教学情境，加强与学生间的沟通和交流，并结合学生的生活经验来开展教学，让学生积极参与到课程中来，加强与教师间的互动。

[1]周喜，李海燕，黄小妹.和谐融洽师生关系的建立及其对大学有机化学教学效果的影响[J].山东化工，2015，44（9）：149-151.

[2]施成庆.论化学新课程教学与新型师生关系的完美结合[J].新校园：理论版，2012（2）：130.

[3]徐陆斌.试论初中化学教师如何在教学中践行人性关怀[J].理科考试研究，2013，20（4）：71-72.