当前高中英语信息化教学的主要问题研究

高 璟

（西安交通大学第二附属中学，陕西 西安）

一、高中教师信息素养不理想

高中学校内的英语教师具备一些信息化知识，了解信息化在现代教学中的重要性，但是总体上高中教师对信息化知识的掌握不够熟练，他们只是在理论上比较了解，将信息化的作用充分体现在教学中的教学时非常少。

1.没有真正落实信息化教学

现代信息化教学是将信息化与教学实践相结合。英语教学实施信息化教学过程中，教师在英语课堂上注重各种多媒体教学技术的简单操作，并没有将信息化技术真正有效实施到英语教学中。在教学中，教师忽视了自身信息化技术的提高，没有充分展示信息化教学的优势。在实际教学中，英语教师应当主动学习和探索，更好地掌握信息知识并提高信息软件的操作能力，将信息化教学落到实处，提高教师的内在教师和人格魅力。

2.机械使用信息化教学

传统的教学是局限于讲台黑板，在信息化教学后，使英语教学的资源得到了扩充，教学的工具变得多样化。信息化的教学使教学资源得到扩充，在将教学内容与信息化教学相结合的方面上，大多数的英语教师在教学观念上没有得到转念，他们认为信息化教学在教学中没有主导作用，信息化教学只是将教学的内容的呈现方法改变了，将传统的教学内容以黑板的方式呈现转换为以电脑呈现，在备课阶段，将教授的英语内容制作成多媒体课件呈现在学生的面前，将学生的注意力从黑板上转到投影屏幕上，没有真正去认识信息化教学，机械地让学生观赏投影屏幕上的内容、图片和电脑中的声音，没有挖掘信息化教学的优势，更不能充分体现信息化教学下学生学习的自觉性和积极性。如果教师不充分地认识信息化教学，不能灵活使用信息化教学，会严重影响英语课堂学习的效果。

3.获取信息和创造的潜能有待开发

网络可以为教学提供丰富的信息资源，在英语的教学中，可以通过网络寻找丰富而生动的教学资源，还可以根据英语的实际需要制作语音资料。大多数高中英语信息化教学中，教师没有充分利用信息化，没有将信息化教学的优势充分发挥出来，课堂的内容比较枯燥，不能激发学生学习英语的积极性。教师利用网络进行资源的搜索，将这些资料堆积到多媒体软件上。教师在将信息化运用到英语教学中时，应当将信息化教学与实际的英语教学进行创造，将网络资源进行整合、创造教学方法和授课内容呈现的方法，在课堂上营造英语语言环境氛围，激发学生的学习兴趣和注意力，提高学习的效率。

二、高中英语信息化教学的实施效果不理想

高中英语信息化教学的运用方面是指高中学校信息化教学的配置和信息技术的利用率和效果。在信息化教学设施的配备及教学资源呈现的方面，高中学校应当具备丰富的信息化教学设施和教学资源，英语老师在进行英语备课的时候，可以通过信息化手段搜索相关的教学资料，利用U盘等相关的教学软件进行辅助教学，在课上利用多媒体课件激发学生的学习兴趣，利用语音室等多媒体信息化来提高学生英语的听说能力。

在信息化实际的英语教学中，虽然大多数的英语教师都认同英语信息化教学的优势，都会利用信息化进行英语教学，来提高教学效果，但是还有部分教师不会利用信息技术进行教学。虽然他们也很认同信息化教学的优势，但是他们在实际教学的准备过程中，也试着利用信息化进行辅助教学，但是当他们将信息技术加入到英语教学中的时候会遇到一些困难，这些困难主要是因为这些英语教师的信息技术素质低。学校配备最先进的信息化教学设施，没有信息化教学的专业指导和技术方面的支持，使得信息化英语教学效果不是很理想。

三、高中学生对英语信息化教学满意度较低

英语教师进行英语信息化教学，调动了学生的学习兴趣，学生对信息化的英语教学也有着浓厚的兴趣，但是学生对教师的信息化教学满意度比较低。对于信息化教学这种先进的教学方式，作为新时代的高中生对信息化教学都会有一些了解，并有自己的想法，他们希望可以利用先进的信息化教学方式来激发自己学习英语的兴趣，以提高自己英语听说水平，学生对信息化英语教学期望值很高。在实际的英语信息化教学满意度的调查中发现，学生对实际的英语教学满意度低，主要表现在学校内信息化教学数字资料、学校信息化设备、教师对信息化教学设备的使用熟练等方面不满意。高中学校应当配备完善的信息化教学设施，从硬件上完善，还要加强教师信息化素质，提高信息化教师设备的使用熟练度。

高中英语信息化教学改变了英语的教学方法，同时也存在着一些问题，要充分发挥英语信息化教学的优势，首先，我们应当改变英语教师传统的教学观念，旧的教学方法已经不能够适应社会的发展趋势；其次，学校应当对英语教师进行信息技术的培训，提高教师的信息化素质，提高教师的创造力；最后，从硬件和软件两个方面完善学校信息化设备。充分发挥英语信息化教学的优势，使英语信息化教学朝着健康的方向发展。