浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

胡晓娟

摘 要：随着新课程改革的逐步深入，小学语文教学已经不仅仅局限于课本教学和课堂教学。新课程下的语文教学更注重培养学生的语文能力，注重学生的读写能力、理解能力、创新能力等个人素质的全面提高。而当下小学语文教学最缺乏的就是对学生阅读能力的培养。在传统教育的影响下，语文教学中的阅读仅限于课本内容，仅仅是为了完成教学任务，没有考虑到学生自身的兴趣培养和阅读需求。对小学语文教学中学生阅读能力的培养进行研究，提出提高小学生语文阅读能力的方案，希望为以后的语文阅读教学提供一点建议。

关键词：小学语文；阅读能力；培养

培养学生的阅读能力是小学生语文教学的重要一环。阅读能力是学生对所读的文章进行深层次解读的能力，是学生学好语文必不可少的能力。那么，如何提高学生的阅读能力呢？本文所探究的正是在新课程改革的脚步下，着眼于学生的兴趣培养以及学生自身的阅读需求，制定出一系列切实可行的学习计划，使学生的阅读能力得到显著提高。

一、改变传统教学模式，由教师主导改为学生主导

在传统的语文教学模式中，语文教师是课堂教学的中心，所有的教学都围绕语文教师进行。而语文教师在课堂教学中又大多采取照本宣科的方式来传授语文知识，极少与学生进行课堂互动。同时，如果学生对文章的看法与教师有出入，只能按照教师教授的方法来解题。这在很大程度上忽略了小学生对语文知识的了解和掌握情况。如果还是采取这种缺乏课堂互动、照本宣科的语文教学模式，那么就很难培养小学生的自主阅读能力，最终会导致学生解题没有自己的思想。所以在以后的语文教学中，教师应该将主动权交到学生手里，给学生充足的时间和空间来对文章进行分析，发表个人观点。在这个过程中，教师应该做的就是帮助学生进行自主阅读，并协助学生进行总结。

二、采用网络信息技术进行情景教学，引起学生共鸣

就阅读本身而言，阅读活动是一个感性的过程，由于小学生自身阅历的不足，语文教师的分析有时候无法使学生对阅读内容有真实的感受。这就要求教师在教学过程中要打破书本的限制，利用网络信息技术增加语文课堂的教学内容，通过对网络信息技术的合理利用，使小学生对于文章所描述的事物有更全面、更具体的认识。比如，在讲解课文《火烧云》时，文章的主要内容是通过云的变化来解释云和天气变化的关系。但是在日常生活中，鲜少有学生会注意到云彩的变化，更别提注意由天气引起的云的变化，因此，在实际教学中，学生无法对课文中各种形态的云有一个清晰的认知。但是，将课文提到的云与天气的关联通过信息技术展现给学生，小学生就能够更好地理解课文内容。同时，教师可以鼓励学生进行扩展练习，在课外通过看课外书查找相关资料，将课堂上的内容延伸到课外，开拓学生的视野。

三、创造阅读的环境和氛围，使学生养成阅读的习惯

良好的阅读环境可以激发学生自主阅读的欲望。作为小学语文教师，为学生营造良好的阅读氛围是必须的责任。平时，教师可以收集一些适合小学生阅读的材料，如《天天语文》《读友》等文学类杂志，《十万个为什么》等科普读物，《童话大王》等儿童文学。在前期，教师可以适当组织一些集体阅读活动，引导小学生积极参与，营造良好的阅读氛围。在阅读结束后，教师还可以组织学生对所阅读文章结合自己的想法进行集体讨论。在活动过程中，教师也应帮助学生找到能够激发学生阅读激情的文章类型。在后期，教师将不再要求学生具体要读的文章，而是鼓励学生按照自己的喜好阅读文章，自行分组，进行组内讨论。

四、强化阅读意识，提高学生的阅读能力

在良好的阅读氛围下，学生会不自觉地按照自己的习惯阅读文章，可能会为了在其他同学面前获得满足感而选择错误的文章阅读，这就要求教师要及时发现问题。在自主阅读阶段，学生可能会对现阶段不应了解的内容产生兴趣，这时，教师应小心地回避相关问题。在回避问题时，教师应以一种平等的态度对待学生，而不是上位者对下位者的态度，并且，对于小学生的每一个疑问教师都要给予足够的重视，认真为学生解惑。在平时的语文教学活动中，允许教师对现有的教学模式进行改革，让小学生对自己不懂的问题向老师提问，并和全班同学一起进行讨论，找出答案，培养学生的阅读能力。

培养学生的阅读能力是小学生语文教学的重要组成部分。对小学生的阅读能力进行培养，不但能够促进小学生理解书面文章的能力，而且能够促使小学生主动了解课本以外的知识。作为获取知识的重要途径，阅读能力的培養对于学生养成自主学习习惯具有非常重要的意义。在课堂上，小学语文老师需要改变传统的教学模式，由学生主导课堂，合理利用网络信息技术，提高课堂学习效率。在课下，为学生创造良好的阅读环境和氛围，强化阅读意识。对小学生的语文阅读能力进行培养，从而适应新课程改革的发展，不断推进小学语文教育的发展，为小学生未来的学习打好基础。

参考文献：

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[3]袁峰霞.浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].赤子（上中旬），2015（22）：317.

[4]王晓宇.浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].中国校外教育，2013（35）：65.

编辑 范昕欣