浅谈探究性学习在初中化学课堂教学中的应用＊

（甘肃省静宁县仁大中学 甘肃平凉 743400）

一、探究性学习在化学教学过程中的重要性

学习一门课程时，最重要的是理解其核心观点，并且熟练运用其中蕴含的知识，初中化学的学习也是这样。化学作为初中学习的一门重要学科，学生应当在掌握其基础的前提下，更深入地了解并应用。

现如今，随着素质教育的推广，传统的教学模式逐渐开始转变，老师们在摸索探究新的教学方法的同时，注重加强学生的思考能力、创新能力，目的在于及时解决学生学习过程中出现的问题。初中化学有着繁多、冗杂、知识点联系复杂的特点，很多学生在学习过程中容易产生厌倦的心理。为了减少这种现象，在化学教学过程中融入实验探究，可以提高学生的学习兴趣，让他们积极主动地参与到学习中。要掌握好基础的化学知识，就需要重点培养学生的学习能力，其中动手操作化学是必不可少的一个环节，亲自动手能够使学生的学习兴趣更加浓厚，观察更为细致，全面提升学生学习的综合能力。

二、初中化学探究性学习的目标

在初中化学中引导学生进行探究性学习，就需要对教学方式进行改变，开展探究式的教学模式。探究性学习的开展能够让初中学生的求知欲被激发起来，让初中生在化学方面的能力得到全面提升，初中生能够用更新颖的思路来对化学进行探究。这就需要教师在教学过程中重视方法的教授，引导学生如何解决不同的化学问题。此外，教师在教授学生知识的同时还需要关注学生对化学的学习态度，帮助学生培养正确的价值观念，为学生的后续学习打下基础，让学生的化学素养得到提升。

三、如何将探究性学习策略融入化学教学

1 重视课程资源开发，从实际出发建立科学模型

有些学校在化学的硬件配备上较为落后，这就对化学教学的顺利开展造成不利影响。但是借助更多的自然资源，同样能够让化学课程变得丰富多彩。教师需要从教学实际条件出发，深度挖掘现有的各类资源，让学生能够获得更加丰富的实验素材。在教授化学的时候，教师可以从实际出发，建立起贴近生活的科学模型。

2 带领学生准备实验，帮助学生养成良好的实验习惯

现如今，由于生活水平的提升，有些学生的动手能力较差，为了让其能力得到提升，教师可以在实验开始前带领学生做好充分的实验准备，让学生养成良好的习惯。此外，从准备阶段就开始让学生参与其中，能够让学生的探索欲望被激发，有助于学生积极主动地学习化学。

3 布置具有操作性的家庭实验，培养学生的探究能力

对于初中生来说，其课余时间较为充裕，教师可以给学生布置一些趣味性较强的化学家庭实验，让学生在娱乐的过程中丰富自己的知识体系。初中教学大多按照教学大纲开展，教师在课堂上带领学生做的化学都受到教材的限制，为了让学生能够在化学中进行探究性学习，教师可以对教材进行拓展，每周给学生布置一个具有开放性的化学。这一教学模式的应用，能够让学生的个人爱好得到满足，同时还能够增加学生的化学知识储备。教师在布置家庭实验时候要以书本作为基础，对其进行拔高，让学生的思维能力、想象力、创造力得到发挥，在这样的环境中，学生的探究欲望会更加强烈。

4 在教学中融入趣味演示实验

基于初中生这一特殊年龄段，很多学生都会对学习带有一定的抵触情绪，没有兴趣学习化学。针对这种情况，教师需要利用化学的优势激发学生的兴趣，让学生对这门课程充满热情。最好的方式是在教学中加入一些趣味性较强的演示实验，例如烧不坏的小手帕、神奇铁树开出花等，让学生发现化学的乐趣，从而主动进行探索与发现，培养学生探究性的学习方法。

四、重视化学教学评价

任何学习活动都需要有效的评价体系对学习成果进行考核。促进学生发展是化学教学评价体系建立的最基本理念。它所面向的是所有初中学生，目的在于让学生的化学素养得到提升，并将探究性学习列入重点教学内容中。通过这样的模式能够让学生的知识储备量与实践技能都得到大幅提升，同时还能让学生在学习过程中不断完善自身的价值观。化学教学评价的依据是化学开展的目的，要将学生在实现中的过程表现以及最终结果合二为一，进行整体评价。借助科学合理的评价体系，教师能够对学生的实验学习情况进行准确把握，发现存在问题不断进行改进。对学生来说，能够了解自己的实际水平，找到自身的弱点所在，在日后的学习中进行强化练习，让自身的化学操作技能得到提升，并建立起良好的逻辑思维能力。

1 自我评价

学生在自我评价的作用下能够对自己进行充分的认识，达到自我教育、自我完善的作用。学生在进行自我评价时候，需要对多方面进行考量，包括学习态度、学习方法、学习成效等。不断进行阶段性的总结，反思在这一阶段中自身存在的问题，让学习的主动性提高。不断的反思、总结能够让学生处于不断的进步中。教师在了解学生的自评情况后能够更深层次地了解每位学生，为学生提供切实可行的帮助。

2 教师评价

教师在对学生进行评价的时候要做到准确客观，让学生能够对自己的化学能力进行准确定位。对于学生在化学上的进步教师要予以肯定，实施鼓励教学政策，让学生能够更加主动地学习化学。在进行期末化学总评的时候，教师要将化学的各个相关方面进行认真评价。指明学生在化学中的优点，并为学生接下来的学习做积极引导，帮助学生克服学习中存在的困难。

结语

综上所述，对于初中化学教学来说，教师要引导学生开展探究性学习。探究性学习有助于学生化学实践能力的培养、科学素养的养成。在实践过程中，教师要注重教学方式的选择以及评价的完整性。