试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

李 巍

（吉林省榆树市五棵树镇前进中心小学 吉林榆树 130402）

引言

传统的语文教学模式单一而固化，教师仅对教材内容作出介绍，不给学生接触课外书籍的机会，提供课外阅读的条件。学生理解不了阅读的重要性，思维一直处于被动的活跃状态，知识储备不够丰富，主体优势尚未发挥。针对这一弊端问题的解决，笔者认为，我们教师必须认清课外阅读有效教学的重要性，从新的角度或者新的层面出发，想方设法激活学生的创新意识，培养学生的实践能力，一步步的引导他们全面发展，借此取得事半功倍的理想成效。

一、激发学生的兴趣

要知道，兴趣就是学生最好的老师，培养学生的课外阅读兴趣，是小学语文教学工作走向更大成功的关键[1]。我们可以引用一些趣味的元素、新颖的材料，来刺激学生的兴奋点，集中他们的注意力，然后优化课外阅读教学模式，不断补充教材相关内容。这样做的原因是：当学生面对千篇一律的教材内容时，是较为期待新颖趣味的内容的，而课外阅读正好可以满足学生的这种心理需求。激发学生学习兴趣的基础上，课外阅读会进一步借助辅助性功能，帮助学生加深对知识点的理解，进而提升学生知识掌握程度。如我在进行《为中华之崛起而读书》这一课时的教学时，就借助课外阅读，进一步激发了学生的学习兴趣，提升了学生对知识点的学习和掌握。这一课时主要讲述了周总理在青年时期面对“中华不振”的时代所立下的宏大志向，旨在通过教学引导和帮助学生树立报国志向。我在开展这一课时教学前，就为学生提供了有关帝国主义侵华的相关资料，让学生进行课外阅读，学生通过阅读不仅进一步提升了学习兴趣，还对当时的“中华不振”有了更加深刻的理解，进而激发了爱国情感。

二、培养学生的语感

良好的语感是提高语文学习能力的前提与基础。在小学语文教学中，如果学生找到适当的语言感觉，那么就能高效率地理解课文内容、客观分析语言文字、感悟作者的思想情感[2]。可见，语感对学习语文知识的重要影响。然而培养学生语感并非一蹴而成，需要长期不懈地坚持与积累。通过组织课外阅读活动，学生接触教材以外更多的阅读内容和语文知识，他们在阅读的同时逐渐找到语言感觉，体会不同的字词句，把握段落之间的关联，对阅读文章产生自己独到的见解。在这样的学习过程中，小学生巩固了课堂所学的知识内容，广泛汲取更多的语文知识，潜移默化中形成语感，提高自主阅读能力。如学完课文《少年闰土》之后，学生初步认识了“闰土”形象，为了进一步了解闰土的性格，了解鲁迅当时创作小说的社会背景及表达的思想情感，教师鼓励学生课后继续深入阅读小说《故乡》，在课外阅读中深化语文知识，培养语感。

三、提高朗读的意识

朗读对小学生语文学习来说具有非常重要的作用，也是小学语文教学中一个重要内容，对于小学传统的语文教学而言，教师在阅读教学过程中通常根据阅读内容来设置阅读问题，让学生在问题的压力下进行阅读，这种课外阅读虽然可以提高学生阅读的速度，但是学生阅读的享受感会大打折扣，这样被动的阅读不是学生所喜欢，长期以往，学生很容易产生厌恶心理，所以教师需要以学生综合能力为出发点，指导学生自主进行课外阅读，让学生自由享受阅读的过程。教师在小学语文教学中，可以借助多种不同的方式指导学生课外阅读。如组织小学生进行故事会，让学生自由讲述自己阅读到的好故事，和学生们共同分享，在这个过程中，学生需要具有情感的朗读文章和故事，从而提高小学生语言表达能力和勇气，在无形中培养小学生朗读的意识和习惯，有效提升小学生的学习水平。

四、利用学生好奇心

小学这个年龄段正是孩子智力和脑力发展的关键时期，这个时期的学生富有想象力，思维天马行空。因此，故事类书籍是最好的课外阅读作品。如《一千零一夜》《爱丽丝漫游记》等。这些故事的人物、背景、环境以及情节都是建立在作者幻想之上的，它们虽然是作者幻想出来的，但是其表达的内容和精神却是最为真实的品质，也更加吸引学生的目光。另外科幻类读物比童话故事来说，更加能够激发小学生的好奇心。因为小学生天生比较喜欢探索各种未知的事物，在遇到不知道的事物时，提出最多的问题就是“为什么”。所以在选择课外读物时，要尽量满足学生的好奇心，从学生的心灵出发，为他们提供想象的空间，这样才能有效的提高他们的阅读能力和知识空间。

五、开展课外的活动

小学语文教师在日常的教学过程中，应注重结合学生的实际特点对学生开展相关的语文教学活动[3]。教师还可以利用课余时间组织学生进行多种多样的课外活动，并在课外活动过程中为学生营造良好的阅读氛围，使得学生可以在良好的阅读氛围中逐渐对阅读产生兴趣并且可以将阅读中所接触到的、感受到的事物有效的应用到写作过程中，以提高学生的写作能力。在此期间教师可以组织学生进行演讲比赛、情景表演等活动，使得学生可以在比赛中勇于表达自身的观点及看法并且鼓励学生进行阅读，寻找较好的题材来完成情境表演，促使学生在良好的学习氛围中不断提升自身的阅读水平，进而有效提高写作能力。

结语

总之，课外阅读可有效提高我国小学语文教学的质量和水平，是当今我国教育领域中不可缺少的重要教学途径。为此，我们应当积极发挥课外阅读在小学语文教学中的使用价值，发挥其真正实力，促进我国教育事业的稳定进步，为我国现代化经济事业的发展提供相应的智力保障，增强我国的综合实力，提高我国的国际地位。