高中生数学自学能力的培养分析

吴凯迪

【摘要】本文主要从高中数学自学能力培养的重要性角度出发，详细阐述了高中数学自主学习过程中存在的问题，论述了高中生数学自学能力的培养方法，并从三个角度进行了详细的分析，从而为高中生数学自学能力的培养分析提供参考.

【关键词】高中数学；自学能力；培养分析

进入高中阶段，数学课程所涉及的内容越来越丰富，难度也不断加大，对此，教师和学生要积极地培养数学自学能力，通过有效的學习方法，来提升高中生的数学自学能力，从而帮助学生获得更多的知识，提升学生的逻辑思维能力，进一步地提升数学学习能力.

一、高中数学自学能力培养的重要性

作为一名高中学生，从小学到初中，再到现在的高中，数学的学习难度和知识量越来越大，在思考和逻辑思维方面的要求也越来越高，教师的教学方式和学习环境也发生了重大的变化，我们对于教师的课堂讲授依旧存在一定的依赖性，难以有效地进行独立思考.由于数学的逻辑性和条理性都比较强，所以对我们高中生的思维能力要求非常高，需要具备一定的抽象性思维，因此，在数学的学习过程中不能一味地依靠教师的课堂教授.在数学学习过程中，课堂学习实践是难以满足对学习内容的深入理解，因此，要充分提升自身的自主学习能力，以及相应的思考能力，通过课余实践来提升对数学的学习能力，通过自主学习来提升数学知识的理解，从而有效地学习高中数学.

二、高中数学自主学习过程中存在的问题

（一）缺乏对数学的学习兴趣

在学习过程中，兴趣是学习最好的老师，因此，要找到学习的目的，利用有效的学习方法来培养学习兴趣.作为一名高中生，在实际的学习过程中，很难找到有效的学习目标，不了解自己的学习兴趣在哪里，使得对学习的兴趣一直难以得到有效的提升，尤其是高中数学的学习，逻辑性和思考性要求比较高，难以逐步地掌握相应的学习内容，对此要有效地做好总结归纳工作，灵活性地运用数学知识，从而提升数学自学能力，但是在实际的学习过程中，很多同学都难以做到，只是一味地在课堂上跟着教师的教学来学习，或者根据教师讲授的例题来进行学习，自主学习能力得不到有效的提升，造成数学成绩难以得到有效的提高.

（二）学习方法落后

在学习过程中，除了要有学习兴趣，还要掌握有效的学习方法，尤其是在高中数学学习的过程中，逻辑性和思考性的要求高，如果没有有效的学习方法，总是一味地去做题和刷题，成绩是难以得到有效的提升的.在数学学习和做题过程中，很多同学都没有对题型和做题方法进行有效的总结和归纳，造成最后的学习效果不理想，这也是造成学生在学习过程中付出的努力和回报不成比例的重要因素之一.如果没有掌握有效的学习方法，学习实践得不到有效的规划，最后造成学习效果不理想.同时，良好的学习习惯也很重要，但是很多同学都难以有效地进行落实，导致最后的学习效果不理想.

三、高中生数学自学能力的培养方法

（一）教师要转变教学观念，培养学生的自主学习能力

在高中数学的教学过程中，教师要以学生为主体，首先要依照学生的需求来进行有效的教学，通过学生都能够理解和接受的教学方法来进行高中数学的教学.在课堂教学过程中，要积极地鼓励学生进行自主学习能力的培养.

比如，在学习负数的四则运算过程中，在教师上课之前可以先进行预习，对整个知识的内容进行有效的熟悉，对于不会的问题可以通过小组讨论的方式来进行，然后教师再进行有效的讲解，当讲授完成后，通过一些训练来加深理解，从而让学生成为课程的主导，有效提升数学的学习兴趣，从而培养自主学习能力.例如，在讲解线面垂直的判定定理时，要想验证“一条直线与平面内的两条相交直线都垂直，则这条直线与这个平面垂直”的定理的正确性，可以让学生自主地展开实验，通过纸片折叠的方法来进行验证，从而引发学生的学习兴趣，引导学生自主探究数学问题，从而提升自主学习能力.

（二）培养自我调控能力

作为一名高中生，首先要学会自己管理自己，在没有受到家长和教师的约束下进行自主学习.首先要培养自学的目标，积极地提升自身的自学监控能力，从而有效地调节自主学习过程，有效地控制自身的意志力.其次要对一些不良诱惑进行有效的抵制，在自主学习过程中，很容易受到外界诱惑的干扰，从而影响了自主学习能力的培养，所以，要全身心地投入到学习当中，从而强化自主学习能力，避免出现自主学习过程的中断.最后要树立正确的自主学习目标，时刻将目标放在心中，从而对不同的干扰进行有效的抵制，加强自主学习能力的培养.

（三）加强自我反思和自主学习活动能力的评价

在实际的学习过程中，要逐步培养自主学习能力，但同时要对自主学习的效果进行有效的评价和反思.对于在自主学习过程中出现的一些问题进行深入的分析，通过一些有效的评价方式来检验自主学习的效果，从而树立自信心，尤其是高中数学的学习，我们要有效地进行自我的学习反思，通过有效的自我评价来对自主学习效果进行评价，从而为未来的学习打下良好的基础.

综上所述，作为一名高中生，从学生的角度对高中生数学自学能力的培养进行了有效的阐述，自主学习能力的培养是一个复杂的过程，尤其是高中数学自主学习能力的培养，数学的逻辑性和条理性要求比较高，因此，教师要做好相应的引导工作，从而提升学生对数学的兴趣，充分发挥自身的学习主动性和积极性，提升数学的自主学习能力.

【参考文献】

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