分析互动教学在初中英语教学实践中的运用

李永红

摘 要：伴随着全球化时代的到来，使得英语在世界范围的应用越来越广泛，以及其国际中的重要地位日益凸显，为了使我国当下青年才俊、知识分子能够与时俱进，跟上时代发展的步伐，那么对他们的英语教育也有了新的要求，特别是初中英语教学。因此，互动教学的这种英语教学模式应运而生，这种英语教学模式能够来很大程度上提升学生对应于学习的兴趣，更能够提升学生英语综合能力。本篇文章分析并阐述了初中英语互动教学模式的优点，并为互动模式在英语教学中的应用提出了几点方法。

关键词：互动教学;初中英语;教学实践;应用

由于国家的发展速度的不断加快，使得国家对高素质人才的需求也越来越大，与此同时，国家教育机构已经渐渐认识到传统的教学方法已经无法满足时代的需求，无法教育出满足时代发展所需要的人才，为此，他们开始不断的寻找并实践能够满足当代需求的教学方法。经过不断的寻求。

一、初中英语互动教学模式优势分析

（一）互动教学激发学生学习兴趣

初中这个阶段对于学生学习英语有着特殊的作用。英语是一种语言，来自外国，这本生就能够引发学生对它的好奇和学习它的兴趣。但是在我国的教育环境基本上是以应试为主，因此，在这种大背景下，初中英语教师在进行英语教学时，会强制的要求学生背诵大量的英语词汇、语法以及句式等内容，大量的背誦内容十分枯燥，这很容易就会使学生感到厌烦乏味以至于失去学习的兴趣。而在互动教学模式当中，英语教学的主题是学生，来是在教学过程中起指导作用，这种教学模式的目的在于提升学生对英语学习的兴趣以提升英语水平。在整个互动教学过程中，老师会和学生共同进行探讨、合作、研究、交流，使学生在欢愉的英语学习氛围中提升自己的英语学习水平。

（二）互动教学提高自主学习能力

在以往的英语教学过程中，起主导作用的是老师，在这种教学模式当中，教师会代替学生进行深入的英语研究，而学生则根据老师所传授的内容进行学习。在课堂上，由于老师的权威很可能使得学生不敢提疑问，同时也使得学生学习缺乏自主性，始终依赖老师来学习英语，这会造成学生学习效率低。在互动教学模式当中的英语教学，学生是课堂的主体，老师则是起辅助作用来指导学生。在互动教学的课堂当中，学生能够对某个问题开放性的自由交流，这有利于学生表达自我，提升学习的自主性。在这种师生良好互动的氛围下，学生会处于一种放松的状态，使其更有勇气去表达自己的想法和疑问，这对于提升学生的学习水平大有裨益。

（三）互动教学强化学生学习素养

英语是一种国际语言且实用性十分的高。初中阶段的英语学习是十分重要的，它会为学生今后的英语学习奠定基础。在新的教育背景下，初中英语教学的主要内容为听、说、读写、四大板块，这当中的每一个板块都需要学生能够熟练地掌握。而在实际的英语学习过程中，学生的这四种能力都比较弱，特别是学生的交流能力，因此，将互动模式应用于英语教学当中，能够提高学生使用英语交流的次数，进而提升学生的英语交流能力以及英语的学习素养。

二、互动教学在初中英语教学实践中的运用方法

（一）构建互动交流的教学情境

在初中英语互动教学模式当中，学生是主体，教师是客体，教师在课堂中引导学生学习，学生则是积极的参与到课堂的交流互动当中，同时，教师在课堂中还要起到激化作用，要激励学生积极的参与到课堂互动当中。为了保证课堂是能够有问题可以交流，有想法可以互动，老师需要要求学生进行自主的课前预习。在英语教学课堂上，教师可以将学生分成几个小组，让学生以小组的形式进行交流，或者，老师也可以根据课本内容，让学生进行情景展演，利用课本当中的语言，构思出可能够的环境可行为进行表演，老师适当的进行纠正。通过构建互动交流的教学情境，能够提升学生课堂的参与率，增强英语教学的课堂效果，促进学生英语综合水平的提升。

（二）鼓励学生进行交流互动，提出教学问题

在初中英语的教学中，教师应该遵循学生为主教师为客的原则，并应该极力的鼓励学生参与到课堂的互动交流当中，让学生更有勇气去表达自己的疑问和观点。在课堂上，老师可以试着让学生发表其对文章的理解和看法，并让其他学生进行评价。与此同时，老师还可以根据文章向学生提问题，让学生以小组的进行讨论交流并回答，由于每个学生的思维不同，对问题的看法也不同，共同讨论交流，并听取他人的意见和想法能够培养学生的发散性思维，这对于学生学习语言十分有帮助。

（三）进行有效的课后复习，交流感想

由于英语属于外来语言，且实施点较为繁多，所以学生在课堂学习后务必应该进行课后复习，以便于其对知识点的巩固和深化。在课后的复习环节老师也可以采取互动模式。老师可以让学生相互交流学习的心得，让学生在分享中丰富自己、弥补自己，使学生对知识点的掌握更加准确牢固，以促进其英语水平的提升，以及促进学生共同进步

综上所述，随着时代的发展和时代的新需求，传统的英语教学模式被淘汰，初中英语互动教学模式应运而生，其在推升学生英语学习兴趣的同时还能够提升学生的英语水平。

参考文献：

[1]孙健.探究互动教学模式在初中英语课堂教学中的应用[J].海外英语，2018（22）：154-155.

[2]李淑丹.互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用研究[J].英语广场，2018（10）：160-161.