发挥微博加强大学生社会主义核心价值观认同的挑战与策略

王光宇

摘 要：近年来，微博逐渐成为当代大学生主要的信息交互方式之一。充分利用微博的传播特质加强大学生社会主义核心价值观认同是当前大学生思想政治教育工作的重要方面。然而必须注意到，微博裂变性传播侵蚀社会主义核心价值观的崇高地位，低伦理约束抵牾社会主义核心价值观的舆论影响，威胁着社会主义核心价值观的认同效果。必须以人为本，增强微博平台引导能力；抓住机遇，激发微博平台说服能效，才能更好地发挥微博在加强大学生社会主义核心价值观认同中的作用。

关键词：微博 社会主义核心价值观 认同

当今时代，微博已逐渐成为当代大学生常规化信息互动渠道之一，并在大学生信息习惯和生活方式中占有重要位置。微博的普遍使用，使当代大学生摆脱传统媒体单向信息传播的局限，为其自媒体化奠定了平台基础，必将深刻影响当代大学生学习并践行社会主义核心价值观的态度、过程和效果。

一、发挥微博加强大学生社会主义核心价值观认同面临的挑战

（一）裂变性传播侵蚀社会主义核心价值观的崇高地位

微博在充分满足用户自由信息传播的同时，从意见性信息角度看，其传播过程具有明显的“裂变循环式”传播特点。与细胞的分裂过程类似，微博平台中意见信息从产生到广为流传也需经过层级裂变过程。在这一过程中，意见内涵并非一成不变地以原始状态传播，而是在层级分裂扩散过程中被不断加工、改造、提炼和扭曲。在重复性意见信息被反复复制和转发中，意见可以多次重复感染和说服同一用户，从而在循环式传播中不断扩大影响范围。裂变循环式传播导致受众在微博中接受的意见信息是经过意见领袖有意加工或无意曲解后的片面、主观、有目的性的“改良”信息，受众只能依据这些信息进行判断和认同，并在循环传播中被反复强化。我国尚处于社会主义初级阶段，国家和社会发展过程中往往会遇到许多暂时的曲折和挑战。微博裂变性循环传播导致的舆论杂糅损害了当代大学生理性的独立思考、长远的发展眼光，侵蚀着社会主义核心价值观在当代大学生心中的崇高地位，容易导致大学生在短视化追逐私利过程中损害国家、社会与他人利益，不利于加强大学生社会主义核心价值观认同。

（二）低伦理约束抵牾社会主义核心价值观的舆论影响

习近平总书记指出，“突出道德价值的作用。国无德不兴，人无德不立”。[1] 媒体的伦理约束力往往是媒介法规之外对媒介行为最有力的监管手段，制约着媒介传播过程，其评判标准则综合了社会道德、社会风气等诸多约定俗成的社会伦理。微博自媒体属性决定着在监管和制约不足的条件下，其媒介伦理约束力较低。当前，微博平台并不具备类似于传统媒体的完善的信息审查和把关人机制，加之信息主體对信息利益的盲目追求，导致在“热度至上”原则的驱使下，各种抵牾社会主义核心价值观的信息混杂在社会主流舆论之中，扰乱着社会主流意识形态稳定。“约哈里窗口理论”表明，在自由选择性信息环境中，认知“盲区”必然产生，这导致受众通过微博获得的意见观点往往是杂糅的舆论环境中片面、偏激的一部分。受众易于在微博中低伦理约束下的碎片化、分散化、个性化和差异化意见引导下，对社会做出片面、偏激、扭曲的认识，不利于社会主义核心价值观的社会舆论能力发挥。低伦理约束力导致微博中流传着各种违背道德、违背当代中国社会风气和传统的意见性信息，这些信息或主观偏激或别有用心，甚至是某些意见领袖为破坏社会主义建设和社会发展秩序故意散布的，往往干扰着社会主义核心价值观的舆论影响。

二、发挥微博加强大学生社会主义核心价值观认同的基本策略

（一）以人为本增强微博平台引导能力

习近平总书记指出，新媒体建设要“要使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。培育和践行社会主义核心价值观，要与人们日常生活紧密联系起来，使人们在实践中感知它、领悟它，达到‘百姓日用而不知的程度，使之成为人们日常工作生活的基本遵循”。[2]增强微博平台的引导能力，加强当代大学生社会主义核心价值观认同要求微博平台必须以人为本，通过大力开展微博信息内容建设，切实解决当代大学生的思想困惑与迷茫，服务于大学生人生发展的实际需要，将社会主义核心价值观同当代大学生的切身利益与现实诉求紧密结合，主要包括以下两方面。

一方面，要大力发展针对当代大学生的微博服务职能建设，切实解决“民之所急”。大学生群体认知水平普遍较高但社会经验缺乏、阅历肤浅，在应对学习和社会化过程中往往比其他群体更容易面临困难，更容易受挫和迷茫。为此，社会职能部门应利用微博发展健全各类引导性、清晰化的服务职能，充分重视“官微”平台建设和信息发布，为正在步入社会的大学生群体提供更为有效的指导和帮助，使大学生群体能够更快更好地认识社会、融入社会，使大学生得以在充分享受社会温暖的同时潜移默化地加强对国家繁荣和社会发展的积极认识，从而强化社会主义核心价值观认同。

（二）抓住机遇激发微博平台说服能效

习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上指出，“要抓住时机、把握节奏、讲究策略，从时度效着力，体现时度效要求”。[3]激发微博平台说服能效加强当代大学生社会主义核心价值观认同要善于抓住机遇，充分利用微博时效性强、互动性强、意见气候生成便捷的特点，摆脱传统思想理论教育桎梏；善于利用特殊环境下的意见信息传播规律增强传播效果，主要包括以下两方面。

一方面，要善于抓住社会正能量事件机遇，激发大学生的国家荣誉感与社会归属感。2011年春节期间，“随手拍照解救乞讨儿童”的社会公益行动引发微博平台的强烈反响，一时之间应和者广。此类事件现实指向性强，反映了社会进步和文化氛围积极变革，具有强烈的正能量传播效果。有关部门应充分利用微博平台，对此类事件进行即时性、生动性宣传报道，使大学生充分感悟社会主义核心价值观的先进性和影响力，激发国家荣誉感与社会归属感，促使大学生自觉学习并践行社会主义核心价值观。另一方面，要善于抓住社会恶性、突发事件机遇，激发大学生国家责任感与社会使命感。2011年10月，佛山市“小悦悦”遭车祸无人施救的事件曝光网络，引发微博平台关于道德普遍困境的广泛讨论。针对此类事件，有关部门应利用微博平台积极响应并参与讨论，敢于揭露真相、剖析根源、深挖社会积弊，将民众的普遍愤慨与不满转化为对社会正能量的坚决呼吁，激发国家责任感与社会使命感，引导当代大学生以积极姿态投身国家建设与社会发展中，自觉学习并践行社会主义核心价值观。

参考文献

[1] 习近平：《核心价值观其实就是一种德，国无德不兴》，人民网，2014年5月5日.

[2] 习近平：《使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在》，新华网，2014年2月26日.

[3] 习近平：《坚持正确方向创新方法手段，提高新闻舆论传播引导力》，《人民日报》，2016年2月20.

项目从属

本文为天津市2016年度哲学社会科学规划课题青年项目《微媒体环境下社会主义核心价值观传播与当代大学生的认同研究》的阶段性成果（TJKS16-002Q）。endprint