体育游戏在高中体育教学中的应用策略分析

（江西省赣州市寻乌中学 江西赣州 342200）

体育课程是教育阶段必不可少的课程，并且在新课改的要求下，明确要求“健康第一”是整个课程的核心思想。作为教师应根据学生的不同层次以及适应能力制定出以学生为主体的教学方案。在教学过程中使学生能够积极参与体育活动，并让学生在活动中获得乐趣，同时促进学生的身心发展。因此，体育教师应将体育游戏模式很好的融入到教学当中来，改变传统的教学观念，进而使整体体育教学水平有所提高。对此，笔者将对体育游戏应用教学进行深一步的探讨和分析[1]。

一、简介体育游戏

体育游戏，很容易理解，从字面的意思来看，就是在体育活动教学中通过游戏的方式展开。以此调动学生积极性，使学生能够以饱满的热情加入到活动当中来，从而培养学生的体育精神，锻炼学生的身体素质。因为体育游戏具有竞争性，可以增强学生的竞争意识并且通过竞争方式使学生的思维方式更加广阔是运动技能有所提高，为以后的综合素质打定基础。其次，体育游戏具有娱乐性和教育性使学生在获得快乐的同时又感受到体育的魅力所在。在体育游戏过程当中，学生将各项基本动作投身其中，这样的体育教学对未来体育教学的发展起着推动和促进作用。

二、体育游戏在体育教学中的应用意义

1.有利于学生智力的开发

体育教学不仅仅是能够使学生增强体育锻炼，另一方面也是有利于学生智力的开发的。在体育活动的开展中，学生通过脑力思考肢体运动以及各种感官意识，才能通过体能训练的培养，尤其是在体育竞技游戏当中，考验的是学生的听力，反应力以及肢体的协调能力。同时，在这个体育游戏当中使学生处于兴奋状态，解除了精神压力，使学生的智力得到更好的开发。

2.有利于学生的身心健康发展

在高中体育教学的过程当中，将体育游戏应用进来有利于学生的身心健康发展。在体育的教学过程中，必然也会遇到一些困难，这时候就需要教师将课程中的难点以及重点突显出来，逐一攻克，并在教学当中能够以学生为主体，做一个合格的引领者，通过简单的动作要领逐步延伸，并使学生在这个延伸的过程当中体会到体育运动的技能要领，并通过技能的训练来促使学生能够踊跃参与到活动中来，进而提高身体素质，降低疲劳，使学生能够劳逸结合，全面发展[2]。

3.有利于培养学生体育精神

体育游戏在体育教学中的应用有助于学生体育精神的培养。在一般的体育教学当中，单一的体育运动只会给学生造成厌烦感，不但不能体会到体育中的乐趣反而会更加疲惫。但是当把体育游戏引用到教学中来完全将这个问题解决了。因此教师将根据学生的个人爱好以及课程并要求设置相应的游戏如接力跑，可以锻炼学生腿部肌力；扔沙包，可以锻炼学生臂力，通过这些小游戏，既能够达到锻炼要求又能够培养学生团结和拼搏精神，为学生以后的团队发展奠定基础。

三、体育游戏在高中体育教学的应用策略

1.树立教学理念，选择合适内容

作为教师，首先要做的就是树立正确的教学理念，当然作为体育教师也不例外，在高中体育的教学内容当中，既然要将游戏加入进去，那么务必要精心挑选游戏内容，在游戏的基础上对体育技能进行深一步的延伸和扩展。体育教师应根据学生的实际情况来开展游戏内容，创造一个轻松愉快的教学氛围，为了能够激发学生想象力以及团结协作的能力，可以设置教师与学生共同完成的体育项目。同时根据不同的教学阶段使体育游戏发挥最大价值，像是在正式的体育训练开始前，可以给同学们设置一个热身小活动，让同学更快融入到技能训练里来。

2.制定游戏方案，引导学生遵守规则

无论是任何工作或者游戏，都有着相应的规则 。体育教师制定的游戏方案中，也重点强调了游戏规则，作为教师要正确引导学生遵守游戏规则，从而培养学生无论是在任何时候都不能触碰规则底线。在游戏的开展之前教师要讲明规则，必须按照严格要求来做，进而给学生创造一个公平公正的体育教学环境，使学生能够全面发展。例如在接力赛跑中，可以给双方的跑道上设置不同的障碍，只要碰到障碍或者没有跨过指定障碍，都得重新回到起点再次出发，同时通过这样游戏规则的设定，既能够培养学生遵守规则意识又能为学生以后拥有健全的精神品质奠定了基础[3]。

3.开展示范讲解活动，做好安全教育

在体育教学活动的开展中，，除了做好技能示范以外，要做好安全教育工作，保证学生的安全，使学生在安全的体育教学环境下将基本技能要领熟练掌握。体育游戏一般都是竞技类比赛，在比赛过程中难免出现碰撞现象，所以教师在游戏过程中时刻关注学生的游戏动态，避免潜在性的危险发生，以保证游戏安全顺利进行。并且教师要根据实际情况随时对游戏方案进行整改，使游戏能够更好的适应课程需要。在课程正式开展前，要带领学生坐热身运动，以免在运动过程中出现骨折意外等情况发生。一切活动示范的开展前提都是保证学生的安全情况下进行的。

结语

体育游戏应用于高中体育教学是新课改之后的一种创新型教学，在高中的体育教学引入体育游戏之后，不再是枯燥乏味的体育训练，而是具有娱乐性，竞争性的比赛游戏，也正是因为这样，激发了学生的对体育运动的热爱，使学生能够在提升身体素质的同时促进身心全面发展。同时，教师对体育游戏的重视使教学目标也能够按时完成，并提高了整体的高中体育教学水平，使体育教学事业得到进一步的提升。