探析初中语文作文教学中积累写作素材的方法

（江西省赣州市寻乌县第二中学 江西赣州 342200）

引言

语文作文可以帮助学生宣泄情感，提高表达能力和语言组织应用能力，对学生的个人发展非常重要。但是如果学生积累的写作素材不够，就会出现“巧妇难为无米之炊”的现象，影响学生的正常发挥，内心想法无法正确顺利的表达出来，写作质量受到抑制。因此也就需要教师在日常教学中，帮助学生掌握积累写作素材的各种方法，便于学生在提高全面能力的同时，善于在生活中积累一切可利用的资源素材，逐渐优化初中语文作文教学效果。[1]

一、积累写作素材对初中语文作文教学的重要意义

要想写出一篇高质量的作文，首先就需要学生有足够多的写作素材，便于初中生在拿到作文题目后，可以快速确定大体框架和内容，提高写作效率。其次，需要学生具备良好的表达能力和归纳总结提炼语句的能力，让学生能够将心中所想准确的表达出来，增强作文的整体美感和质量。而且如果初中生长期因为缺乏素材写不出优秀的文章，写作热情和自信心就会受到严重的打击，降低主动参与初中语文作文教学的积极性。[2]

积累足够的写作素材，可以无形中加强初中生的语言运用表达能力，并且对学生观察能力和联想思维的锻炼，都起到很好的优化作用。初中生不断提高自身的写作水平，享受到语文写作中的乐趣和成就感，从而培养对写作的兴趣和创作意识。这样不但能够有效提高初中语文作文教学的效率，还可以让学生发自内心的喜爱写作，从根本上提高初中生的写作质量。[3]

二、积累初中语文作文写作素材的方法

1.深入钻研语文教材

语文教材是学生获取知识积累素材的直接途径，所以学生完全可以借助课文素材积累更多的写作素材。因为语文课本中包含很多阅读材料，并且还有很多精选课文和名著节选，所以教师要带领学生深入分析研究教材内容。一来可以加深学生对课文的理解，夯实自身语文基础，二来可以让学生不断积累优美词句和写作手法，以及不同题材的写作材料，充实初中生的语文作文素材库。

例如，初中生在《黄河颂》和《最后一课》等课文中，可以积累到关于家国情怀的写作素材，熟练掌握抒情的写作手法。学习《春》、《济南的冬天》等课文，可以帮助学生积累关于四季景色的描写素材，培养学生热爱生活和写作的观念。从《金色花》、《散步》等教材的学习中，感知亲情的珍贵，提高人际交往能力，紧密联系实际生活，锻炼学生的联想能力。使学生在不断的阅读中，积累更多的写作素材，逐渐提高写作水平。

2.善于在生活中挖掘生活素材

初中语文写作教学与生活有着密不可分的联系，生活是初中生创造的灵感源泉，处处充满了写作素材。但是现代初中生一是因为学习压力不断增大，二是受到网络信息和新媒体等的影响，很难静下心仔细的观察生活，忽略了很多真实可贵的写作素材，长此以往也就导致了语文作文素材匮乏。因此，在积累写作素材的方法中，善于观察生活，挖掘生活中的种种素材，记录生活中的难忘事件和精彩瞬间，可以为积累语文写作素材提供帮助。

例如，学生可以将奥运会、世界杯等新闻和赛事记录下来，或者是街边保洁工人的辛苦举动，大雨中的景色和积水路况，再或者小区中的流浪狗等，都是可以引发联想的写作素材。教师定期组织一次交流大会，将初中生各自积累到的素材分享给大家，进一步完善自身的素材库。

此外，教师要尊重学生的个性化差异，鼓励学生根据自己的喜好和特长，进行自命题创作，充分促进学生的自我发展进步。这样更有利于学生将自己的想法表达出来，在作文中融入自身情感，写出的作文更真实饱满，引发读者的情感共鸣，提高语文作文写作质量。学生在积累生活素材的过程中，不仅可以进一步充实学生的素材库，还可以让学生领略生活四季的景色变化，感知生活中的一切美好。[4]

3.开展拓展阅读善于仿写

积累阅读材料中的写作素材，仅凭教材中的阅读材料是远远不够的，还要利用课外阅读活动开拓初中生的语文视野，同时积累更多的写作词汇，使学生的作文语句更通顺优美，有效提高初中生的写作质量。例如，教师可以在语文作文教学中，组织学生对一些优秀作品进行赏析，针对文中的好词好句，进行仿写，循序渐进的提高学生语文写作水平，创造出新颖的作品，彰显个性。长此以往就可以激发学生的写作兴趣和积极性，而且在拿到教师的命题作文后，能够准确调动自身素材库中的词句，避免无从下手的情况发生，顺利写出合格的作文。

4.从网路平台中积累素材

现代初中生早已习惯了信息网络的存在，所以比起走出去观察生活，大部分的学生更愿意借助网络平台收集信息，学习新知识。教师不妨利用学生的这一特性，使初中生积累写作素材的途径更为广泛、迅速。再加上互联网的涵盖范围广，因此更容易让初中生积累到不同的写作素材，便于学生创新思维的强化。

例如，教师可以让学生在平时耍朋友圈、微博，浏览贴吧、论坛时，将其中获取的有效信息加以整理记录。对一些纷杂碎片化的素材，学生在记忆前还要注意排版整合，进行分类管理，这样在应用过程中就会更精准高效，促进初中语文作文教学质的提升。

结语

总而言之，积累写作素材是初中语文作文教学中必不可少的环节，对学生的写作质量和热情也是良好的基础。因此，教师要利用一切有效的教学方法和途径，帮助学生积累更多素材，便于初中生的作文更有内涵和价值，切实推动初中语文作文教学的进一步发展。