加强高职院校贫困生思想政治教育的对策与建议

国实

摘要：近年来我国高职院校的学费标准没有明显变化，但高职院校学生的生活成本却在逐年上涨，给高职院校贫困生带来了比较大的经济压力，使其学习和生活上都面临许多困难。那么如何加强高职院校贫困生的思想政治教育，需要作出相应的对策与建议。

关键词：高职院校；贫困生；思想政治教育

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，要动员社会各方力量，完善资助困难大学生的机制，帮助大学生解决实际困难。根据文件要求，如何把解决高职院校贫困生的经济困难问题同加强高职贫困生思想政治教育工作有机的结合起来，帮助贫困生得到经济资助的同时，思想和心理也得到健康发展，成为摆在高职院校思想政治教育工作者面前比较难以解决的问题。结合高职贫困生所表现出来的思想现状和心理问题，对加强高职院校贫困生思想政治教育的对策作如下思考。

一、充分发挥思想政治理论课教师的作用

高职院校相对本科院校而言，普遍存在对思想政治理论教师不太重视的问题。但是，思想政治理论课作为高等学校做好思想政治教育的主阵地主途径，思想政治理论课教师作为开展思想政治教育的主力军，做好高职院校贫困生思想政治教育必须充分发挥思想政治理论课教师的作用。

首先，高职院校要切实提高对思想政治课作用的认识，严格按照中共中央、国务院以及教育部有关文件精神，着力提高思想政治理论课教师在高职院校中的地位和作用，可以尝试在政策允许范围内着力提高思想政治理论课教师的职称待遇，增强这些教师的荣誉感、自信心和工作的主动性。其次，要引导思想政治理论课教师加强对高职院校贫困生思想状况的调查和研究。高职院校要通过设立专项课题或研究计划，开展贫困生思想政治状况调查和研究工作，增强思想政治教育针对性。最后，高职院校要大力支持思想政治理论课教师创新教育方式、方法，努力探索利用课堂做好贫困生思想政治教育的具体方式、方法以及途径。

二、提高高职院校辅导员专业化水平

高职院校贫困生成长家庭背景往往差别比较大，作为日常接触这个群体机会最多的辅导员，需要具备较高的思想政治工作能力。但是，当前高职院校在招聘辅导员时，往往招聘与院校招生专业设置相关学历背景的毕业生担任辅导员，从而导致高职院校辅导员多不具备思想政治教育学历背景。一旦遇到例如贫困生等特殊群体出现的思想政治问题，往往感到无从下手或者方法简单，削弱了思想政治教育工作的科学性和有效性。因此，高职院校需要针对这种情况，制定相应的措施，努力提高辅导员的专业水平。

同时，高职院校可以结合当前高职学生思想实际特别是贫困生思想实际，聘请有关高校、研究单位的专家和学者定期地为辅导员开展思想政治教育理论与实践方法的专题培训，提高辅导员实际工作能力。高职院校要大力支持在职辅导员攻读思想政治教育类相关学位，提供政策以及时间上的条件，形成重视思想政治教育工作的格局和氛围，帮助辅导员有意识提高思想政治工作能力。另外，高职院校应设立辅导员工作交流平台。高职院校应该通过设立辅导员工作论坛、辅导员技能大赛等平台，积极引导辅导员把工作中好的经验、好的案例，特别是针对贫困生思想政治工作的思想体会与其他辅导员进行交流，提高辅导员对贫困生开展思想政治工作的能力与素质。高职院校还应该积极推动专任思想政治理论课教师通过兼任班主任、辅导员等工作，承担大学生思想政治教育与管理工作任务，熟悉和认识贫困生学习和成长真实情况。同时，高职院校也应提倡本院校专职思想政治工作干部和专职辅导员积极承担一定的思想政治理论课教学任务，熟悉和掌握经济困难课堂现实表现和现代思想政治教育教学理论与方法。

三、提高高职院校上层领导对贫困生思想政治工作的认识

当前我国高等职业教育正在进入一个全面提高人才培养质量的关键时期，也是推进高职院校办学机制、体制转轨升级的紧迫时期，教学改革、校企合作、稳定规模、扩大就业等方方面面的工作任务极其繁重。高职院校领导相对本科院校领导而言对贫困生思想政治工作重视不足的问题，高职院校必须主动转变观念。要认识到，在繁重的工作中，高职院校领导班子决不能削弱对思想政治工作的重视程度，而且要进一步深化对贫困生有效开展思想政治教育的认识，加强学习，更新理念，从院校层面加强对该项工作的指导和领导，这关系到高职院校的办学方向问题和“培养什么人”的根本问题，决不可小视。

高职院校领导班子要增强做好贫困生思想政治工作的主动性。从生源结构上来说，与普通本科高校相比，高职院校学生来自农村家庭和城市低收入家庭的比例较高，贫困生主要集中在高职院校，这是一个不争的事实。一方面，这些贫困生，与其他学生一样，肩负着一个家庭的希望，甚至这种希望往往比城市家庭更为迫切，做好他们的思想政治工作，促使其健康成长具有极其特殊的社会意义；另一方面，这些贫困生因为家庭等成长环境等原因，知识基础相对较差，心理承受能力相对较弱，容易出现思想问题，这也思想政治理论课作用的认识， 迫切要求高职院校领导班子对他们要倾注比一般群体更多的关注。因此，高职院校领导班子要进一步增强加强和改进贫困生思想政治教育的责任感、使命感和紧迫感，统筹改革、发展、稳定工作，有针对性地加强思想学习，提高认识，推动贫困生思想政治工作向前发展。

参考文献：

[1]司爱霞.高职院校贫困生心理健康教育研究.山东师范大学[D]，2009（6）

[2]周瑩莹.高校贫困生思想政治教育问题浅析.科技信息[J]，2010（11）