如何在初中英语教学中应用多媒体教学

赖淑华

摘要：随着计算机技术的迅速发展，多媒体功能更加多样化，促使多媒体技术广泛运用于诸多领域。在初中英语教学中，有效运用多媒体教学，弥补了传统教学模式中的一些不足，教学方式更加多元化，可以调动学生学习英语的积极性及主动性，从而营造一个良好的课堂学习环境。通过运用多媒体教学，有效发挥学生的主观能动性，提升初中英语课堂教学的质量。笔者就初中英语课堂教学的现状，阐述一下如何有效融合多媒体技术来实施初中英语教学。

关键词：多媒体技术；初中英语教学；应用

随着计算机技术的飞快发展，多媒体技术已经发展得相当成熟，逐渐运用到不同的领域，尤其是教育领域。在初中英语教学活动中，有效融入多媒体技术，构建了图片、动画以及声音的统一化教学模式，使得英语课不再单一枯燥，英语知识能够灵活地呈现在课堂，有利于学生理解及记忆，调动学生学习的参与性。同时，开展多媒体教学，提高了英语课程教学的效率，推动英语教育事业的发展进步。

一、运用多媒体教学的特征

通过运用多媒体教学模式，使初中英语教学的方式更加多样化。多媒体教学集合了图像、文字、声音、视频于一体，能形象化、直观化地将教学内容呈现在学生面前，使学生更容易把握、理解学习的内容，在一定程度上提升了英语课堂教学的质量。此外，多媒体还能直接展示出教学重难点，学生在明确学习重难点的基础上，获得良好的英语成绩。

通过应用多媒体教学模式，使英语课更具趣味性，从而容易培养学生学习英语的兴趣，充分调动学生学习英语的主动参与性。对于英语课程，依靠死记硬背方式，难以获得显著的学习成效，这就要求教师进行正确的引导，帮助学生找到适合自身的学习方法，进而提高学习英语的效率。利用多媒体教学模式，让初中英语课堂更加活跃，从而激发学生的求知欲，培养学生的英语综合能力。

二、初中英语课堂中多媒体教学的作用

1.培养学生学习英语的兴趣

充分调动学生学习英语的积极性及主动性，提高学生学习英语的效率。在过去的英语教学中，灌输式及填鸭式的教学模式，导致课堂枯燥乏味。在利用多媒体进行英语教学之后，课堂氛围活跃起来，大量的英语知识形象化、直观化呈现在学生眼前，为学生学习英语创造了良好的学习氛围。

2.视、听等多方位学习英语

通过采用多媒体技术可以很好的提高学生的学习效率和课堂教学的效率。而且在进行英语教学的时候，在短短的四十五分钟课堂中，这其中需要包含大量的信息和内容，所以在进行教学的时候，要对教学的节奏进行很好的把控，在采用多媒体进行教学的时候，要学生把所有的精力都很好集中到课堂的四十五分钟内，这样才能保证教学的质量和效率。而且在采用多媒体进行教学的时候，可以把教学的内容更加形象生动和具体，在学生学习时，能更好地体会其中的乐趣，让学生更加积极的学习。另外在采用这样的教学模式时，能让学生很好地理解一些难点句式，加深对知识的掌握。比如在对学生进行最后总结教育的时候，通过多媒体教学可以让教学变得更加清晰有条理。

三、初中英语多媒体教学中的注意事项

1.完善多媒体技术教学的制作效果

在采用多媒体方式进行教学时，要对其多媒体技术进行很好的完善，因为这直接影响到学生的听课效率，所以在制作多媒体课件的时候，一定要做到精工细作，只有这样才能真正保证教学的质量，也才不枉费采用多媒体教学技术。在进行英语教学的时候，合理利用多媒体技术进行教学，可以很好地吸引学生学习的注意力。而且在采用这样的教学方式的时候，可以让一些内容更简单地传达，从而提高老师的教学效率。

2.丰富多元化课堂教授模式

教师在进行教学时，要对教学模式进行不断的创新，从而充分发挥出多媒体技术在教学中的特点，在进行初中英语教学中，通过多媒体和计算机技术有效的结合来制作课件，可以极大地丰富教学内容。通过这样的教学模式可以开拓学生的视野，提高课堂的教学效率。

3.积极与学生沟通和互动

教师在进行初中英语教学时，要和学生积极沟通、交流，在拉近学生和老师的距离的同时，老师也能发现学生的疑问，做到有效的解决。在学生学习时，要对其进行鼓励性的教育；在他们回答对问题的时候，要对他们进行表扬。通过这样的方式，让学生在轻松的课堂气氛中学习，在加强彼此之间的交流的同时，可以让教师更好地了解每个学生的学习情况，从而进行有针对性的教学。

綜上所述，在初中英语教学中，通过采用多媒体教学模式可以更好地提高学生的学习效率。在教学中通过对这样方式进行适度的运用，可以在一定程度上降低教学的难度，同时提高学生的学习乐趣，让他们在一种非常轻松愉悦的环境中来学习英语，培养他们自主学习的能力，同时还可以提高他们的思维活跃能力，在整体上真正做到让学生长远发展。endprint