班级管理中欣赏教育的重要性

曾娘进

（惠东县多祝第三中学，广东 惠州）

“严师出高徒”成了很多班主任教育学生的指挥棒，这既能够捍卫教师的尊严，又能作为自己对待班主任工作兢兢业业的借口，但在现行的教育制度下，很多班主任都会出现“恨铁不成钢”的抱怨心态。其实每个学生都有他的情感世界和优缺点，特别是初中生，处于青春发育时期，个性虽然差异较大，但都渴望得到家长和老师的欣赏与肯定。在班级管理中，班主任作为班级工作的中心，除了严格要求以外，必须怀有一颗博爱之心接受每一位学生，进入他们的情感世界，而欣赏教育就是一把打开学生心灵的钥匙。下面结合做班主任的经验，谈谈在班级管理中欣赏教育的重要性。

一、用欣赏教育感化“问题”学生

在初中阶段，大多数班级都有几个所谓的“问题”学生，特别是一些性格内向、固执且容易被忽视的学生。当这些学生成绩不好或违反纪律时，很多家长和老师都会怨天尤人，对学生进行抱怨和指责，使得教师、家长和学生的关系更加恶化。其实每个学生心灵深处最强烈的需求就是希望能被别人欣赏，渴望得到肯定和爱。教师的欣赏与赞美就像春雨一般，教师的一个鼓励，哪怕是一次不经意的赞誉，都会让学生激动好长时间，甚至可能会改变其一生。记得2013届曾有一个女学生，她是一个内向且成绩不好的学生，刚接手这个班不久，我发现她几乎不与其他人交流，常常一个人在画画，但画得很好。针对这些情况，我尝试与其交流，让她帮忙出板报，并在班上表扬其画得栩栩如生，全班同学都为她的画竖起了大拇指，慢慢的，她开始主动和同学交流了，学习也有了起色。我引导她往画画专长发展。在全班同学的鼓励下，她建立了强大的自信心，最后在那届中考中她考上了县重点高中美术班。类似的例子还有很多，只要我们用欣赏的眼光，发掘每位学生的长处，扬长避短，关心和尊重每一位学生的成长，激发出学生的潜在动力，从而达到良好的教育效果。

二、欣赏教育有助于构建和谐班级氛围，增强班集体的凝聚力

欣赏教育有助于构建和谐、平等的师生关系，有助于班集体凝聚力的形成，也有助于学生展现自己的优点，快乐地成长。只有建立了和谐的班级氛围，才能让学生感受到家的温暖，学生对于教师的真情呼唤，孩子们天真、善良、敏感的心灵才会做出回应，有时会超出你的想象。记得初为班主任，班里很多学生学习成绩较差、纪律松散。有经验的班主任给我支招：不能和学生太亲近，要严厉地对待学生，不然学生会欺负你的。因此我和学生始终保持距离，“师道尊严”做得很好，班级的纪律看起来还不错，很多老师都给我点赞，有时自己还陶醉其中。但我渐渐发现，初中生本就天真、灵动的天性，却变成在我面前左躲右闪的小猫，看见我出现时，班上就很安静，看见我不在时，班上就闹翻天。难道师生关系只能是这样吗？我不禁感到迷惘，是否我真的哪里做错了？为此，我陷入了沉思：一个只能让学生产生敬畏，而无法让学生从内心喜欢、信任的老师，即便有严师的称号，却始终无法赢得孩子们“心的点头”，不能算是优秀的班主任。于是我大胆尝试站在学生的立场，从欣赏的角度看学生，与学生建立平等和谐的师生关系，特别是初三的学生，不断地释放其升学的心理压力，学习成绩得到了提高。一个班集体有了凝聚力，学生就会为班级着想，其行为自然也就规范了。所以我每天用欣赏的目光为学生的好人好事点赞，构建和谐的班级氛围，激发学生对班集体的热爱，增强集体凝聚力。

三、欣赏教育结合适度的批评，帮助学生健康成长

教育家苏霍姆林斯基说过：没有惩罚的教育是失败的教育。人无完人，任何人都有缺点，也会犯错，所以任何成功的教育都需要适当批评。但批评比表扬更要讲艺术。特别是初中生，正处于青春发育时期，具有很强的反叛心理。当学生有错误时，要就事论事，绝对不能“新账老账一起算”，内心真正地为学生着想，让学生正视自己存在的问题，勇于承担相应的责任，找到正确的人生目标。记得在2010年，我接手了九（6）班，这个班的特点就是学生学习偏科严重，其中有位学生偏科严重到上任何课都是学数学，弄得很多老师都向我抱怨。针对这一现象，我想树立典型，改变这个局面，单独找这个学生谈心：“我觉得你非常聪明，数学学得非常棒，说明你有能力读好书，但是你也知道只学好数学是考不上高中的，尽管目前学好其他科目会遇到些困难，但你能有像解数学难题不服输的精神，学好是不成问题的，只有上高一级学校继续学习，你的数学天赋才能更好地发挥出来。”听完我入情入理的话，这位学生果然改变了，上课认真了，学习上不断进步。我及时抓住这个例子对班上的学生进行教育，整个班级学习氛围好了很多，学习的信心也足了。欣赏教育的鼓励和批评相辅相成，两者都是孩子成长过程中不可缺少的精神食粮。学生有了对待人生的正确态度，才能健康成长。

总之，教育源于爱，欣赏教育就是发自内心的对学生的爱，这是教育的本质，也是教师的职责所在。欣赏是一座教师与学生心灵沟通的桥梁，老师只有学会尊重、欣赏学生，才能与学生达到心与心的共鸣，最后得到学生的拥护与爱戴。学生在老师的欣赏与赞美下，将会成为一个德、智、体全面发展的人。