如何保证思品课教学效果

■平顶山市新华区教研室 黄军法

小学思想品德是奠定学生道德基础的重要课程，对学生健康成长有着重要的意义。教学效果是直接反映教师教学水平和学生知识掌握熟练度的重要指标，因此保证小学思想品德课教学效果非常重要。笔者结合多年工作经验和当前的教学实际，总结出几点心得。

一、制定科学合理的教学目标

教学目标是开展教学的出发点和目的，制定科学合理的教学目标是展开教学的基础，也是保证小学思想品德课教学效果的根本。因此，教师应该对教学目标的制定引起重视。首先，教师应该立足于班级学生的实际学习情况和新课改的要求来制定教学目标，保证教学目标的合理性和针对性。其次，教师应该充分结合新课改对于思想品德教育的要求，制定出三维目标，实现三维目标的统一。最后，教学目标的制定应该注重全面性，不仅要满足实际的教学要求，还应该对班级学生具有一定的针对性，从而保证班级学生全面发展。

二、善于激发学生学习兴趣

小学思想品德课属于一门综合性的课程，其对于学生各方面的发展均有促进作用。然而，由于小学生年龄较小，对于思想品德知识和内涵的掌握往往停留在表面。因此，教师应该灵活采取多种教学方式，激发学生的学习兴趣。

例如，在执教人教版三年级上册《我们的学校》一课时，教师可以在课前利用多媒体展示校园的图片，以此来激发学生的学习兴趣：“同学们，你们刚刚看到的是哪里呀？”学生异口同声地回答：“我们的学校。”接着，教师可以正式导入该课学习的主题，让学生处于一个较好的知识接受状态。然后，教师可以模拟生活化的情境，帮助学生感受学校生活。此时教师可以提问：“同学们，你们在学校中的生活是怎样的呢？”教师提问后可以播放相关的视频，学生通过看视频可以边观察边思考自己的校园生活。

三、注重理论和实践相结合

在小学思想品德教材中，许多内容和学生的生活息息相关，多数事例也是学生日常生活中的常见行为。因此，教师应该充分挖掘教材，为学生提供一定的实践平台，将理论知识和生活实践相结合，以此来保证教学效果。

例如在执教人教版小学二年级上册《美化家园》一课时，教师可以开展实践活动，组织学生参观校园环境，对校园中的垃圾进行清理，对不文明行为进行制止，以此来加深学生对美化家园的认识，在实践中帮助学生形成良好行为习惯，做爱护环境的新时代少先队员。

总之，小学思想品德课程的开展对于学生树立正确的人生价值观、道德观念等方面有重要的影响。作为教师，应该确立科学合理的教学目标，在教学过程中灵活运用教学方法，注重理论和实践的结合，以此激发学生学习兴趣，保证思想品德课教学效果。