课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

◎任永慧

在整个小学阶段的语文作文教学而言，中年级学生处在一个过渡时期，该时期的作文以由低年级的语句训练上升到要写出整篇文章，同时中年级学生的语文作文是为高年级语文作文奠定基础的重要阶段。中年级学生是积累作文素材的最佳时期也是最重要的时期。而要积累作文素材，一个最直接有效的方法就是加强课外阅读。但是，目前我国小学语文作文教学中，普遍对学生的课外阅读不够重视，使得学生没有得到及时、正确的课外阅读指导，导致学生的写作素材积累有限，写作思路受限，写作水平难以提高。因此，教师应当意识到课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，加强学生课外阅读，积累丰富的写作素材，提高写作能力和语文的综合素质。本文首先分析小学中年级语文作文教学现状；然后阐述课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，以期让小学语文老师重视并加强学生的课外阅读。

一、小学中年级语文作文教学现状分析

目前，我国小学中年级语文作文教学中主要存在以下几点问题。第一，教师教学方式缺乏创新。在长期应试教育的影响下，教师为了让学生能够取得高分作文，让学生机械式地背诵名言名句、优秀作文范文等，而忽略了学生的兴趣与需求，导致学生所写出来的文章犹如一个模子刻出来的，缺乏自己真正的思想感情。

第二，学生写作素材匮乏。由于小学生的心智还不成熟，生活阅历浅，再加上很多老师只重视课堂上的教学讲解，对小学生课外阅读放松要求，使得小学生的写作素材相当匮乏，导致小学生在行文的时候很容易出现思维短路的情况。

第三，教师忽略与低年级作文的过渡。小学低年级在作文教学上着重训练小学生的语句表达，而进入三、四年级的中年级，则要求小学生要写出一篇文章。这样低年级作文与中年级作文要求就会形成巨大的落差，如果教师在作文教学上没有给予学生及时的、相应的、准确的指导和锻炼，那么这种落差只会越来越大，让小学生无所适从，在语文写作上大受打击。小学中年级学生正是处在写作素材积累的黄金阶段，老师应当引起足够的重视，加强学生的课外阅读，积累丰富的写作素材，提高作文写作水平。只有具备了这些综合素质，小学生在语文作文写作的时候，才能立足生活、社会、国家以及国家，所传递出来的思想才能上升到更高的层次。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

1.增强学生的学习兴趣 随着我国教育改革的不断推进，教育部对小学教育重视程度也越来越高，在新的教学大纲中，明确指出在小学语文教学中要重视对学生阅读能力的培养。在这样的大环境下，很有必要开展和加强小学生语文的课外阅读，它对增强学生的学习兴趣非常有帮助。目前，我国所发行的小学生课外读物多种多样，在内容的设计上生动有趣，贴近小学生的生活，有的课外读物还运用了一些新颖、合理的教育方式，很能引起学生的阅读兴趣。如果此时，老师能把握住时机，结合学生的兴趣爱好，将一些具有教育意义的、生动有缺的课外读物书单推荐给学生，制定课外阅读计划，指导并督促他们阅读，将有助于学生养成良好的阅读习惯。

2.增加学生的知识储备 小学生课外读物属于儿童文学的范畴，阅读课外读物可以作为小学生课堂教学的拓展，从中认识到更多课文上没有的生字，开拓自己的眼界，增加自身的课外知识储备，而且在这些儿童文学诗歌、散文、故事陶冶下，提高自身的文学修养。这样，在学生进行语文写作的时候，这些日渐增长的知识储备就能让他们的行为更加顺畅，内容更加丰富充实，文笔更加优美。此时，老师需要做的是指导学生一些阅读的技巧，在遇到生字的时候要主动使用字典去查找并自学生字，还要培养学生在阅读的时候养成记笔记的良好习惯，把课外读物中的优美词句、名人轶事摘抄记录下来，达到积累丰富作文素材的目的。

3.提高学生的作文写作水平 受长期传统教育的影响，使得人们对课外阅读产生了误解，认为课外阅读只会浪费学生的时间，与其把精力放在无用的课外阅读上，还不如把精力放在课堂内容的学习和复习上。实际上，课外阅读对学生具有深远的影响，特别是对于学生作文的写作水平具有潜移默化的影响。课外阅读除了能够增强学生的学习兴趣，增加学生的知识储备之外，还能让学生在课外阅读中逐渐培养良好的语感，激发他们的思维和创造力。在通过课外阅读获得这些语文素养的过程就是他们语文作文写作水平不断提高的过程。所以说，课外阅读在小学语文作文中具有提高学生作文水平的作用。

4.拓宽学生的视野，提升社会意识 拓宽学生的视野，提升社会意识，对语文作文具有很重要的现实意义，学生具备社会意识，让他们对社会的事物现象有更深刻的认识，那么他们所写出来的文章才会紧贴国内外时事热点，更加符合生活实际，使得他们的文章更具现实意义。要知道，小学生大部分时间都是处在家庭和学校当中，对社会鲜有接触，对社会的认识更是少之又少，这样对他们拓宽视野，提升社会意识极为不利。而要想改变这一现状，一个最便捷有效的方式就是加强小学生的课外阅读，通过课外阅读可以让小学生关注国家大事，了解国际形势，认识和思考社会生活中的事物和现象，从而达到扩宽小学生视野，提升社会意识和社会责任感的目的。

三、总结

综上所述，目前我国小学语文作文教学中存在教师教学方式缺乏创新；学生写作素材匮乏；教师忽略与低年级作文的过渡等几个方面的问题。对此，教师应当正确认识到课外阅读在小学语文尤其是小学中年级语文的作文教学中具有很重要的作用，它不但可以增强学生的学习兴趣，增加学生的知识储备；还可以提高学生的作文写作水平，拓宽学生的视野，提升社会意识。因此，小学语文教师应当有意识地加强对小学生的课外阅读指导和训练。

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