让农村小学英语课堂因多媒体而精彩

任晓君

摘 要：英语是一门语言学科，比较抽象，传统的英语教学模式已不再适应新课程标准的要求。近年来，随着农村教育资源的不断改善，有一些学校已配备了多媒体教室，也给我们农村小学的英语教学带来了新的生机。在教学实践中，发现了多媒体教学优点突出，它可以让文字、图片、动画、声音、图像等直观信息同步运行。在英语课堂教学中，恰当地使用多媒体技术教学是优化教学手段、激发学习兴趣、提高课堂效率、丰富教学内容的最佳途径。

关键词：农村小学；多媒体；教学手段；学习兴趣

一、农村小学英语教学现状

1.师资力量

从现状看，大多数农村英语教师都是从别的学科转过来的，有一部分教师由于没有受过规范的专业英语教育，专业知识不扎实。上英语课的教师教学任务繁重，有的甚至一人担任全校英语课的教学任务。其后果是教师没有精力钻研教材及教学方法，直接影响教学效果。

2.教学手段

在课堂上用的教学方法大多是传统的传递式教学方法。教师在上面领读单词，学生在下面跟读。由于教学方法单一，学生的积极性很难调动起来，教学质量一直落后于城镇小学。

3.学生水平

农村小学的孩子土生土长，由于所处环境及家长的影响，表达能力差。尤其是在英语学习中，有一部分学生刚开始学习时羞于开口。他们从三年级开始学习英语，有的孩子一学期连26个英语字母都认不全。加上农村孩子家长不重视家庭教育，好多家长不会辅导英语，導致学生英语基础差，学习不主动，学习兴趣很难调动起来。农村孩子的英语水平与城镇的学生差距很大。

二、运用多媒体教学手段走出困境

1.运用多媒体教学，优化教学手段

传统的教学方法是一种以教师为中心的传递式教学方法，教师在讲台上领读单词，学生在下面鹦鹉学舌。随着新课程改革的实施，大多数英语课堂上就多了两样东西：单词卡片和复读机。这两样东西在一段时间里，确实起到了一些作用。但每节课的设计都是：先听录音，再跟读录音，然后读单词卡片，学生的积极性一点都调动不起来。

2.运用多媒体教学，激发学习兴趣

我们知道，兴趣并不是与生俱来的，而是通过外来事物的新颖性、独特性来激发起来的。而多媒体教学平台就可以很好地激发学生兴趣。它的作用不仅可以传递教学内容，而且还充当着创设学习情境、激发学习兴趣、活跃课堂气氛的角色。许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为小学的英语教师，首先应该先激发小学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷。学生有了浓厚的学习兴趣就能全神贯注地投入到学习活动中，学习效率就会大大提高。多媒体技术的应用，使英语课堂情景化，有动感而逼真的画面，声与形的结合，醒目的色彩，这些都大大提高了学生学英语的兴趣，一步步地出示画面，为学生提供了发挥想象力的空间。 如：在教学Look At The Monkeys一课时，运用多媒体课件展示动物园这一情景，并告许学生：Today we will go to the zoo .Are you ready？学生马上欢呼雀跃，课堂气氛就活跃起来。再加上动感而逼真的动物活动的画面，学生边看动画边学习课件中动物的一些动作，当Lets do 的内容展现在学生面前时，他们已经能边读边做动作了。这样，学生学习的欲望已经调动起来。他们就会主动去学习，会产生一种用英语来表达一些句子的愿望，整堂课学生说得多，讨论得多，在多媒体的帮助下，学生的主体意识得到充分发挥。

3.运用多媒体教学，提高课堂效率

《义务教育英语课程标准》指出，小学英语教学的主要目标是激发学生对语言学习的浓厚兴趣和敏感性，使他们形成良好的语音、语调，发展语言的基本技能，培养学生初步运用英语进行实际交际的能力，为进一步学习英语奠定基础。

4.运用多媒体教学手段，丰富教学内容

传统教学，老师往往依赖课本传授知识。英语课更是如此，教师只教学生教材提供的材料。由于资源的缺乏，课堂授课时间等的制约，让学生在英语课上开阔视野，了解国外的一些文化知识、风俗习惯就成了空想。运用多媒体教学，教师除了教授课本知识，还可以搜集一些图片、动画、视频等信息与本课教学内容有机结合起来，让学生了解国外一些文化传统，了解文化的差异，从而帮助他们更好地理解所学知识。如：如在讲圣诞（Christmas）时，我直接用多媒体展示圣诞节的传说、西方人如何过圣诞节，以及与圣诞节有关的物品等，一一出现在屏幕上。孩子们在这种图文并茂的情景中，了解了西方的圣诞节，同时和中国的春节（Spring Festival）做了比较，我一边展示图片，一边让学生自己去比较两个节日有什么异同，通过用多媒体展示这两个中西方节日，让大家发现中西方文化的差异。这就是多媒体教学手段带来的方便，实现了超时空的信息再现，从而实现了课堂教学的丰富多彩，让学生获取了更多、更新、更广的知识。

总之，在小学英语教学中，教师只有合理运用多媒体教学手段，才会使学生从传统的教学中解放出来，激发他们的学习兴趣，培养学生听、说、读、写多方面的能力。同时，也让英语课堂充满欢声笑语，让孩子们在一种轻松的氛围中去学习英语，让农村小学英语课堂因多媒体教学手段的运用而更精彩！

编辑 高 琼