关于德育教育如何在初中数学教学中渗透的可行性方法

肖帝禄

摘要：在初中数学教学的过程中，为了促进初中生综合素质的全面提升，要不断的加强德育教育的渗透。因此要求初中数学教师要深入研究德育教育的渗透之法，尽量将德育教育渗透到日常教学的每个环节之中。笔者主要分析了在初中数学教学中渗透德育教育过程存在的问题，并提出了一些供广大数学教师参考的意见。

关键词：初中数学教学；德育教育；渗透

德育的发展对于初中生身心健康的全面发展，有着十分重大的意义。数学这门学科初中生每天都要接触，对于顺利渗透德育教育有着重要的作用，进行德育教育的培养，有助于初中生探究创新能力以及数学思维能力的不断提升。数学教师应该致力于构建良好的教学气氛，制定科学并行之有效的教学方法，帮助初中生养成良好的学习习惯，在数学教学过程中不断扩大德育的渗透范围。

一、初中数学教学中渗透德育教育出现的问题

（一）不符合学生的认知水平

在初中数学教学中渗透德育教育时，教师首先要全面了解学生的生活经验和认知水平，将德育教育素材完美的融合到学生的实际生活中，这样才能更易于德育教育的有效渗透。但是，还是有很多教师无法充分的认清初中生的认识水平和实际情况，导致出现德育素材与学生的实际生活经验不吻合的现象，进行生搬硬套的教学，无法达到渗透德育教育应有的效果[1]。

（二）德育渗透与教学内容缺乏必要的联系

分析当前初中数学教学现状可以得出，教师在德育渗透过程中缺乏对学生的正确引导，使德育教育无法渗透到数学教学的每个环节。而且制定的教学内容和教学计划没有充分的体现德育教育，德育教育和书本知识没有形成一个很好的互动交融，两者缺乏应有的联系，造成德育教育名存实亡的现象，无法发挥德育教育在数学教学中的实效性。

（三）评价机制过于片面

对德育教育成果的评价过于注重结果，忽视了教学过程的重要性。太过倚重取得的结果进行评价，造成评价方式的片面性和单一化，最终导致德育渗透形式朝着单一化的方向发展。这无疑会降低学生们学习的主动性和积极性，导致在教学中无法真正的渗透德育教育[2]。因此，教师在初中数学教学过程中，要将德育教育融入到每个教学环节，并针对每个环节作出全面的评价，明确哪个环节出现了问题，并有针对性的进行优化改善，以促进学生身心健康的全面发展。

二、如何在初中数学教学中渗透德育教育

（一）深挖教材，利用教材渗透德育教育

初中阶段对于学生身心健康全面发展有着重要影响，起着重要的作用，是开始进行德育教育最合适的阶段。在这一时期，学生每天都要接触的学习工具就是课本教材。教师应该深入的挖掘教材中与德育教育有关联的内容，并将两者有机的融合在一起，进行德育教育的渗透，而且最好要用图片的形式展示这些有关联的内容，易于初中生理解和接受。可以说德育教育是灌溉数学教学土壤的一股清流，初中生好比土壤里成长的花草和小树，唯有不斷对其进行德育教育，才能保证初中生健康茁壮的成长。这是实现德育教育有效渗透的基础方式和手段。比如，将那些有利于德育培养，并且和数学知识息息相关的图片插入到初中数学课本中，或者将其作为整篇内容的封面，使初中生在学习课本知识的同时，无意中将德育思想渗透到初中生的脑海中，潜移默化中理解图片所传达的信息，来达到规范自身行为的作用。有效的实现德育思想的渗透。

（二）构建良好的教学情境

初中数学教学中渗透德育教育，需要构建良好的教学情境，使学生们能够在一种轻松快乐的氛围中学习，不要让学生厌烦学习知识的过程，不要让他们觉得学习数学知识是一种艰难的劳动，要通过学习情境的构建，让他们怀着享受的心态去学习数学知识。因此，教师在教学过程中，应该善于利用生活中发生的真实故事，并综合考虑学生的生活能力、生活态度以及认识水平，将生活中发生的事情融入到教学中，使学生有事可做、有事可想、有话可说[3]。

（三）通过开展课外活动，扩展德育渗透途径

德育教育的渗透不能仅限于数学教学课堂之内，还要善于抓住课外的机会并与之结合，共同达到提高学生道德水平的目的。数学知识固有的特性就是要充分发挥其现实作用，要能达到学以致用的效果，将德育教育有效的渗透到数学教学的课外活动上，不但扩展了德育渗透的渠道，而且增加了德育教育的趣味性，使学生脱离枯燥乏味的课堂教学，学生也乐于积极配合和参与这样的教学活动，将自己所学知识应用到实际生活中去。比如，通过数学统计班级每个学生每天产生多少垃圾，而引出加强环保意识培养的重要性。通过学生记录的数据，反映出自己每天对环境造成多大的污染，再给学生讲解破坏环境会带来何种恶果，使学生养成自觉保护环境的品德。结合这些与生活息息相关的实例，不仅使学生学到了相关知识，而且还有效的将德育思想渗透到了学生的脑海中，提升了学生的思想道德水平。

结束语：

在初中数学的教学中有效的渗透德育教育，能够促使学生身心健康以及综合素养的全面发展。因此，初中教师应该在深入了解初中生的综合情况后，结合合理有效的教学方法，加强德育教育在初中数学教学中的渗透。

参考文献：

[1] 陈晓霞. 初中数学教学中德育教育的渗透策略探讨[J]. 学周刊， 2018（5）：68-69

[2] 李春华. 初中数学教学中德育教育的渗透策略探讨[J]. 新教育时代电子杂志：教师版， 2017（24）

[3] 岑巩乐. 初中数学教学中德育教育的渗透策略[J]. 读与写：上，下旬， 2017， 14（20）

[4] 陈志龙. 刍议在初中数学教学中渗透德育教育的策略[J]. 中外交流， 2017（39）