阅读专业书籍：助推农村中小学体育教师专业成长

周新 赵先进

摘  要：通过农村体育教师阅读专业书籍的必要性、阅读专业书籍的种类选择以及在工作中进行阅读专业书籍的方法和策略，发挥阅读专业书籍在教学和科研的作用，笔者从“为什么阅读”、“阅读什么书籍”、“阅读的方法和策略”三个方面阐述农村体育教师如何进行阅读积累，以期起到抛砖引玉的作用。

关键词：农村体育教师;阅读积累;方法策略;专业成长

中图分类号：G807.2        文献标识码：A   DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2018.06.022

“一个不读书的民族是没有希望的民族。”同样，不读书的体育教师，很难提高自己的课堂效果，提升自己的科研能力，很难成为“专家研究型”体育教师。对农村中小学体育教师来说，阅读专业书籍更有必要性。体育教师经常进行阅读积累，特别是阅读专业书籍，既能开阔农村体育教师的视野，又能增加农村体育教师的知识储备，使课堂教学和教育科研都有很大的提升。

1 阅读专业书籍的必要性

1.1 积淀农村体育教师的思想素养

作为农村体育教师，出去学习的机会相对较少，所以，要想提升自己，必须进行阅读积累，通过阅读，让自己的教学思想更长远，让自己的教育思想更加科学，跟上教育时代的步伐，体育教师成长、发展、快乐的养分，都可以从阅读专业书籍中获得。阅读专业书籍是“获取资料，完善思想，完成构建”的过程，教学科研能力的提升离不开大量的阅读和积累。作为农村体育教师，应养成阅读专业书籍的好习惯，这是体育教学工作的需要，也是时代发展的要求。阅读专业书籍可以使农村体育教师在行进中少走弯路，充分吸取别人的教育教学经验，能很好的促进自己的教育教学工作，促使教师更快成长;通过阅读可以保鲜教师的心灵，滋养教师的心田;阅读专业书籍，可以使教师成为“文武兼备”的专家型体育教师。

1.2 提升农村体育教师的专业素养

阅读专业书籍能有效提升农村体育教师的专业素养，提高农村体育教师的教育科研能力。徐州市铜山区教研室制定的“六个一工程”（每天读一小时书、每周写一篇读書笔记、每月读一本专业杂志、每半学期上一节公开课、每学期写一篇县级以上获奖论文或发表论文、每学年写一个水平段或选项教学及校本教材的文本）对提升铜山区体育教师的专业素养起到很好的效果，提高了铜山区体育教师的教育科研水平，如，著名特级教师武云飞，优秀教研员石冰冰，优秀体育教师姜秀，优秀科研型教师秦银桂等等。笔者在农村中学工作23年，对教育科研曾经产生过很多迷茫和困惑，教育教学工作中出现的问题也没有很好的解决方法。后来在工作中通过阅读专业书籍、资料，不断充实自己，提升自己，工作中的问题和困惑也得到了很好的解决。

2 阅读什么样的专业书籍

2.1 阅读体育专业书籍

体育教师要对专业书籍进行梳理和阅读。通过阅读大学教材《学校体育学》，可以使教师对体育教学的基本理论、基本规律，有重新的梳理和把握，对体育课程的编制有清晰的轮廓，对教案的撰写都有很大的帮助;通过阅读《体育科研方法》，使农村体育教师对体育科研不再有神秘感，对体育科研的选题和方法都有了清晰的认识，使农村体育教师对撰写体育科研论文有了更大的信心，农村一线体育教师也能做好体育科研，写好体育论文;阅读《运动训练学》，使农村体育教师更好地掌握课余训练的基本理论和方法技巧，从众多的训练实践中总结出适合自己的训练特色，符合学生特点的训练方法，避免体育教师在课余训练时走弯路。另外，一线教师还可以阅读《中学体育教学与设计》《中小学体育核心素养培养策略与方法》《体育说课理论研究》等对中小学体育教师理论提升和教科研能力提高的专业书籍。

2.2 阅读体育教学专业杂志

体育教师要阅读对自己教学和研究有很好帮助的专业体育教学杂志。如《体育教学》《中国学校体育》《体育师友》等专业教学杂志，通过阅读这些专业杂志，使农村体育教师了解全国各地优秀体育教师的教学经验和方法智慧，把这些成功的教学方法和理念，融合到自己的教学实践中，提升自己的教育教学素养;通过阅读从中找到写作的选题计划和选题方向，使教师写出的论文更有针对性，更有实效性，更符合杂志的版面要求，增加发表的几率。如笔者这两年发表在《体育教学》《中国学校体育》的几篇论文，都得益于这些专业体育教学杂志。

2.3 阅读体育科研杂志

农村体育教师除了阅读教学专业杂志外，还应适当阅读核心体育科研杂志，如《体育科学》《中国体育科技》《体育与科学》《体育学刊》以及各个体育学院的学报等，这些核心期刊刊登的文章都是国内著名体育专家、教授、科研工作者的科研资料和多年的经验总结，通过阅读这些体育专业科研杂志，可使农村体育教师了解国内最新、最前沿的体育科研成果、信息和方向，开阔农村体育教师的视野，提升农村体育教师的素养。

2.4 阅读精彩美文

很多体育教师，特别是农村体育教师都忙于室外课堂教学，在语言锤炼，词汇润色方面和其他学科教师有一些差距，体育教师要想提高自己的文笔能力，增强语言素养，提升写作能力，除了阅读专业书籍外，闲暇时光还要浏览《人民教育》《教育文汇》《意汇》《读者》等杂志上面的精美文章，散文，小品文等，通过阅读这些精美文章，可以陶冶农村体育教师的情操，锤炼农村体育教师的文笔。

3 阅读专业书籍的方法和策略

3.1 教学之余通过“挤”“抢”时间进行阅读

农村体育教师要学会在业余时间进行阅读积累，每天的工作之余，便是体育教师阅读积累的好时光。体育教师的工作忙、事物多，上班时几乎没有时间阅读，农村体育教师要通过“挤”“抢”“争”等获得阅读时间，多利用平时的零碎时间，减少看电视、打牌娱乐的时间，减少聊天的时间等等，把这些闲暇的时间充分利用起来进行阅读，时间长了会起到很好的效果;在家里的床头边、沙发上、茶几上可以放几本专业书籍杂志，以便随手阅读。另外，教师可以在背包里放几本《体育教学》《中国学校体育》杂志，平时出门、学习培训、出外旅游、教研活动，点滴闲暇时都可以把杂志拿出来进行阅读。如，在一次县级教研活动中，笔者用杂志里面的评课语言结合所观摩的课堂教学，写出几百字的评课稿，在会上发言，获得了主持人和听课教师的一致好评，活动结束后，很多年轻体育教师向我取经，我郑重地向他们推荐我的“老师”——《体育教学》杂志。

3.2 通过订购专业书籍进行阅读积累

很多农村学校由于条件的限制和资金的短缺，没有订购体育教学专业杂志，作为体育教师，特别是农村体育教师可以自费订阅2—3本杂志，通过阅读专业杂志开阔自己的教学视野，增强自己的科研能力;通过阅读专业杂志，进一步指导自己的教学课堂，提升教学质量。很多优秀公开课、展示课的材料教案，都可以借鉴这些专业教学杂志，很多教师科研论文的获奖和发表，也得益于对阅读专业杂志的感悟和提炼。如，今年“国培计划”送教下乡活动，县体育教研员让笔者做培养学生核心素养专题报告，培养学生核心素养是新课题，询问了几个优秀体育教师，都没有获得好的资料，最后我就把最近几年的《中国学校体育》杂志浏览了一遍，其中于素梅博士的文章《学生体育学科核心素养及其培育》，季浏教授的文章《培养学科核心素养是体育与健康课程的出发点和落脚点》，潘绍伟教授的《正确实施选项教学 提高学科核心素养》给了我很大的启发，借鉴几位专家的观点结合自己多年农村体育教学经验，写了一篇讲座《基于体育学科学生核心素养的培育策略》，为全县200余名体育教师作了2个小时的发言，获得所有与会教师的掌声与好评。

3.3 周末和节假日进图书馆阅读，查阅资料

教师在周末或节假日可以去市图书馆或者大学图书馆期刊阅览室进行阅读积累，为了阅读方便，体育教师可以办理借书证，阅读查找专业资料，了解最新的体育教学信息和科研资料，遇到好的材料就摘抄整理，做读书笔记，按照教学类、训练类、科研类等整理成册，为平时的课堂教学、课外训练、教学研究等备用。

3.4 有选择性地进行阅读积累

体育教师的工作比较繁忙，课堂教学、早操、课外活动、业余训练，器材室管理，学校的杂活等都离不开体育教师，事务多，任务重，很难有更多的时间静下心来进行阅读积累，体育教师可以有选择性地进行阅读，如教师进行教学案例方面的撰写，就可以参照最近三年的《中国学校体育》杂志社举办的案例评比，以及发表在学体杂志上的获奖案例，按照上面的格式再结合自己的经历，加以修改、润色就能写出很好的案例。

总之，阅读积累应当是每一位一线体育教师内心的需求和对知识的渴望，作为一名农村体育工作者，要从专业书籍读起，累土成丘，集微成大，以读促教，使体育教师的教学更加游刃有余，以读促研，使体育教师的科研蒸蒸日上。

参考文献：

[1] 周新.例析农村体育教师开展体育科研的困境与对策[J].体育教學，2017（10）.