新课程背景下高中化学实验教学现状分析与思考

蔡国芳

【内容摘要】随着教育事业不断发展，新课程的改革也在不断的深入，现阶段高中阶段的化学教学也在不断的改革，但是在改革发展的过程高中化学实验教学并没有得到应有的重视和发展，高中阶段的化学实验教学采用的教学方法还有待提升，高中阶段化学老师的实验理念还有需要更新，本文详细分析新课程背景下高中化学实验教学现状并针对出现的问题提出相应的建议。

【关键词】新课程  高中阶段  化学实验教学  现状与建议

高中阶段的化学实验教学对学生们的学习而言非常重要。化学老师在教学的过程中需要强化高中阶段学生对化学实验重要性的认识，让学生在枯燥的化学理论知识学习中找到学习化学的乐趣。高中阶段的学生通过化学实验学习化学既能加深对化学理论知识的理解，还能提升自我的实践动手能力。

一、新课程背景下高中化学实验教学现状

1.高中化学老师缺失了化学实验的教学理念

高中阶段进行化学实验教学时对老师的试验操作能力要求比较高，但是因为高中阶段的老师在教学的过程中长期受到应试教育的影响，很多高中阶段的化学老师在实际教学的过程中还是侧重化学理论的教学，在教学的过程中缺乏化学实验教学的新理念。高中阶段化学老师的试驗教学理念落后导致高中阶段学生在学习的过程中也缺乏正确的化学实验意识①。例如：一项高中化学实验的调查中，有这样一个问题“你所在学校的化学实验仪器或使用的化学药品是正规合格的吗？”在参与调查的所有学生中有八成学生选择了“学校中实验仪器和实验药品种类不齐全，无法满足实验教学的需要”这一选项。通过这个调查可见，加强高中阶段学生化学实验意识非常必要且非常迫切。

2.高中阶段化学老师的实验教学方法需要提高

高中阶段的化学老师担负着化学实验教学的重要使命，然而，很多高中化学老师为了快速完成教学内容，实现预期的教学目标，在化学教学的过程中会加快教学的进度，让化学理论课程占据化学实验课程教学所需要的教学时间，将本应该用于化学实验课程换成化学理论课程②。对高中阶段化学实验考试，老师只要求学生记住相应化学实验的最终结论，并不会在化学教学的过程中给予学生化学实验的机会，在化学教学中采用这种形式的化学实验教学非常不利于培养高中阶段学生的实验意识和创新思维。根据以上高中阶段化学实验教学的现状以及在新课程教学理念的影响下，高中阶段的化学老师一定要调整化学教学中所采用的教学方式，充分的重视高中阶段的化学实验教学。

二、新课程背景下高中化学实验教学建议

1.营造良好的教学氛围

在学习的过程中良好的学习氛围是学生学好学科知识的重要支撑。在高中阶段化学实验的教学中营造良好的教学氛围需要化学老师和学生们一起努力，特别是化学老师一定要重视学习氛围的营造，增强与学生的沟通交流，在教学的过程中与学生融洽相处，和学生形成融洽的师生关系③。举例说明：在化学实验学习的过程中，有一道化学实验题目已经被老师多次讲解过了，但是在解答相应问题的过程中还是会存在部分学生不停的犯错误。面对这样的情形时，老师千万不能采取极端的措施，如打学生、骂学生等，老师要耐下心来，仔细观察学生的解答，仔细了解学生在理解方面存在的问题，及时发现并纠正学生的错误，转变学生的思维，想办法解决出现的问题。如果学生与老师之间出现严重矛盾，那么就一定会对整个班级的学习氛围造成一定的不良影响，对高中阶段学生的化学意识培养造成不利影响。

2.在化学实验教学中增加学习实践性强的试验内容

在高中阶段的化学实验教学中，既要有效的提高高中阶段学生的实践能力，同时又要帮助高中阶段学生增强化学实验意识④。高中阶段的化学实验老师在进行化学实验教学时，应该在原有的化学实验教学设计方案中增加一些学习实践性强的实验内容。举例说明：金属钠与水的化学反应实验。这项实验的目的就是让高中阶段学生对金属钠与水的反应有一个正确的认识。在进行此项实验时，学生要提前准备好所需的试验设备，如水槽、镊子、滤纸、玻璃片等实验所需的设备。因为此项实验主要分为三个步骤并且实验步骤具有一定的难度。因此化学老师需要在学生进行实验时及时对学生作出提醒，特别要提醒学生在实验的过程中要注意安全以及重要步骤的操作。由于与金属钠具有很特殊的性质，在实验操作的过程中老师要提醒学生将实验所需的钠放入盛有煤油的试剂瓶中保存⑤。待学生实验完成后，老师要及时的引导学生对此项实验中的化学进行现象并将观察到的现象记录下来。

结语

培养高中阶段学生的化学实验意识是现阶段素质教育课程改革的重要目标之一。高中阶段学生可以通过化学实验深化化学学习时间，增强高中阶段学生的创新意识，提高学生的实际动手能力，希望通过本文的分队对新课程背景下高中化学实验教学具有积极意义。

【注释】

① 胡耀伟. 新课程背景下仙桃市中学化学实验教学的现状调查与实践研究[D]. 湖南师范大学，2014.

② 杨红卫. 新课程背景下巴彦淖尔市高中化学实验教学现状调查及思考[D]. 内蒙古师范大学，2013.

③ 姚连云. 新课程背景下内蒙古西部化学实验教学现状调查与对策[D]. 内蒙古师范大学，2013.

④ 杨玉伟. 新课程背景下高中化学演示实验教学情况调查及策略探究[D]. 东北师范大学，2011.

⑤ 白瑞华. 新课程背景下高一化学实验教学问题调查分析及对策探讨[D]. 河南大学，2010.

（作者单位：甘肃省张掖中学）